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《校園集體舞》教學(xué)設(shè)計
作為一名教職工，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編整理的《校園集體舞》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)內(nèi)容
1.自編校園集體舞的第一段（以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主）。
2.編舞：學(xué)生劉郁蔥、史本良、朱卓然、劉璐等。
3.音樂：《你是我心中的一首歌》。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.創(chuàng)造輕松、愉快的氛圍，給學(xué)生的機(jī)會，在的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。
2.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自律、自控、自評的能力，促進(jìn)其和能力的發(fā)展，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。
3.注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提倡在實踐中鍛煉，在探究中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中進(jìn)步。
4.體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神和榮譽(yù)感，培養(yǎng)高尚情操，與人和睦相處，使學(xué)生健康成長。
三、教學(xué)思路（指導(dǎo)思想）
1.以開展探究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新發(fā)展為理念，鼓勵學(xué)生展示自己的為目的，使學(xué)生積極主動、自覺、自愿地投入到練習(xí)之中，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2.培養(yǎng)和使用體育骨干，發(fā)揮體育小組長的作用，開展互助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.鍛煉四肢、注重儀表；培養(yǎng)興趣、陶冶情操；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
4.增強(qiáng)樂感、美感、自信等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)性；加強(qiáng)同學(xué)與同學(xué)之間的文明禮貌、團(tuán)結(jié)友誼和情感交流。
四、教學(xué)設(shè)施
1.場地、兩個籃球場。
2.器材、碟機(jī)一臺、光盤兩張。
五、體育課堂（教學(xué)過程）（45分鐘）
（一）導(dǎo)入課題（5分鐘）
這一節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)你們班自編的校園集體舞中的第一段，在我校文藝表演上你們班的節(jié)目可以說是一個亮點，也證明了大家的能力，那么我提三個問題：
1.大家校園集體舞嗎？
2.你認(rèn)為你們班幾位同學(xué)編的校園集體舞怎么樣？
3.學(xué)習(xí)校園集體舞，對身心健康的好處是什么？
這一節(jié)課以自主學(xué)習(xí)為主，由劉郁蔥同學(xué)總負(fù)責(zé)，以幾位編舞的同學(xué)為組長，組織大家分組練習(xí)。
（二）準(zhǔn)備活動（8分鐘）
音樂：熱身操﹙老師帶領(lǐng)反復(fù)練習(xí)﹚
1.踏步。 1×8
2.進(jìn)步前點，退步側(cè)點。 2×8
3.側(cè)并步。 1×8
4.后交叉步，開合跳。 2×8
5.‘ⅴ’字步。 1×8
6.側(cè)點跳。 2×8
（三）體育課堂（30分鐘）
音樂：《我心中的一首歌》 總指揮：劉郁蔥
1.參加會演的同學(xué)示范。（3分鐘）
要求：仔細(xì)觀察。
2.分組學(xué)習(xí)：﹙各組組長負(fù)責(zé)﹚。（10分鐘）
要求：
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)、細(xì)心體會。
（2）注意節(jié)奏、動作到位。
4.男女合練（6分鐘）
注：（1）老師到各組和學(xué)生一起練習(xí)并觀察練習(xí)效果。
（2）15分鐘后集合，老師將發(fā)現(xiàn)的錯誤和問題指導(dǎo)糾正。
5.講解、示范、糾正（3分鐘）
（1）男女生的站位、男女生的手位。
（2）男女生的起步、樂感、動作和表情。
6.集體練習(xí)（8分鐘）
（1）糾正男女的站位、手位和步子。
（2）掌握節(jié)奏，倆人協(xié)調(diào)配合，動作舒展大方。
（3）注意友情交流，自然優(yōu)美、陶冶情操。
（四）教學(xué)評價（2分鐘）
1.學(xué)生評價
自評、互評。
2.教師評價
（1）課堂練習(xí)情況﹙學(xué)習(xí)效果﹚。
（2）課堂小結(jié)；模塊要求。
學(xué)習(xí)結(jié)束后，經(jīng)測試合格的同學(xué)可獲得一個學(xué)分。
六、教學(xué)反思
在具體教學(xué)過程中，本著不脫離教學(xué)設(shè)計的原則實施課堂教學(xué)。當(dāng)然要掌握好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間，但也不能死搬硬套，要做到在不脫離教學(xué)設(shè)計的前提下靈活掌握。
我在這堂課的教學(xué)中是這樣做的：
1.以開展探究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新發(fā)展為理念，鼓勵學(xué)生展示自己的組織能力為目的，由劉郁蔥同學(xué)總負(fù)責(zé)，以自主學(xué)習(xí)為主。由幾位編舞的同學(xué)為組長，組織大家分組練習(xí)。
2.在學(xué)中要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的和主導(dǎo)作用，主張學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究、創(chuàng)新。但教師的主導(dǎo)作用不能忽視，教師要從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)設(shè)備、器材等其他方面作好充分準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我也到各個小組去，一開始我就發(fā)現(xiàn)了問題，如音樂響起男生邀請后的手位和起步就出現(xiàn)了錯誤。國際標(biāo)準(zhǔn)舞規(guī)則：男生邀請后女生伸右手，兩人上一步男生左手握女生的右手，左手扶女生的左后腰間；女生左手搭在男生左臂的三角肌處；起步男生進(jìn)左腳女生退右腳。可同學(xué)們的編排完全相反，五分鐘后，我立即集合全班，進(jìn)行講解、示范和糾正，再進(jìn)行分組練習(xí)。在繼續(xù)練習(xí)的過程中我又發(fā)現(xiàn)舞蹈的編排有問題，成套動作三步四步的混淆。這作為問題我記了下來，作為問題下來和同學(xué)們研究。由此可見教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用是多么重要。
3.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生積極主動、自覺、自愿地投入到練習(xí)之中。主張學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究、創(chuàng)新。同學(xué)們各自找好舞伴，全班同學(xué)無一缺席，隨著音樂曲翩翩起舞。讓同學(xué)們?nèi)ンw會、去理解、去展示自己。
總之，通過這一節(jié)示范課的教學(xué)，我認(rèn)為倡導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、探究學(xué)習(xí)，并不像有些人誤解的，體育教師的主要任務(wù)已經(jīng)不再是向?qū)W生傳授知識技能了，而只是組織學(xué)生想練什么就練什么，不出事故就行了。我們清楚從學(xué)生的年齡、接觸、等方面來講都是有限的，學(xué)生必須接受教師對他們知識、理論、技術(shù)、技能等反面的傳授來進(jìn)行學(xué)習(xí)、提高。
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