如何上好開學第一課的經驗交流
經驗學習是指從經驗或從實干中學習。廣義地說，任何學習都是一種經驗的過程。下面跟著小編來看看如何上好開學第一課的經驗交流吧！希望對你有所幫助！
經過了一個自由快樂的假期，孩子們又將如期回到校園。由于學生在假期中玩得自由，玩得快樂，有的甚至玩得野性，進入學校后，他們一時半會兒很難將放出去的心收回來，因而出現上課開小差、記憶力減退、理解力變緩、回答問題不積極等狀況。要有效化解這種開學綜合癥，我們應該做好以下三步驟，上好開學第一課。
步驟一：假期心得交流。
開學第一天，師生之間、同學之間，好久沒見，他們在假期中看到的、聽說的稀奇事、新鮮事肯定很多，都想和大家交流。班主任不妨拿點時間，讓大家交流假期生活情況，談感受，談收獲，以達到增進感情，增長知識的目的。在交流期間，教師也要甘當學生，平等地參與其中，和他們一同交流，以避免學生天、南海北亂侃，甚至出現胡言亂語的'現象。也可以組織學生小組進行交流，然后推舉代表總結發(fā)言。
步驟二：新學期生活暢想。
在大家暢談了假期生活中的心得與收獲后，班主任要注意引導，要從假期生活交流逐步引領到暢談新學期打算上來。可把各學科教師請到班上來，和大家一起總結分析上學期學習中的經驗和不足，暢談新學期打算，與學生一起分享自己當學生時的打算和本期的教學措施，幫助他們制定符合實際的學科學習計劃和近遠期目標。這樣，不僅可以增進師生情感，還可以幫助學生解決學習中的部分疑惑，增強他們進取的信心和動力。
步驟三：學習引領和收心。
新學期開始時，做好學生收心工作很關鍵，而激發(fā)學生新學期學習信心又是收心工作的關鍵。作為學科老師，要提前熟悉教材，了解教材內容、編寫意圖、教學目標任務等，及時備好第一課。在和學生暢談交流時，可簡要介紹新學期將要學習的知識和應該掌握的基本學習方法，給學生做好學習上的引領，以激發(fā)學生學好本學科知識的信心。作為班主任，要組織開展豐富多彩的班級活動，可開展故事會、課外活動、興趣小組等班級活動，也可開展一些主題教育活動，如曬自己的學習計劃或我的學習我做主、看我的，新學年，我有新變化等演講或作文競賽，還可根據具體情況，發(fā)出長大不容易，感謝父母恩、學校是我家，愛護靠大家、撿起的不僅僅是垃圾，更是美德等倡議。
通過這些活動的開展，把他們緊緊擰成了一股繩，讓他們盡快從假期生活過渡到開學后的學習生活中來，消除厭學情緒、抵觸情緒和逆反心理等，讓他們在學校里也能找到快樂，從而有計劃、有步驟的開始新學期的學習生活，并學有所獲。
良好的開頭等于成功了一半。學生開學后的收心工作是個漸進的過程，我們不能急于求成，不能簡單地以高壓政策來鎮(zhèn)壓學生貪玩的念頭。作為班主任，應帶頭收心，多俯下身來，和他們平等相處，友好交流，幫助他們做好心理調節(jié)和適應工作。只要學生對老師沒抵觸情緒，喜歡老師，喜歡老師的課了，他們就會慢慢收心，認真學習。
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