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下半年計(jì)劃英語(yǔ)
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編精心整理的下半年計(jì)劃英語(yǔ)，歡迎大家分享。
下半年計(jì)劃英語(yǔ)1
一、工作計(jì)劃
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。
3）要求每位教師撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)案例。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革。
1）抓課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過(guò)評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要聽三堂外教課。上課時(shí)要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。
2）抓集體備課。
本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過(guò)民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加詳實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。
進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。
4）抓教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)心后進(jìn)生，做好輔導(dǎo)記錄，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，及時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。
3、開展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.激情，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。并對(duì)成績(jī)領(lǐng)先個(gè)人進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)。
4、加強(qiáng)迎新宣傳力度，組織新生專業(yè)介紹活動(dòng)。同時(shí)組織好軍訓(xùn)活動(dòng)。
5、根據(jù)教務(wù)處的安排進(jìn)行各班補(bǔ)考出卷、評(píng)卷和上分工作。
6、抓緊07級(jí)高考班的輔導(dǎo)工作以及大專班的成考輔導(dǎo)。
7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的綜合素質(zhì)。
8、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。積極落實(shí)本專業(yè)文化建設(shè)目標(biāo)，健全語(yǔ)音室規(guī)章制度。積極參加全校性的專業(yè)部文化交流活動(dòng)。做好教科研和師培工作。
9、組織教師座談會(huì)，深入研究新教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)新版中職英語(yǔ)教學(xué)大綱。
10、組織學(xué)生參加秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季長(zhǎng)跑比賽。
11、做好期末考試的出題和評(píng)卷工作。
二、財(cái)政預(yù)算
1.需要三個(gè)電子詞典900元左右。
2．全校性英語(yǔ)單詞競(jìng)賽需要300元左右。
下半年計(jì)劃英語(yǔ)2
一、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：
（一）提質(zhì)量
1.以XX版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師研磨教材，創(chuàng)新方法，突破難點(diǎn)，努力建設(shè)以學(xué)為主的課堂，通過(guò)教材“文本解讀”備課會(huì)暨新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會(huì)，小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)等發(fā)揮學(xué)科課改項(xiàng)目的輻射力和影響力，多元探索以學(xué)生為中心的有效課堂教學(xué)。
2.立足單元目標(biāo)整體設(shè)計(jì)，繼續(xù)深化三項(xiàng)教研主題活動(dòng)。
3.以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)調(diào)研為抓手，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和指導(dǎo)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析與學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，提供解決策略，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果。
4.通過(guò)組織全區(qū)五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)書寫評(píng)比活動(dòng)，全面提高學(xué)生英語(yǔ)書寫能力和書寫質(zhì)量。
（二）促均衡
1.改進(jìn)教研方式，規(guī)范教研流程。通過(guò)集體飛行調(diào)研和教研員個(gè)體調(diào)研等活動(dòng)的開展，促進(jìn)農(nóng)村及薄弱學(xué)校教育的均衡發(fā)展。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校聯(lián)系人的工作力度，做好聯(lián)系人工作的學(xué)科間合作和教育扶持工作。
2.通過(guò)舉行農(nóng)村英語(yǔ)教師英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比、小班化聯(lián)盟小課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)和部分農(nóng)村學(xué)校連片教研活動(dòng)，切實(shí)提高農(nóng)村教師及薄弱學(xué)校教師的整體素質(zhì)。
（三）抓培訓(xùn)
1.通過(guò)16學(xué)時(shí)和90學(xué)時(shí)的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等多項(xiàng)工作的`開展，切實(shí)做好教師培訓(xùn)工作。
2.通過(guò)學(xué)科研究課題的深入開展，多方位提升教師教學(xué)素養(yǎng)和教研能力。
二、學(xué)科教學(xué)研究課題：
小學(xué)英語(yǔ)“獨(dú)立語(yǔ)段”教學(xué)的實(shí)踐研究
三、活動(dòng)安排：
小 學(xué) 英 語(yǔ) 教 研 活 動(dòng) 表
周次
日 期
活 動(dòng) 內(nèi) 容
活動(dòng)地點(diǎn)
參加對(duì)象
預(yù)備周
8.27—9.2
8月29日（周三）教師報(bào)到
8月30-31日（周四、五）學(xué)生注冊(cè)繳費(fèi)、始業(yè)教育
9.3—9.9
溫州市小學(xué)英語(yǔ)“新課標(biāo) 新教材 新課堂”培訓(xùn)暨教研員工作會(huì)議
甌海縣（市、區(qū)）教研員及教師代表
9.10—9.16
小學(xué)英語(yǔ)教材“文本解讀”備課會(huì)及新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會(huì)
待定
9.24—9.30
區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)筆畫評(píng)比
待定
10.1—10.7
中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)
10.15—10.21
區(qū)小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)及部分農(nóng)村學(xué)校連片教研活動(dòng)
待定
小班化聯(lián)盟校選手和部分農(nóng)村教師
10.22—10.28
組織參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩
教師代表
區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)書寫評(píng)比
全區(qū)五年級(jí)學(xué)生
11.5—11.11
市小學(xué)生英語(yǔ)書寫評(píng)比
全市五年級(jí)學(xué)生
11.12—11.18
市小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)
小班化聯(lián)盟校選手
11.19—11.25
課題組活動(dòng)（一）
區(qū)基于單元目標(biāo)整體設(shè)計(jì)的主題教研活動(dòng)
課題組成員及相關(guān)教師
12.3—12.9
市第二屆小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
瑞安教師代表
12.24—12.30
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例設(shè)計(jì)及課件征集評(píng)比
1.7—1.13
XX年市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)分析
1.14—1.20
區(qū)各年級(jí)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)
1.21—1.27
市小學(xué)英語(yǔ)教師閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例設(shè)計(jì)及課件征集評(píng)比
縣（市、區(qū)）推薦選手
1.28—2.3
學(xué)期結(jié)束工作(2月1日寒假開始)
下半年計(jì)劃英語(yǔ)3
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
本學(xué)期高中英語(yǔ)學(xué)科教研活動(dòng)以高中英語(yǔ)新課程教學(xué)實(shí)踐與研究為工作中心，以‘新課程’樣本校的校本教研活動(dòng)為重點(diǎn)，認(rèn)真研究新課程教材編寫意圖和教材處理，積極探索新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抓好我市高中英語(yǔ)新課程學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)等工作，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與課堂教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；結(jié)合今年高考英語(yǔ)評(píng)卷反饋的信息，及時(shí)分析、總結(jié)20xx年高考經(jīng)驗(yàn)，為20xx高三英語(yǔ)教學(xué)提供可借鑒的復(fù)習(xí)方案與策略；進(jìn)一步推廣‘高中英語(yǔ)課程和課堂教學(xué)模式發(fā)展的構(gòu)思與實(shí)踐’課題的成果，發(fā)展我市高中英語(yǔ)教師對(duì)泛讀教材處理與教學(xué)能力，全面增強(qiáng)我市高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)力；充分發(fā)揮市高中英語(yǔ)新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)小組和市高中英語(yǔ)學(xué)科試題研究組的作用，為研修班學(xué)員搭建教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和自我展示的教研平臺(tái)，幫助我市高中英語(yǔ)教師從教學(xué)理念和教學(xué)行為上轉(zhuǎn)入實(shí)施新課程教學(xué)的軌道。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
