小學青春期教育計劃

時間：2024-07-06 14:58:16 計劃我要投稿

小學青春期教育計劃推薦度：
相關推薦

（熱門）小學青春期教育計劃2篇

　　時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的小學青春期教育計劃，歡迎大家分享。

（熱門）小學青春期教育計劃2篇

小學青春期教育計劃1

　　一、指導思想

　　幫助學生認識和適應青春期身心的急劇變化，能夠正確、理智地對待性問題，樹立健康的性觀念。引導學生理智地認識對社會、對祖國的責任和義務，懂得青春期是為成人、成才打好基礎的最佳時期，珍惜青春年華，努力把自己培養(yǎng)成為祖國的有用人材。

　　二、主要任務

　　通過傳授科學性知識幫助學生解除青春期困惑，提高性本能社會化、文明化的程度，把性生理和性心理需要同社會道德原則結(jié)合起來成為日常生活準則，使學生行為方式符合社會發(fā)展與社會行為規(guī)范，做一個有高尚情操的人。學校是青少年學習性科學知識的主要場所，應有目的、有計劃、有組織地進行系統(tǒng)的性教育。它是家庭教育的延伸、繼續(xù)與提高。學校教育應把塑造健全的人格放在首位，健全的人格是健康性觀念的依托，而健康性觀念又是健全人格的.重要組成部分。

　　三、教育內(nèi)容

　　兼顧人的自然屬性和社會屬性，形成：“三理結(jié)合、自我保護、提高素質(zhì)、同步教育”的框架。“三理”，指性生理發(fā)育與保健、性心理發(fā)育與保健、性道德倫理的培養(yǎng)。“自我保護”，指學生學習和運用《未成年人保護法》等有關法律保護自己，警惕和抵制各種社會丑惡現(xiàn)象的誘惑與腐蝕，防范非法行為的侵害。“提高素質(zhì)”，指不僅是傳授性知識，還必須闡明人類的性與動物的性的區(qū)別，性與人類文明社會的關系，青春期的社會意義，青春期自尊、自愛、自律和自強等良好素質(zhì)的培養(yǎng)。“同步教育”，指幾方面的教育內(nèi)容緊密聯(lián)系，構(gòu)成一個不可分割的整體，共同體現(xiàn)了青春期教育的本質(zhì)。

　　四、教育方法

　　（一）開設青春期教育課程。其主要內(nèi)容包括：

　　1．人生教育：既讓每位學生確立自己的人生目標，樹立自己的人生理想，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　2．道德教育：要培育學生對自己、他人、以及社會的責任感，并讓學生們懂得，應對自己做出的行為勇于承擔責任。

　　3．性知識的傳授：即讓同學們們?nèi)妗⒕唧w地了解青春期性心理以及其他的相關知識。

　　4．生活知識技能教育：怎樣和他人相處，如何與他人進行協(xié)作等等。

　　(二)在綜合實踐課里穿插生殖保健和青春期教育的內(nèi)容。

　　（三）青春期教育講座。

　　1、繼續(xù)開展面向全體學生的青春期健康教育講座，重點是女學生的自尊、自愛、自律、自我保護。

　　2、發(fā)揮活動室的功能，通過小組活動、游戲等形式增強學生的自我教育能力，糾正部分學生的認識和行為偏差。

　　（四）開展心理輔導。

　　協(xié)同班主任做好“小戀人”的引導工作，幫助他們理解性對人生的意義，以形成正確的異性觀，戀愛觀，而健康的性觀念對支配、調(diào)節(jié)性行為，正確把握學業(yè)、事業(yè)、愛情的關系起著決定性作用。

　　（五）宣傳工作

　　本年度宣傳的主題為“健康青春，健康人生”，板報、簡報和廣播都圍繞這一主題展開，以教育學生自尊、自愛、自律、自我保護，對自己負責，對他人負責為重點，創(chuàng)造一個文明、科學、健康的校園環(huán)境。

小學青春期教育計劃2

　　一、指導思想

　　二、主要任務

　　通過傳授科學性知識幫助學生解除青春期困惑，提高性本能社會化、文明化的程度，把性生理和性心理需要同社會道德原則結(jié)合起來成為日常生活準則，使學生行為方式符合社會發(fā)展與社會行為規(guī)范，做一個有高尚情操的人。學校是青少年學習性科學知識的主要場所，應有目的、有計劃、有組織地進行系統(tǒng)的性。它是家庭的延伸、繼續(xù)與提高。學校應把塑造健全的人格放在首位，健全的人格是健康性觀念的依托，而健康性觀念又是健全人格的重要組成部分。

　　三、內(nèi)容

　　兼顧人的自然屬性和社會屬性，形成：“三理結(jié)合、自我保護、提高素質(zhì)、同步”的框架。“三理”，指性生理發(fā)育與保健、性心理發(fā)育與保健、性道德倫理的培養(yǎng)。“自我保護”，指學生學習和運用《未成年人保護法》等有關法律保護自己，警惕和抵制各種社會丑惡現(xiàn)象的誘惑與腐蝕，防范非法行為的侵害。“提高素質(zhì)”，指不僅是傳授性知識，還必須闡明人類的性與動物的.性的區(qū)別，性與人類文明社會的關系，青春期的社會意義，青春期自尊、自愛、自律和自強等良好素質(zhì)的培養(yǎng)。“同步”，指幾方面的內(nèi)容緊密聯(lián)系，構(gòu)成一個不可分割的整體，共同體現(xiàn)了青春期的本質(zhì)。

　　四、方法

　　（一）開設青春期課程。其主要內(nèi)容包括：

　　1．人生：既讓每位學生確立自己的人生目標，樹立自己的人生理想，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　2．道德：要培育學生對自己、他人、以及社會的責任感，并讓學生們懂得，應對自己做出的行為勇于承擔責任。

　　3．性知識的傳授：即讓同學們們?nèi)妗⒕唧w地了解青春期性心理以及其他的相關知識。

　　4．生活知識技能：怎樣和他人相處，如何與他人進行協(xié)作等等。

　　(二)在綜合實踐課里穿插生殖保健和青春期的內(nèi)容。

　　（三）青春期講座。

　　1、繼續(xù)開展面向全體學生的青春期健康講座，重點是女學生的自尊、自愛、自律、自我保護。

　　2、發(fā)揮活動室的功能，通過小組活動、游戲等形式增強學生的自我能力，糾正部分學生的認識和行為偏差。

　　（四）開展心理輔導。

　　（五）宣傳工作