七年級生物校本研修計劃

時間：2024-02-20 08:26:31 計劃我要投稿

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七年級生物校本研修計劃通用[2篇]

　　日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的七年級生物校本研修計劃，希望能夠幫助到大家。

七年級生物校本研修計劃通用[2篇]

　　七年級生物校本研修計劃篇1

　　在新的學期里本人將繼續擔任七年級生物教學工作，為了出色的完成本學期的工作，特將本學期的教學工作計劃如下：

　　一、學生觀現狀分析：

　　初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇，作為教師應喚起他們的熱忱，讓學生對知識產生興趣，產生學習動力，以達到提高學生成績的目的。

　　二、課程理念：

　　面向全體學生、注重學生的全面發展和終身發展;提高學生的生物科學素養;倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學生身心發展特點和教育規律，重視對學生進行全面的科學素養教育，體現國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養學生終身學習的愿望和能力，體現義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發展性

　　三、學期教學目標：

　　知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進生理和心理的健康發展。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發展合作能力、實踐能力和創新能力;情感態度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發展狀況，培養愛祖國、愛家鄉的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣，確立積極、健康的生活態度。知道人類起源和發展與人類個體發生和發育的大致過程;了解人體的各種生命活動的大致過程及相關的結構基礎;了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環境密切關聯著，而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。

　　通過觀察與思考、探究、實驗和資料分析等活動，加深體驗科學探究的一般過程，進一步提高提出問題、出假設、制定并實施探究計劃、記錄和分析探究結果等技能和發展科學探究的能力。

　　認同科學研究是一個不斷發展的過程，人們在研究的過程中，不斷有新的`發現和新的觀點出現。啟迪學生進一步養成勤于思考、樂于探索、勇于實踐的學習習慣;進一步形成保護生物圈的意識和人與自然和諧發展的觀念，并規范自己的行為，積極參與環境保護的活動

　　四、教材及學生分析：

　　教材的編寫注重從生活實踐出發，避免了從理論到理論;注重創設問題情景，引導學生探究;給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

　　七年級的學生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態為工作注入新的活力。

　　五、提高教學質量的措施：

　　教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究能力的評價、對學生情感態度與價值觀的發展狀況的評價。

　　六、實踐活動的安排：

　　注重學生的實驗與探究的設計和操作，從而鍛煉學生的動手能力、思維能力、合作能力。充分利用網絡資源，發揮現代教學手段的功能和作用，與學生一起，共同探究，共同學習，共同進步。

　　七、單元、課題、授課時限：

　　七年級生物校本研修計劃篇2

　　一、指導思想

　　通過實驗教學，培養學生觀察問題、思考問題、分析問題的能力和團隊合作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而理解和揭示自然科學的規律，培養學生嚴謹的學術態度和追求真理的意識，切實實施素質教育。

　　二、教學要求

　　1.演示實驗必須按照教學大綱的`要求進行，教師用演示的方法對全班學生進行實驗。通過觀察實驗現象，學生可以獲得感性認識和驗證，從而加深對理論知識的理解。如果條件允許，可以改成小組實驗，增強學生的親身體驗。

　　2.學生分組實驗，所有學生的實驗都要按照教學大綱的要求進行。對于學生的實驗，如果在課堂上能看清楚實驗結果，一定要在實驗室老師的指導下進行，老師要督促學生在每次實驗中做到操作規范，熟練掌握；培養他們強烈的生物興趣和語言表達能力。

　　3.在開放實驗室方面，為了調動學生的積極性，得到學生的歡迎，找到與教學內容相關、學生感興趣的實驗內容，提前列出實驗文件，供學生參考和選擇。每次開放實驗室前，都要認真準備好實驗材料，提前做好實驗，這樣教學才能得心應手。通過開放的實驗室活動，提高了學生的實踐能力和實驗操作能力，激發了學生學習生物的興趣，培養了學生的創新精神和實踐能力。

　　三、實驗教學方法

　　實驗教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件采用探究式教學方法。讓學生多動腦多思考，鍛煉自己去尋找一些新的方法和步驟；在講授理論知識時，讓學生通過實驗總結這些知識，從而培養學生的科學素質，培養學生的科研思想和方法；加強能力培養和知識轉移，有利于充分發揮他們的科學思維和想象力。

　　四、實驗教學的準備

　　1.制定本學期實驗教學進度計劃，指定實驗目錄，注明實驗日期、班級、課時、名稱，在教學中按計劃安排實驗。

　　2.課堂老師必須提前將實驗通知送到實驗室，實驗老師必須提前準備好每次實驗使用的儀器、藥品等相關事宜，以備不時之需。

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