通過(guò)新課程‘樣本校’的教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研，及時(shí)把握新課程實(shí)施階段中出現(xiàn)的問(wèn)題，借助新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)小組的力量，與一線教師共同研究與解決新教材教學(xué)困惑，探討新教材模塊教學(xué)的設(shè)計(jì)與相應(yīng)的教學(xué)模式，通過(guò)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)小組成員的`教學(xué)示范活動(dòng)：說(shuō)課、上課、評(píng)課、講座、網(wǎng)絡(luò)交流等多種手段，盡快使我市教師熟悉新教材的教學(xué)處理、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)評(píng)價(jià)，積累課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)研究與反復(fù)實(shí)踐設(shè)法總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并上升到理論層面，為更好地指導(dǎo)新教材的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
繼續(xù)研究影視欣賞與戲劇小品課程的開發(fā)與課堂教學(xué)模式
探討高中英語(yǔ)新課程模塊教學(xué)的設(shè)計(jì)
教研活動(dòng)表
周次日 期內(nèi) 容地點(diǎn)參加對(duì)象
暑期07.10-08.04（協(xié)助市教育局）暑期農(nóng)村英語(yǔ)教師培訓(xùn)（高中）溫州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校共50位農(nóng)村高中英語(yǔ)教師（見(jiàn)市局文件）
108.28～09.3市高中英語(yǔ)新課程模塊教學(xué)培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)待定高中英語(yǔ)教師
研修班學(xué)員
209.4～09.10溫州市高中英語(yǔ)教研工作會(huì)議
溫州市直高中英語(yǔ)教研工作會(huì)市教研院會(huì)議室縣（市、區(qū)）
高中英語(yǔ)教研員
309.11～09.1706高考英語(yǔ)分析會(huì)籌備工作有關(guān)學(xué)校教研員、有關(guān)教師
409.18～09.24高中教研室集體調(diào)研市附校市高中教研員
509.25～10.1新課程樣本校聽課（高一）樣本校教研員、新課程學(xué)科組
610.2～10.8國(guó)慶節(jié)
710. 09～10.15市直高三課堂教學(xué)視導(dǎo)有關(guān)學(xué)校教研員、有關(guān)教師
810.16～10.22市06年高考英語(yǔ)分析會(huì)未定高三教師代表
1010. 30～11.5市直高一新教材模塊教學(xué)研討會(huì)樣本校市直高一英語(yǔ)教師
新課程學(xué)科組、研修班
1211.13～11.19期中考、20xx年市高考研究指導(dǎo)小組會(huì)議‘一模’一稿討論教研院學(xué)科命題組成員
1311.20～11.26（新課程實(shí)驗(yàn)調(diào)查）集體調(diào)研溫州十五中市高中教研員
1411.27～12.32009年‘一模’二稿討論教研院學(xué)科命題組成員
1512.4～12.10市新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)省級(jí)樣本校高一教師代表
研修班、課程組
1612.11～12.17市直高二英語(yǔ)教研會(huì)未定市直高二英語(yǔ)教師
1712.18～12.24高一、二期末聽力錄制
‘一模’三稿討論有關(guān)學(xué)校教研員、有關(guān)教師
1812.25～12.31高一、高二期末試題審、校工作教研員、有關(guān)教師
1907年1.2～1.707年‘一模’定稿會(huì)教研院學(xué)科命題組成員
201.8～1.142009年一模校稿、清樣等工作學(xué)科命題組成員
221.22-1.28會(huì)考閱卷教研院教研員
242.5-2.11期末問(wèn)考教研院教研員
下半年計(jì)劃英語(yǔ)4
2xxxx學(xué)年度第一學(xué)期溪麥中心小學(xué)英語(yǔ)教研組計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，以“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式下高效課堂的建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建“品牌課”為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)效和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革和課堂常規(guī)教學(xué)管理；以教研活動(dòng)和課題研究為抓手，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育科研能力，為創(chuàng)造一支研究型、創(chuàng)造型、學(xué)者型的安定小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍不斷努力。
二、工作重點(diǎn)與措施
（一）抓理論
教研組的活動(dòng)要改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
（二）抓常規(guī)
1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)（特別是課前三分鐘free talk和用simple and easy English組織教學(xué)的常規(guī)）成為全體英語(yǔ)教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、各冊(cè)《課課練》的學(xué)習(xí)，使教研組成員對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立、對(duì)活動(dòng)單設(shè)計(jì)的目的更加明確。
3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。
4、積極開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，認(rèn)真組織開展人人研究課、品牌課活動(dòng)，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要重視對(duì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的`實(shí)效性為重點(diǎn)。
5、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)行“五認(rèn)真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評(píng)課情況的檢查。
（三）抓質(zhì)量
1、組內(nèi)每位英語(yǔ)教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。
2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。
3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行研究，教師暢談對(duì)后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
（四）抓科研
1、教研組制定一個(gè)學(xué)期研究主題，制定詳盡的研究計(jì)劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一個(gè)學(xué)期研究專題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
2、教研組的研究課題要完成五個(gè)“一”：制定一份學(xué)期研究計(jì)劃，讀一本相關(guān)專著，舉行一次校級(jí)及以上的公開研討活動(dòng)，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，寫好一篇研究總結(jié)。
3、教師教育教學(xué)論文的發(fā)表和獲獎(jiǎng)，要求組內(nèi)教師每人每學(xué)年至少有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
（五）抓活動(dòng)
1、教研組要開展一些綜合性的活動(dòng)，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。本學(xué)期三年級(jí)擬進(jìn)行字母書寫比賽，四年級(jí)進(jìn)行課文錄音模仿比賽，五、六年級(jí)進(jìn)行短劇表演比賽，比賽分班級(jí)比賽和學(xué)生個(gè)人比賽兩種，以此來(lái)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。要求全體組員積極配合學(xué)校，使活動(dòng)有效地開展。
2、教研組本學(xué)期分期學(xué)習(xí)網(wǎng)上/公用信箱提供的小學(xué)英語(yǔ)精品課，并為圍繞“如何打造小學(xué)英語(yǔ)高效課堂”“如何以英語(yǔ)課堂為主陣地進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生的聽說(shuō)能力”“如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)”等主題展開研討；在學(xué)習(xí)精品課的基礎(chǔ)上進(jìn)行各年級(jí)組品牌課展示、反思活動(dòng)，學(xué)以致用。
三、工作安排
時(shí)間教師活動(dòng)安排學(xué)生活動(dòng)安排
9月
1·五六年級(jí)起初測(cè)試情況分析
2·期初組內(nèi)教研課
3·對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行再次學(xué)習(xí)并組織沙龍活動(dòng)
1·布置班級(jí)English corner，制作尊師卡
2·英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育（特別是預(yù)習(xí)的習(xí)慣、大聲讀英語(yǔ)的習(xí)慣）
10月
1·三年級(jí)品牌課展示及評(píng)課
3·青年教師優(yōu)課評(píng)比
四年級(jí)課文錄音模仿比賽
11月
1·四年級(jí)品牌課展示及評(píng)課
3·期中調(diào)研分析
1·五、六年級(jí)英語(yǔ)短劇表演評(píng)比
2·四~六年級(jí)口語(yǔ)模擬測(cè)試
3·期中學(xué)情調(diào)研
12月1月
1·五年級(jí)品牌課展示及評(píng)課
1·六年級(jí)品牌課展示及評(píng)課
3·教學(xué)反思課匯總、點(diǎn)評(píng)
結(jié)合圣誕節(jié)舉辦“英語(yǔ)節(jié)”
1·三年級(jí)字母書寫比賽
2·三~六年級(jí)作業(yè)展評(píng)
下半年計(jì)劃英語(yǔ)5
一、英語(yǔ)學(xué)科總計(jì)劃
1、低、中、高三個(gè)年級(jí)段的培養(yǎng)目標(biāo)
低年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。能聽懂、能認(rèn)讀單詞，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。
中年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力以及學(xué)生的詞匯積累，要求學(xué)生能理解所學(xué)句子，能書寫并能進(jìn)行口語(yǔ)交際。
