教師有效學習專題的培訓實施方案

教師有效學習專題的培訓實施方案

　　根據(jù)上級的文件精神，本著“問題從教師中來，指導到教師中去”的原則，為切實提高我學區(qū)“有效學習”專題研討的科學性、針對性和實效性，促進教師的專業(yè)發(fā)展，特制定本方案。下面由瑞文網(wǎng)小編為大家分享。

　　一、培訓目標

　　通過培訓，促使教師規(guī)范自己的職業(yè)道德行為，努力提升職業(yè)道德水平，切實做到愛國守法、敬業(yè)奉獻、教書育人、為人師表，用自己的知識魅力和人格魅力教育和感化學生。

　　二、組織保證：

　　成立培訓活動領(lǐng)導小組、業(yè)務(wù)指導組，組織、指導培訓活動的正常開展。

　　1、領(lǐng)導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、業(yè)務(wù)指導組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、培訓內(nèi)容

　　1、《師德規(guī)范踐行面對面》

　　2、《現(xiàn)代知識觀與學生能力培養(yǎng)》

　　3、《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)教程》

　　四、時間安排

　　(一)第一階段：學習發(fā)動(xx年8月下旬——9月中旬)

　　(二)第二階段：理論學習了(xx年9月—xx年12月)

　　集中培訓：第十三周地點：中心學校多媒體教室

　　(三)第三階段：實踐訓練(xx年元月—xx年5月)

　　(四)第四階段：結(jié)果考核(考核時間：xx年6月)

　　五、相關(guān)要求：

　　(一)加強培訓學習，提高理論水平

　　1、結(jié)合“有效學習”教研專題，做好專題學習的集中培訓學習活動。11月下旬，中心學校教導處將組織開展全學區(qū)教師的專題集中培訓學習活動。

　　2、各校教導處要結(jié)合校本培訓，組織教師認真學習培訓教材，作好學習筆記，開展討論和研究，使教師牢固樹立“科研興校、教改興教”的思想意識，不斷增強教育科研能力。

　　(二)加強“四課”活動，提高教學質(zhì)量

　　1、成立片級教研領(lǐng)導小組，加強教研活動的'組織、領(lǐng)導力度

　　中心學校成立三大教研組：中心學校教研組、x片教研組與xx片教研組

　　1、各教研組要制訂落實“四課”活動的計劃安排，定時組織開展教研活動。

　　2、按時按質(zhì)開展“四課”活動，即：鎮(zhèn)級公開課，片級研討課，骨干教師示范課，校本研修課。(1)鎮(zhèn)級公開課，采取教師自愿申報制：教師報送公開課教學設(shè)計，中心學校教導處組織評審確定。(2)片級研討課，由各教研片自主確定教研專題進行研討，在全員參與研討的基礎(chǔ)上再擇優(yōu)進行展示。(3)骨干教師示范課，本期應(yīng)加強對骨干教師示范引領(lǐng)作用的重視，鎮(zhèn)級教學能手及每位市級骨干教師、縣級學科帶頭人及縣級骨干教師應(yīng)主動確立幫、教對象，積極申報鎮(zhèn)級公開課，人人上好一節(jié)示范課。(4)人人上好一節(jié)校本研修課仍是各校教研組的工作重點之一。

　　(三)堅持聽課、議課制度，加強學習交流

　　1、學校領(lǐng)導每期至少聽課20節(jié)，教研組長每期至少聽課15節(jié)。

　　2、每位教師每學期至少聽課10節(jié)。

　　3、中心學校領(lǐng)導繼續(xù)堅持“推門聽課”制度，不定時地深入課堂聽課，檢查指導教學情況。

　　(四)發(fā)揮陣地作用，開發(fā)校本課題

　　1、各教研組長要切實擔負起提高本組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的重任，通過學習，加強教師的繼續(xù)教育。

　　2、各教研組長對教師參與教研會議，聽課、議課等教研活動要采取考勤制度，在活動記錄中予以登記，學校教導處結(jié)合教師階段性段檢對教師參與教研活動要給予及時評價。

　　3、開展全學區(qū)優(yōu)秀教學論文評選活動。各教研組要動員本組教師積極向各級教研刊物投稿，引領(lǐng)教師在反思中成長。

　　4、開展校際間教研活動，加強校際間的交流合作。組織教師走出去觀摩學習其他學校及教師的先進經(jīng)驗。

　　5、各教研組要積極主動地針對教材教學熱點進行專題研究，努力抓好切合我學區(qū)實際的校本課題的開發(fā)和研究工作，在抓好校本課題研究的基礎(chǔ)上，積極做好省級課題的研究工作。

　　六、活動安排：

　　主要活動：

　　a：“有效學習”專題培訓：

　　xx年11月28日(周三)：上午8：20——11：30

　　全學區(qū)文科類教師全員培訓學習

　　xx年11月29日(周四)：上午8：20——11：30

　　全學區(qū)理科類教師全員培訓學習

　　主講：本縣知名專家

　　b：校本教研：

　　第十二周：(11.19——11.23)中心學校家長評課、議教

　　第十四周：(12.3——12.7)全學區(qū)公開課教學研討

　　第十五周：(12.10——12.14)片級專題教研活動

　　c：課題研究：

　　第十三周：(11.26——11.30)“高效課堂”課題組開題工作會議

　　七、結(jié)果應(yīng)用：

　　“有效學習”培訓專題考核將過程性和結(jié)果性相結(jié)合。在“有效學習”培訓專題學習進行期間，中心學校適時組織專項檢查和開展征文評選活動，并將優(yōu)秀論文上報縣教師進修學校，參加縣級評選。培訓結(jié)束前，將組織統(tǒng)一考核，考核分為“合格”與“不合格”兩個等級，考核“不合格”的，當年度不能參加職稱評審，年度考核不得評為“優(yōu)秀”。