高年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力，提高學(xué)生自由運(yùn)用英語(yǔ)交談的能力以及通過(guò)閱讀和寫作等各種手段，讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到加深與鞏固。
2、各年級(jí)段的研究課題
低年級(jí)以如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為研究課題，中年級(jí)開展單詞和對(duì)話教學(xué)，高年級(jí)開展對(duì)話教學(xué)、閱讀教學(xué)、大容量、高效率的教學(xué)。
二、開展扎實(shí)的教研活動(dòng)
開展扎實(shí)的教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)，教研活動(dòng)的開展不僅給老師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，更是對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)。
1、教研課。
（1）首先我們要組織組內(nèi)成員一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)公開課評(píng)分細(xì)則，讓老師清楚自己在公開課上應(yīng)該注意的標(biāo)準(zhǔn)是什么，什么才是評(píng)價(jià)一節(jié)公開課的標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)讓大家及時(shí)調(diào)整自己課堂設(shè)計(jì)上的環(huán)節(jié)以便做到盡善盡美。
（2）教研課要緊緊圍繞我們各個(gè)年級(jí)的研究主題開展，可以在定的主題上深入開展教研，但不能偏離主題。低年級(jí)開展興趣教學(xué)，中年級(jí)開展單詞和對(duì)話教學(xué)，高年級(jí)開展對(duì)話教學(xué)、閱讀教學(xué)、大容量、高效率的教學(xué)。所有的教研課要有研究的意義，要體現(xiàn)教師的探究精神及對(duì)教材的挖掘深度。
（3）要求講課老師提前備好課，對(duì)每個(gè)聽課老師負(fù)責(zé)，讓聽課的老師學(xué)有所獲、聽有所獲，要求提前一周寫好教研課教案，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)步驟。提前交教案并交教研組長(zhǎng)保存，對(duì)講課老師的上課情況，聽課老師要進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)課，并利用每周教研活動(dòng)時(shí)間充分探討，先讓講課老師談自己的上課感受，談這節(jié)課的得與失，然后大家共同總結(jié)這節(jié)課的長(zhǎng)處并不斷改進(jìn)。
（4）對(duì)于新老師必須上過(guò)關(guān)課，要研究課堂，熟悉課堂并要課堂到達(dá)標(biāo)，老教師要能上成功的公開課。教研課我們主要針對(duì)所有老師，新教師要能快速適應(yīng)課堂，并能上過(guò)關(guān)課，老教師能深入課堂，挖掘課堂，并能超越課堂，這樣，不管對(duì)新教師、老教師都是一種研究與創(chuàng)新，也是一種提高和進(jìn)步。
（5）倡導(dǎo)積極聽課，營(yíng)造互學(xué)氛圍。
每個(gè)老師都有自身的優(yōu)點(diǎn)，有的老師有活力，有的有激情，有的有很好的教學(xué)創(chuàng)設(shè)能力，有的`有很強(qiáng)的組織學(xué)生能力。我們倡導(dǎo)積極聽課的過(guò)程中，也是一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程，一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，對(duì)講課和聽課老師都是一個(gè)快速提高的過(guò)程。同時(shí)我們更提倡多聽隨堂課，平常課，隨時(shí)推門聽課。
2、英語(yǔ)學(xué)科教研
（1）交流。
利用每天教研時(shí)間，多交流自己在課堂上的做法，暢談自己在課堂教學(xué)方面的“得”，也可以是談一節(jié)課的成功之處。讓老師們互相學(xué)習(xí)。
（2）討論。
一起討論在課堂教學(xué)上的疑惑點(diǎn)，例如語(yǔ)法知識(shí)該如何講，講多少，教學(xué)內(nèi)容的講述及處理是否合理，在討論中大家共同研究并取得進(jìn)步。
（3）學(xué)習(xí)。
鼓勵(lì)老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)理論方面的知識(shí)，多看有段英語(yǔ)方面的書籍，提高自己的理論知識(shí)水平，輪流安排老師講學(xué)，大家一同提高。
三、爭(zhēng)取星級(jí)教研組
1、使用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)
從學(xué)生進(jìn)入校門的一刻就用英語(yǔ)問(wèn)好，“早上好”“謝謝”等日常用語(yǔ)要堅(jiān)持使用，營(yíng)造全校英語(yǔ)氛圍。
2、校本課程的學(xué)習(xí)
英語(yǔ)教師把校本課程內(nèi)容融入到日常教學(xué)中開展，每節(jié)課留出5—10分鐘時(shí)間開展學(xué)習(xí)，補(bǔ)充和豐富孩子所學(xué)知識(shí)，學(xué)校定期進(jìn)行檢測(cè)。
3、加強(qiáng)三個(gè)年級(jí)段的知識(shí)落實(shí)
一、二年級(jí)要求孩子能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀所學(xué)課本中的單詞，背誦所學(xué)課文，要求教師制作單詞卡，加強(qiáng)認(rèn)讀，補(bǔ)充口語(yǔ)測(cè)試，達(dá)到人人過(guò)關(guān)。
三、四年級(jí)要求孩子能夠聽、說(shuō)、讀、寫四會(huì)單詞，定期開展單詞競(jìng)賽活動(dòng)和書寫活動(dòng)。
四、六年級(jí)開展單詞競(jìng)賽活動(dòng)和課文抽測(cè)活動(dòng)。
4、開展“讓英語(yǔ)兒歌唱響三小校園”活動(dòng)。
利用每周二課間操后的時(shí)間學(xué)習(xí)英文歌曲或律動(dòng)，一個(gè)學(xué)期累積學(xué)習(xí)16首歌曲和律動(dòng)。平時(shí)各班對(duì)所學(xué)兒歌進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固，周五中午大課間時(shí)開展全校競(jìng)賽活動(dòng)，年級(jí)和年級(jí)之間，班級(jí)和班級(jí)之間展開競(jìng)賽，學(xué)期末對(duì)各班的掌握情況進(jìn)行檢測(cè)。
5、舉行英語(yǔ)歌唱比賽、演講賽、單詞比賽、課本劇表演和英語(yǔ)書法比賽等大型活動(dòng)。
五、加強(qiáng)集體教研
1、確定出每天一節(jié)的集體教研室時(shí)間，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)提高學(xué)習(xí)、讀書交流和課題研究。
2、教研組根據(jù)學(xué)校安排，定期組織教師對(duì)各種英語(yǔ)課型進(jìn)行主題研究，圍繞相應(yīng)的課型，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
3、教師要積極撰寫教育教學(xué)論文，主動(dòng)參加各級(jí)組織的教學(xué)論文評(píng)選
六、英語(yǔ)組閱讀計(jì)劃
1、讀書活動(dòng)目標(biāo)：
（1）通過(guò)讀書活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
（2）通過(guò)讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
（3）以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。
2、讀書活動(dòng)安排及要求：
（1）讀書時(shí)間：集中讀書時(shí)間為每周周三下午
（2）讀書內(nèi)容：每人必讀一本書籍，再選擇一本自己感興趣的書進(jìn)行閱讀。
（3）讀書要求：
a、結(jié)合自己的工作實(shí)際，撰寫教育隨筆，及時(shí)發(fā)布在博客上，每月不少于一篇。
b、及時(shí)做好讀書筆記。包括摘記和感悟兩部分，每周不少于一次。要求字跡工整。學(xué)期摘記不少于X字，感悟不少于20xx字。學(xué)期末讀書筆記展評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí)參考。
c、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得，要求字?jǐn)?shù)不少于X字。學(xué)期末由教研組組織教師召開讀書匯報(bào)會(huì)，交流讀書心得。
七、深化教學(xué)課堂改革，推動(dòng)高效課堂縱向發(fā)展。
1、創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展
教師要想方設(shè)法活躍課堂氣氛，在課堂上要有游戲的成分，有幽默，有笑聲，有爭(zhēng)論。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
真正實(shí)現(xiàn)以交際為主的英語(yǔ)課堂，通過(guò)學(xué)生大量的說(shuō)，提高孩子綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
3、進(jìn)行課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的最優(yōu)化
注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與結(jié)果統(tǒng)一，在教學(xué)過(guò)程中教會(huì)學(xué)生交際的目的。
總之，我們?cè)诮虒W(xué)中，要充分根據(jù)新課改的標(biāo)準(zhǔn)，利用個(gè)人教育的特性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都能發(fā)揮出來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都能樹立良好的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，這樣，課堂教學(xué)的質(zhì)量才能更上一層樓，讓新課程更加順利的走下去。
下半年計(jì)劃英語(yǔ)6
本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作繼續(xù)以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好與其他各組間的關(guān)系，鞏固發(fā)展愛(ài)校愛(ài)生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂(lè)觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌。完善和深化教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率，組織本校英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。現(xiàn)根據(jù)工作要點(diǎn)，結(jié)合本組實(shí)際情況，制定以下工作計(jì)劃。
一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、加強(qiáng)新課改理論學(xué)習(xí)，可以采取教師自學(xué)和集體討論相結(jié)合的形式，使大家在學(xué)習(xí)討論中更新觀念；并努力把新課程改革中的理論落實(shí)到日常教學(xué)中。
2、組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)類的培訓(xùn)教材，對(duì)比自己的課堂教學(xué)，寫一份學(xué)習(xí)心得，并在教研組會(huì)議上交流心得。
3、組織教師撰寫論文。組內(nèi)教師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系課堂教學(xué)，不斷反思、探索，并撰寫本學(xué)科教育教學(xué)論文，每人一篇。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)集體備課
通過(guò)集體備課進(jìn)行教學(xué)交流、教學(xué)研究。每2周有一次集體備課的時(shí)間，每次備一單元，經(jīng)討論后達(dá)成共識(shí)。每課時(shí)由一位老師主講，明確本周教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、參考教法等。上課之后各自在備課本上寫好教后反思，以備及時(shí)討論總結(jié)。
2、建立聽課、說(shuō)課、評(píng)課制度
組內(nèi)教師積極上推門課、隨堂課、公開課，上課教師課前要求說(shuō)課，課后寫教后反思；聽課教師要求在聽課記錄本上寫好體會(huì)、建議等，課后主動(dòng)參與評(píng)課。各教師擁有的教學(xué)課堂錄象應(yīng)共享，不定期地組織觀摩，看后組織集體討論學(xué)習(xí)。
3、四個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)
1）對(duì)學(xué)生情況的.了解：要求科任老師深入了解學(xué)生情況，人手一份學(xué)生名單，根據(jù)學(xué)習(xí)和思想不同的學(xué)生提出不同要求，便于教學(xué)分層要求，因材施教。
2）教案的檢查：備教材，備教法，備學(xué)生，備學(xué)法，鼓勵(lì)老師靈活使用教材，創(chuàng)造性備課。堅(jiān)持寫教后反思。
3）作業(yè)布置批改：應(yīng)根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的本身特點(diǎn)，作業(yè)布置恰當(dāng)，讓學(xué)生通過(guò)適量的"聽說(shuō)讀寫"訓(xùn)練，掌握和鞏固課本知識(shí)。要注意作業(yè)布置的開放性、實(shí)踐性，可以采取分層次、有選擇的作業(yè)布置形式。老師批改應(yīng)及時(shí)認(rèn)真。要減少學(xué)生抄襲作業(yè)，缺交作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
4）加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究：教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識(shí)，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好、記得住、用得活方面下功夫。要注意教學(xué)評(píng)價(jià)的作用，既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用，也要研究如何進(jìn)行檢測(cè)性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)和學(xué)生互相評(píng)價(jià)等。
三、教師建立個(gè)人檔案袋，努力提升自己
1、多參加有關(guān)學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)，多到兄弟學(xué)校聽課，接受新鮮的英語(yǔ)教學(xué)理念，借鑒別人的長(zhǎng)處，寫好評(píng)課稿。
2、不斷反思和總結(jié)。寫好教學(xué)隨筆，其內(nèi)容需與教學(xué)或?qū)W生活動(dòng)有關(guān)，且每一隨筆能圍繞一個(gè)專題展開。通過(guò)教學(xué)隨筆積累素材，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，并撰寫教學(xué)論文。
3、提高自身專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)。加強(qiáng)語(yǔ)音研究，做到多聽、多學(xué)、多模仿，以使自己有良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和較流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)提高分析教材和處理教材的能力以及唱、演、做、畫及駕御課堂和管理學(xué)生的能力。
3、撰寫個(gè)人精華教案。連同評(píng)課稿，教學(xué)反思、總結(jié)，教學(xué)論文建立一個(gè)教師個(gè)人檔案袋。
四、堅(jiān)持素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)綜合能力
1、多角度開展英語(yǔ)類學(xué)生興趣活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)有針對(duì)性地選擇講故事、演講、競(jìng)賽、黑板報(bào)、英語(yǔ)角、朗誦、課本劇、小話劇、游戲等活動(dòng)形式，敢于嘗試活動(dòng)新形式。
2、根據(jù)實(shí)際情況，搞好插班生、潛能生的強(qiáng)化教學(xué)和分層提高工作，抓好分層教學(xué)。
3、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)聽力的訓(xùn)練。
五、具體工作安排
九月
1、各年級(jí)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
2、有關(guān)新課程理論的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、組織學(xué)生參加英語(yǔ)特長(zhǎng)班。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
十月份
1、集體備課。
2、組織教研課的授出（上課、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)反思）。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
十一月份
1、分年級(jí)開展有關(guān)英語(yǔ)活動(dòng)。
2、教學(xué)錄象觀摩。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月份
1、創(chuàng)新性與開放性作業(yè)的展示。
2、各年級(jí)抓緊教學(xué)進(jìn)度，并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、理論學(xué)習(xí)。
一月份
1、有關(guān)資料的上交與整理。
2、做好期末評(píng)卷工作，寫好試卷分析。
3、寫好本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。
下半年計(jì)劃英語(yǔ)7
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1、我市在全省率先使用配合課程改革的初中英語(yǔ)新教材《Go for it》已整整二年。我們通過(guò)校本教研和多種形式的教研活動(dòng)，對(duì)七、八年級(jí)的課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真研討，較好的領(lǐng)會(huì)了新教材的編寫意圖，使新課程理念在我市課堂教學(xué)上得到很好的實(shí)施。為使九年級(jí)新教材的教學(xué)更有實(shí)效性和針對(duì)性，我們有必要加快校本教研步伐，注意及時(shí)總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行由點(diǎn)到面的推而廣之，使我市初中英語(yǔ)教學(xué)更有先進(jìn)性和時(shí)代感。
2、發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，進(jìn)一步更新我市初中英語(yǔ)教師的教學(xué)理念。通過(guò)辦好各種形式的教師培訓(xùn)班，提高教師（特別是農(nóng)村教師）的業(yè)務(wù)能力和理論水平，造就一批教學(xué)中堅(jiān)力量，迅速、有效地提高我市英語(yǔ)教學(xué)水準(zhǔn)。
3、深入農(nóng)村進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，切實(shí)推進(jìn)農(nóng)村課改。加大服務(wù)和指導(dǎo)農(nóng)村課改實(shí)踐的力度，繼續(xù)辦好我市農(nóng)村、山區(qū)、海島課堂教學(xué)研討會(huì)，培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)總結(jié)基于農(nóng)村背景的`新課程教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色。
4、抓好基層學(xué)校教研組建設(shè)，舉辦教研組長(zhǎng)培訓(xùn)班，提高教研工作效益。
5、組織召開**市初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)考試情況進(jìn)行分析，對(duì)教學(xué)工作提出建議，引領(lǐng)教師研究學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，改進(jìn)教學(xué)行為。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
1、通過(guò)集體調(diào)研和教學(xué)視導(dǎo)，更加緊密聯(lián)系和加深了解教學(xué)一線，有的放矢地開展教研活動(dòng)。突出研討的主題性、針對(duì)性、實(shí)效型。
2、加強(qiáng)課題研究，多方面獲取英語(yǔ)課改信息，掌握本學(xué)科教研教改動(dòng)態(tài)，推進(jìn)新課程教學(xué)向縱深發(fā)展。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
《新課程初中英語(yǔ)教學(xué)資源的開發(fā)和運(yùn)用》
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一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)校長(zhǎng)室的精神，我們英語(yǔ)教研組將認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，著力提升課堂效能，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。貫徹校長(zhǎng)“不放松不過(guò)分”的理性的態(tài)度，將各條要求落到實(shí)處，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
二、具體工作：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立課程的意識(shí)。了解課程標(biāo)準(zhǔn)提出的五項(xiàng)原則和四個(gè)主意點(diǎn)，經(jīng)常對(duì)照自己的教學(xué)理念與方法，力求跟上課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
2、繼續(xù)以“依托現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)”的課題來(lái)推進(jìn)教學(xué)。我校大部分班級(jí)已經(jīng)添置的硬件設(shè)備，我們應(yīng)該充分利用這些設(shè)備更好的輔助我們的教學(xué)工作。本學(xué)期將在二年級(jí)中進(jìn)行課題研究。備課組活動(dòng)提倡“行動(dòng)研究”，一個(gè)年級(jí)定一個(gè)課題，通過(guò)一位老師實(shí)踐反思后、由另一位老師再對(duì)此內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐、再反思、以此類推。在平時(shí)的教學(xué)中也應(yīng)如此，資源共享，但不是簡(jiǎn)單的“照搬”，而是在他人實(shí)踐的'基礎(chǔ)上反思后進(jìn)行改進(jìn)并再次實(shí)踐。針對(duì)上學(xué)期的不足之處，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)。總之，每一位老師必須積極參與到教學(xué)的研究中。
3、根據(jù)上學(xué)期《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》，在學(xué)習(xí)推選出的去年優(yōu)秀記載的一些范例的基礎(chǔ)上，實(shí)事求是地進(jìn)行填寫，積累平時(shí)教學(xué)中的一些改進(jìn)，做到優(yōu)化自己的教學(xué)，讓學(xué)生受益。也為課例的攥寫積累資料。
4、積極參與新區(qū)、學(xué)署組織的活動(dòng)。利用電教資源，在教研組活動(dòng)時(shí)觀摩二期課改的課堂實(shí)錄。使每位教師都明確，二期課改不僅僅與新教材有關(guān)，關(guān)鍵是觀念與教學(xué)的方式方法。正確對(duì)待新區(qū)的調(diào)研。以此督促自己、推動(dòng)自己。
5、強(qiáng)化優(yōu)化我校有著優(yōu)良傳統(tǒng)的“校本教研制度建設(shè)”。我們要充分體現(xiàn)校本教研以教導(dǎo)部門為引領(lǐng)、以教師為主體，以行動(dòng)研究為重點(diǎn)，及時(shí)、扎實(shí)、有效地解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。使教師通過(guò)教研活動(dòng)真正能有所收獲。
6、繼續(xù)落實(shí)學(xué)校制定的關(guān)于《落實(shí)市教育工作會(huì)議精神，端正辦學(xué)思想，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的重新規(guī)定》，堅(jiān)決執(zhí)行規(guī)定中的所有條例。精選習(xí)題，不出難題偏題，照顧大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。明確各年級(jí)各學(xué)科的教輔材料與作業(yè)本，凡是老師布置的作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真批改。對(duì)于輔助的教材，老師可以根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的能力，有針對(duì)性的挑選一些練習(xí)。
7、加強(qiáng)與外教的聯(lián)系，相輔相成，使學(xué)生有所收獲。
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XX年下半年，計(jì)劃在全園推行布朗英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，目標(biāo)是為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的全英學(xué)習(xí)環(huán)境，從小就培養(yǎng)他們喜歡學(xué)英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的好習(xí)慣。
布朗英語(yǔ)分為四個(gè)級(jí)別：托班，小班，中班和大班。一個(gè)級(jí)別又分為10個(gè)主題(上、下兩個(gè)學(xué)期)。下半學(xué)期的計(jì)劃是學(xué)習(xí)5個(gè)主題，需要五個(gè)月的時(shí)間，也就是一個(gè)月需要學(xué)習(xí)一個(gè)主題。其中不同的主題分別涉及到了我們所學(xué)習(xí)的五大領(lǐng)域，包括：言語(yǔ)，認(rèn)知，社會(huì)，科學(xué)和藝術(shù)。
一、教學(xué)要求
作為英語(yǔ)代課老師，首先我們要嚴(yán)格要求自己并做到以下幾點(diǎn)：
1、不斷提高自身專業(yè)技能，每天都堅(jiān)持英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，并滲透到微課程和潛課程當(dāng)中去。
2、為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們要求英語(yǔ)教研組的老師輪流上報(bào)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的觀摩課，到時(shí)候大家一起觀摩和學(xué)習(xí)。
3、上課之前必須提前備課并準(zhǔn)備好當(dāng)堂所需的教具。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，參加英語(yǔ)活動(dòng)。
2.聽懂日常有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能回應(yīng)。
3.學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的單詞，如生活用品以及水果等。
4.學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)兒歌，提高學(xué)習(xí)興趣。
5.鍛煉幼兒主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)的興趣與能力。
三、教學(xué)措施
為了更好的貫徹、落實(shí)和實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)，我們制訂了以下幾項(xiàng)措施：
1，制定適合幼兒的周計(jì)劃和月計(jì)劃，每月5號(hào)-10號(hào)對(duì)上個(gè)月的月計(jì)劃掌握的情況進(jìn)行抽查檢測(cè)，檢查的結(jié)果量化在當(dāng)月的工資考核中。各個(gè)年級(jí)組的幼兒英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和本年級(jí)主任45%
2，每月根據(jù)級(jí)別訂出2-4句英語(yǔ)日常口語(yǔ)
(嬰班-2句，小班-中班-4句)把所學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)運(yùn)用到教學(xué)和常規(guī)各個(gè)方面：本年級(jí)組主任必須深入到各個(gè)班級(jí)去檢查教學(xué)中是否運(yùn)用。并把考核的分?jǐn)?shù)上報(bào)給英語(yǔ)教研組長(zhǎng);教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查各個(gè)班級(jí)在常規(guī)方面的使用情況并記錄分?jǐn)?shù)。老師和嬰，小和中班組的幼兒，英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和各年級(jí)組主任20%
3，定期對(duì)各班英語(yǔ)代課老師進(jìn)行測(cè)評(píng)和考核，體現(xiàn)在教師的上課基本功的提高要求老師輪流上報(bào)優(yōu)質(zhì)課，檢查老師們英語(yǔ)口語(yǔ)的流利，自然運(yùn)用;
每周五中午12：30-13：00(半個(gè)小時(shí))英語(yǔ)教研組開會(huì)總結(jié)本周疑點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)制定下一周的教學(xué)計(jì)劃，要求老師們做好筆錄，對(duì)于疑問(wèn)解答由教研組長(zhǎng)在周六上午分發(fā)給需要的班級(jí);每班會(huì)分發(fā)幼兒常用英語(yǔ)口語(yǔ)手冊(cè)，到時(shí)會(huì)定期檢測(cè)。老師英語(yǔ)教研組長(zhǎng)15%
4，多給幼兒創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)和學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境?幼兒親身體驗(yàn)外教課，跟著外教練習(xí)口語(yǔ)，2次/月;入園和離園要用英語(yǔ)說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)和離別語(yǔ);重大的節(jié)日，我們會(huì)邀請(qǐng)外教和幼兒一起來(lái)度過(guò)，并講解節(jié)日的由來(lái)，讓幼兒去感受其中的文化。嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和各年級(jí)英語(yǔ)老師5%
5，多種教學(xué)方法相結(jié)合，豐富教學(xué)手段，提高幼兒學(xué)習(xí)興
①要求老師寓教于樂(lè)，通過(guò)講故事，做游戲，情景模擬等方式，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí);
②結(jié)合日常生活用品以及水果等道具，進(jìn)行實(shí)物教學(xué);嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和各年級(jí)英語(yǔ)老師15%
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、帶動(dòng)老師和幼兒一起學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。
2、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
3、注意課內(nèi)教學(xué)與課外積累相結(jié)合，抓好課間口語(yǔ)的操練。
4、強(qiáng)化父母家庭在學(xué)習(xí)中的作用，做好家園配合。
幼兒園目前還正處于語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期，此時(shí)就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運(yùn)用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)自己的'思想，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展有很大好處。我們?cè)俜e極推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，要充分注意到孩子間英語(yǔ)基礎(chǔ)的個(gè)體差異以及個(gè)性差異，要求老師靈活掌握教學(xué)的方式方法，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。
通過(guò)下半年的教學(xué)與實(shí)踐，充分發(fā)揮我園的優(yōu)勢(shì)與教師的能動(dòng)性，在提高教師教學(xué)水平以及孩子學(xué)習(xí)水平的同時(shí)，充分宣傳我園的教學(xué)成果，擴(kuò)大我園的知名度，促進(jìn)各項(xiàng)工作更進(jìn)一步。
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中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)在初中階段非常重要。它是中考成功的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)課要達(dá)到復(fù)習(xí)鞏同并進(jìn)一步深化所學(xué)知識(shí)的目的。對(duì)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行綜合、歸類、轉(zhuǎn)化和辨別。挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。把所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通起來(lái)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加準(zhǔn)確，從而提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，要抓住重點(diǎn)，講求方法技巧，才能有效地提高英語(yǔ)復(fù)習(xí)效果。
一、了解學(xué)情，研究近年來(lái)中考的方向，制定有效的工作措施
學(xué)生存在的問(wèn)題有：(一)對(duì)新教材中，尤其是剛接觸的新詞匯，學(xué)生掌握得不夠靈活，詞形詞性的變化模糊不清;(二)完形填空、閱讀理解中有些題目錯(cuò)誤率較高，反應(yīng)出考生基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)學(xué)過(guò)的句型，短語(yǔ)或固定句式含糊不清。缺乏應(yīng)有的歸納、分析、推斷、捕捉信息和處理信息的基本能力;(三)書面表達(dá)題，考生的字跡模糊、潦草、書寫極不規(guī)范，基本詞匯，簡(jiǎn)單句型表達(dá)不能準(zhǔn)確自如，優(yōu)秀不扣分的作文非常少。中考的復(fù)習(xí)計(jì)劃和步驟應(yīng)該在充分了解學(xué)生具體情況下進(jìn)行。這樣，復(fù)習(xí)才能正真達(dá)到實(shí)效。從這幾年的中考試題來(lái)看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來(lái)愈高，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，我們決定采用"三輪復(fù)習(xí)法"作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、奮斗目標(biāo)
1、通過(guò)第一階段復(fù)習(xí)提高及格率，達(dá)到30%;優(yōu)秀率15%。
2、通過(guò)第二階段復(fù)習(xí)突破優(yōu)秀率，達(dá)到20%，及格率35%。
3、通過(guò)第三階段復(fù)習(xí)后，中考優(yōu)秀率25%;及格率40%;低分率低于40%。
4、特別關(guān)注英語(yǔ)偏科生，盡可能地提高他們的英語(yǔ)，不讓英語(yǔ)拖后腿，過(guò)好平衡關(guān)。
三、復(fù)習(xí)資料的選取
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以教材為主，選取一份報(bào)紙、《考點(diǎn)突破》、《達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》、《海南省英語(yǔ)中考詞匯表》以及六套模擬試卷作為復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)主要抓基礎(chǔ)，基礎(chǔ)更多地體現(xiàn)在七年級(jí)上，因此，對(duì)于七年級(jí)的練習(xí)更要充分。
四、實(shí)施步驟及時(shí)間安排
我們采取三輪復(fù)習(xí)法作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃，三輪復(fù)習(xí)法要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)考出優(yōu)異成績(jī)。
第一輪分冊(cè)復(fù)習(xí)階段(第1周第13周)針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間比較長(zhǎng)，部分已遺忘的本性，本著依綱靠本和溫故知新的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。(從近幾年中考試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組、句型的.考查)并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：
(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí);
(二)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。
第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段(第14周第17周)這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。在分冊(cè)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，針對(duì)中考題型進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)各種題型的解題能力。因此，結(jié)合我省的中考題形，對(duì)閱讀理解、完型填空、單項(xiàng)選擇、書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。
這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講練評(píng)結(jié)合。使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。書面表達(dá)是一種新型開放性的試題，因此在第一、第二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
第三輪綜合復(fù)習(xí)階段(第18周19周)是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識(shí)能力知識(shí)。最后跟學(xué)生談?wù)剳?yīng)試的技巧和心理問(wèn)題，指出考試過(guò)程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
五、具體措施
1、利用早自習(xí)復(fù)習(xí)，朗讀、熟記單詞及重要的短語(yǔ)、詞組，并將它們?nèi)谌刖唧w句型及課文中一起記憶，對(duì)那些平時(shí)易疏漏的單詞要重點(diǎn)記憶，夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、每天要完成一定量的同步練習(xí)，并完成每一個(gè)單元的試卷，老師批改作文。
3、每完成一個(gè)小階段的復(fù)習(xí)就進(jìn)行一次測(cè)試，講評(píng)與總結(jié)，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
總之。中考英語(yǔ)成功的關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)階段的成功與否決定著中考英語(yǔ)的成績(jī)高低。復(fù)習(xí)可以查漏補(bǔ)缺，能使知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、全面。復(fù)習(xí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，需要自覺(jué)主動(dòng)。需要意志、毅力，更需要方法和技巧的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，只有這樣。學(xué)生才能在中考中取得理想的成績(jī)。
下半年計(jì)劃英語(yǔ)11
下半年我的工作將從以下幾個(gè)方面展開：
一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想
樹立全新觀念，繼續(xù)鉆研新課標(biāo)，探索新教材教法。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語(yǔ)言能力的新路子。
二、教學(xué)工作
（一）加強(qiáng)備課組建設(shè)。全組成員以新課標(biāo)為本，認(rèn)真鉆研新教材。
1.按教研組的安排，加強(qiáng)備課組的集體備課，保證備課的時(shí)間和質(zhì)量，每周至少保證半天的時(shí)間。備課時(shí)重點(diǎn)考慮教法和課外讀本的處理，特別是對(duì)新教材的教法，要認(rèn)真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn)，對(duì)疑難點(diǎn)要有自己的看法，提出來(lái)供大家討論，以取得相對(duì)統(tǒng)一的見(jiàn)解。本學(xué)期還要注意和高考逐漸接軌
2.開展組內(nèi)相互聽課，并展開討論，認(rèn)真分析長(zhǎng)短，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。特別是加強(qiáng)本教學(xué)組教師之間的交流，以形成一個(gè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，較強(qiáng)教學(xué)能力的集體。
（二）課堂教學(xué)
本學(xué)期教學(xué)知識(shí)覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，在上好教本的同時(shí)，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識(shí)，人文知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，具體方法如下：
1.抓好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如：xx， xx， xx， xx， xx， xx。并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，而且得到能力的培養(yǎng)。
2.增強(qiáng)教改意識(shí)
要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。相對(duì)淡化知識(shí)系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的能力和語(yǔ)感能力的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語(yǔ)交際”要讓學(xué)生充分活動(dòng)，還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3.課內(nèi)課外閱讀
（1）教師指導(dǎo)閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容，重難點(diǎn)，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。
（2）學(xué)寫單元小結(jié)。積累詞語(yǔ)，對(duì)課文涉及的重要詞語(yǔ)，要總結(jié)、解釋重點(diǎn)記憶。閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評(píng)；
3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。
（3）課堂交流，課堂內(nèi)除了這些活動(dòng)，還有課外的xx，xx，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存。
（4）英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會(huì)在課堂展示對(duì)一篇文章或一個(gè)專題的理解，質(zhì)疑，評(píng)析，欣賞。這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的'嘗試。
4.寫作
根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。本期擬作作文每單元1次。作文批改要講實(shí)效，要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，可先由學(xué)生自評(píng)或互評(píng)，再由老師點(diǎn)評(píng)，對(duì)其得失進(jìn)行分析總結(jié)，并提倡學(xué)生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。
5.充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機(jī)等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室，使英語(yǔ)課堂更加形象，生動(dòng)活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作，制作各單元的電子文本。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.英語(yǔ)教材
2.語(yǔ)法：復(fù)習(xí)不定式；
復(fù)習(xí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（包括不定式，ing形式，）；
復(fù)習(xí)定語(yǔ)從句的用法；
復(fù)習(xí)名詞性從句；
復(fù)習(xí)過(guò)去分詞的用法。
下半年計(jì)劃英語(yǔ)12
為了學(xué)生能取得令人滿意的成績(jī)，制訂了下半年英語(yǔ)教師工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)研究
1、結(jié)合新課標(biāo)，以《初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的具體教學(xué)建議作為復(fù)習(xí)的依據(jù)。認(rèn)真研究《考試說(shuō)明》的變化，探索命題原則，內(nèi)容和特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。
2、研究中考試題，把握考試趨勢(shì)。要把近些年的中考題重新做一遍，并進(jìn)行深入細(xì)致的研究，做到每年考什么心中有數(shù)。
3、多渠道搜集最新的中考信息及訓(xùn)練材料研究中考信息和考試動(dòng)向。及時(shí)了解中考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。
（二）進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)
1、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。注意新增詞匯識(shí)記和運(yùn)用。重視語(yǔ)法的復(fù)習(xí)教學(xué)。幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行有效的總結(jié)、歸納和梳理。
2、在復(fù)習(xí)過(guò)程中，深入了解學(xué)情，分析學(xué)情，尤其要了解英語(yǔ)為弱科的邊緣生，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎM(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。少講多練，精講精練，力爭(zhēng)做到習(xí)題講評(píng)過(guò)程中“三講三不講”，即講清重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)；學(xué)生會(huì)的不講，學(xué)生能自己解決的不講，估計(jì)講了也不能理解的則不講。
3、嚴(yán)格限時(shí)練習(xí)制度，加強(qiáng)批閱、檢查。爭(zhēng)取每天有固定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，培養(yǎng)緊張思維，平均時(shí)間30分鐘，主要是完型填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀。聽力每周也有三次固定的訓(xùn)練時(shí)間。寫作也基本做到每周1篇，采用“講——練——講”的方法并認(rèn)真批閱。平時(shí)我們要做到測(cè)試習(xí)題有發(fā)必收，有收必改，根據(jù)批閱所了解的情況，分析錯(cuò)因，找準(zhǔn)試題的`切入點(diǎn)，透徹講解，制定補(bǔ)救措施，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率。
（三）進(jìn)一步培養(yǎng)應(yīng)試能力
1、加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)篇閱讀理解能力的訓(xùn)練，要求學(xué)生每天堅(jiān)持做兩篇閱讀理解，中考試題中，語(yǔ)篇考查所占比重極大，除單選題之外全是語(yǔ)篇。因此復(fù)習(xí)中要增強(qiáng)語(yǔ)篇意識(shí)。守住“閱讀”，促進(jìn)綜合能力提升。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置，有目的地篩選閱讀材料。精選閱讀語(yǔ)篇中的長(zhǎng)句教會(huì)學(xué)生如何理解長(zhǎng)句，提高學(xué)生的解析能力。
2、加強(qiáng)書面表達(dá)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每周至少寫一篇作文，提高寫作能力。書面表達(dá)的訓(xùn)練要學(xué)生注意條理性，準(zhǔn)確性與得體性，流暢性，簡(jiǎn)潔多樣性，思想性，美觀性。在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)掌握各種文體的寫作要求和特點(diǎn)。書面表達(dá)不容忽視的另一點(diǎn)，就是要加強(qiáng)學(xué)生的書寫訓(xùn)練。書寫的好壞直接影響到學(xué)生的得分。在訓(xùn)練中，注意寫作技巧的指導(dǎo)，平時(shí)的訓(xùn)練提高對(duì)詞數(shù)和開放的的要求。采取多種方法批改，自批，互批，老師批，盡可能做到面批面改。
3、加強(qiáng)聽力的訓(xùn)練。做到集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生耳感。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
1、計(jì)劃本學(xué)期讀書兩本，并作出讀書筆記。
2、每周至少聽一節(jié)課，并且要利用網(wǎng)絡(luò)資源，多鉆研，大幅度提高自己的教育教學(xué)水平。
3、鉆研中考，把近五年的考題按考點(diǎn)分類整理，力爭(zhēng)對(duì)中考常考考點(diǎn)有更清晰、更深入地把握。同時(shí)也有利于當(dāng)下的教學(xué)。
4、本學(xué)期要做至少二十套的中考模擬題，并作出思考。
5、學(xué)習(xí)校長(zhǎng)的講座《新課程教學(xué)目標(biāo)的敘寫》、《如何說(shuō)課》和《關(guān)于聽評(píng)課的思考》，提高自己的相關(guān)能力水平。
下半年計(jì)劃英語(yǔ)13
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1、倡導(dǎo)先進(jìn)的英語(yǔ)課程理念，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性和創(chuàng)造力的發(fā)展，為促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展開展教育。通過(guò)高質(zhì)量的主題教研活動(dòng)，探討有效的教學(xué)策略，提高教學(xué)執(zhí)行力。
2、加大服務(wù)和指導(dǎo)農(nóng)村課改實(shí)踐的力度。以不同層次的農(nóng)村學(xué)校為調(diào)研對(duì)象，以農(nóng)村課堂教學(xué)現(xiàn)狀和師資現(xiàn)狀為調(diào)研主題，總結(jié)并推廣富有農(nóng)村特色的新課程理念下的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)。以課改研修班為載體，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)沙龍、案例研討、技巧交流等形式促進(jìn)青年骨干教師在理論素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐、教育科研等方面的全面發(fā)展。開設(shè)研修班專用博客及班級(jí)QQ群，讓網(wǎng)絡(luò)研修成為重要的學(xué)習(xí)方式。
4、深化校本教研指導(dǎo)工作。探索科學(xué)、規(guī)范的校本教研實(shí)施策略，加強(qiáng)教研組制度建設(shè)，幫助基層學(xué)校創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”組織。
5、以促進(jìn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展為評(píng)價(jià)宗旨，深入教學(xué)評(píng)價(jià)改革，特別關(guān)注有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略的'研究，讓學(xué)生快樂(lè)、自信地走進(jìn)英語(yǔ)課堂。
6、作好地方課程《話說(shuō)**》的教學(xué)實(shí)施和研究工作，促進(jìn)教材的推廣和普及。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
通過(guò)積極有效的課堂觀察、教學(xué)研討、座談、問(wèn)卷等方式，及時(shí)把握我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
小學(xué)英語(yǔ)“趣味直拼”教學(xué)方法的研究
教研活動(dòng)表
周次日期活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)參加對(duì)象
18.28～9.3預(yù)備周
29.4～9.9新課程專題培訓(xùn)暨學(xué)科教研員工作會(huì)議待定各科教研員
39.11～9.17市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)案例評(píng)比教研院有關(guān)教師
49.18～9.24組織參加省教學(xué)論文、案例評(píng)比
組織參加省首屆“新生代”課堂展示活動(dòng)教研院杭州有關(guān)教師
59.25～10.1小學(xué)科集體調(diào)研洞頭、瑞安學(xué)科教研員
610.2～10.8國(guó)慶節(jié)
710.9～10.15小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修班活動(dòng)研修班學(xué)員
810.16～10.22小學(xué)科集體調(diào)研市直
910.23～10.29地方課程專題網(wǎng)站建設(shè)研討會(huì)永嘉實(shí)驗(yàn)小學(xué)
1010.30～11.5省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作研討會(huì)舟山有關(guān)教師
1111.6～11.12期中考試
1211.13～11.19**市小學(xué)農(nóng)村新課程經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)待定
1311.20～11.26“趣味直拼”課題組活動(dòng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組成員
1411.27～12.3校本教研展示活動(dòng)市瓦市小學(xué)
1512.4～12.10網(wǎng)上教研活動(dòng)骨干教師
1612.11～12.17送教下鄉(xiāng)甌海
1712.18～12.242009教師專業(yè)發(fā)展論壇暨浙江省特級(jí)教師協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
1812.25～12.31小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修班活動(dòng)研修班學(xué)員
191.1～1.7元旦
201.8～1.14地方課程學(xué)生讀本修訂會(huì)市教研院
211.15～1.21“趣味直拼”課題組活動(dòng)課題組成員
221.22～1.28
231.29～2.4
242.5～2.11學(xué)期總結(jié)
下半年計(jì)劃英語(yǔ)14
一、進(jìn)一步促進(jìn)教師的發(fā)展
1.繼續(xù)抓好教研組長(zhǎng)隊(duì)伍，配合教導(dǎo)處做好優(yōu)秀備課組長(zhǎng)評(píng)比，以評(píng)比活動(dòng)為挈機(jī)提高備課組長(zhǎng)的教研工作能力。
2.調(diào)整、充實(shí)跨校聯(lián)合體，切實(shí)搞好跨校研訓(xùn)活動(dòng)。
3.加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。舉辦新教師系列培訓(xùn)活動(dòng)。
二、扎實(shí)有效地推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)改革
1.繼續(xù)做好新教材的.教材教法輔導(dǎo)，重點(diǎn)是起始年級(jí)。
2.開展有質(zhì)量的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
3.鼓勵(lì)教師制作教學(xué)課件，介紹并推廣優(yōu)秀作品。
三、教研工作
1.切實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作
制定好教學(xué)進(jìn)度及復(fù)習(xí)計(jì)劃；
重點(diǎn)抓幾個(gè)薄弱班級(jí)；
及時(shí)做好中考英語(yǔ)試題分析；
做好第一學(xué)期各月考教學(xué)質(zhì)量評(píng)估試卷的命題及分析；
提供信息及資料。
2.加強(qiáng)面上的調(diào)研工作，特別要初一初三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。
3.配合11月份教學(xué)月活動(dòng)，開展教學(xué)研討活動(dòng)。
4.進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)方法的研究，總結(jié)并推廣有效的課堂教學(xué)方法。
四、深入開展其他研究工作
1.引導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)科學(xué)研究，撰寫有關(guān)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2.組織落實(shí)好市、縣課題結(jié)題與申報(bào)工作。
3.組織好下列競(jìng)賽活動(dòng)
初三學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽；
初二學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽；
初一學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。
4.組織開展英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)的有關(guān)活動(dòng)。
5.召開英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)論文及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)。
下半年計(jì)劃英語(yǔ)15
一、學(xué)生情況分析
四年級(jí)學(xué)生已有了一年的英語(yǔ)基礎(chǔ)，一些常用單詞都已經(jīng)會(huì)說(shuō)，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。本學(xué)期要使用各種方法，關(guān)注英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，減少差異，讓所有的學(xué)生都有所收獲。所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、 教學(xué)目的任務(wù)：
本冊(cè)英語(yǔ)中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如何表達(dá)自己生活中遇到的問(wèn)題，如何與他人進(jìn)行討論。
1.能聽讀辨認(rèn)語(yǔ)音，培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)能力。
2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的`詞匯，句型，掌握語(yǔ)言材料。
3.能按要求會(huì)讀，會(huì)說(shuō)，聽懂，會(huì)寫日常交際用語(yǔ)，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。4.能進(jìn)一步感知理解語(yǔ)法，掌握初步的語(yǔ)法知識(shí)。xx下半年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃
三、教材分析
本冊(cè)教材分11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問(wèn)和說(shuō)明能力，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動(dòng)，如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個(gè)月份。
四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、能掌握所學(xué)單詞。
2、能掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言
提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
五、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語(yǔ)言現(xiàn)象，如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，;比較兩個(gè)事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言知識(shí)，形成必需的應(yīng)用語(yǔ)言的能力。
六、主要的教學(xué)措施
1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出具有實(shí)際意義的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。
2、根據(jù)每一個(gè)單元不同的特點(diǎn)，確定不同的教法與教學(xué)手段，為學(xué)生提供空間表演，練習(xí)說(shuō)所學(xué)的內(nèi)容，讓所學(xué)真正所用，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段，將多媒體、動(dòng)畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，鍛煉學(xué)生的表演、會(huì)話、合作等能力。
4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，建設(shè)有特色的英語(yǔ)校園文化，使學(xué)生所見(jiàn)、所聞處處皆英語(yǔ)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)、創(chuàng)造性地收信身邊的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。
六、預(yù)期目標(biāo)：
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣。xx下半年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容。
下半年計(jì)劃英語(yǔ)16
要真正提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有一致的奮斗目標(biāo)，沒(méi)有共同的努力和集體的智慧，那只不過(guò)是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)案一體化。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，相互補(bǔ)充，然后寫出教案，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。
2.復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合
高三不同于高一、高二年級(jí)，在學(xué)生不斷接受新的語(yǔ)言知識(shí)、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí)，要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)。我們將強(qiáng)化重要的語(yǔ)法知識(shí)，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專門的語(yǔ)法項(xiàng)目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,精選泛讀材料,擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。通過(guò)由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個(gè)方面來(lái)擴(kuò)大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大。老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以鞏固學(xué)生的'詞匯量。
3.精選練習(xí)，精講精練
練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們教師應(yīng)該精選練習(xí)。選的題目應(yīng)該具有典型性，系統(tǒng)性，通過(guò)做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問(wèn)題，多給時(shí)間學(xué)生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。
閱讀材料有一定的難度，我們從中精選一部分練習(xí)讓學(xué)生操練，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)。
4.加強(qiáng)聽力、寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)，合理安排綜合訓(xùn)練
只有多聽多練才可能有好的成績(jī)。在聽的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)聽力的指導(dǎo)
(1)先研究聽力材料，預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容。(2)師生共同討論，認(rèn)真研究試題。
(3) 要帶著問(wèn)題去聽。(4) 要敢于舍棄，真正不會(huì)的立即放棄。我們利用《國(guó)標(biāo)英語(yǔ)》和英語(yǔ)周報(bào)上的聽力材料對(duì)學(xué)生聽力進(jìn)行集中訓(xùn)練。
對(duì)于寫作，我們打算一星期一次。寫得過(guò)程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的要求：(1)繁簡(jiǎn)適度 (2)有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu) (3)層次分明，承上啟下 (4)細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn) (5)書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循“粗批，快改，及時(shí)發(fā)”的原則。否則，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。
加強(qiáng)對(duì)《新概念英語(yǔ)2》的使用，它不僅可以提高學(xué)生的口語(yǔ)，還是一本很好的做語(yǔ)言積累的材料，可以提高學(xué)生的寫作能力。所以我們打算
讓學(xué)生每天背一篇材料，老師通過(guò)抽簽的方法每天檢查學(xué)生的背誦情況，敦促學(xué)生做好語(yǔ)言積累，為口語(yǔ)測(cè)試和寫作做準(zhǔn)備。
頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦，所以我們不打算安排過(guò)多的綜合訓(xùn)練。除了學(xué)校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補(bǔ)缺的專項(xiàng)訓(xùn)練為主。在出綜合練習(xí)時(shí)，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過(guò)全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對(duì)性，克服試題多、濫的毛病，確保練習(xí)的效果。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
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