《雷雨》教學計劃

時間：2022-08-24 18:30:45 教學設計我要投稿

《雷雨》教學計劃范文

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《雷雨》教學計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《雷雨》教學計劃范文

　　【教學目標】

　�。薄J４個生字，會寫１２個字。

　�。病⒛x課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現雷雨前后的不同景象。

　　３、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。

　　【重點難點】

　�。�、重點：認字、寫字、朗讀課文。

　�。�、難點：體會本文的寫作順序朗讀感悟，“垂”字的書寫。

　　【教學方法】

　　自主探究識字、小組合作檢查、朗讀感悟。

　　【教學準備】

　　投影儀、生字卡片、圖片。

　　【課時安排】

　　兩課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、課件導入，揭示課題

　　１、出示課文插圖：你看到了什么？

　　２、是呀，炎炎夏日，驕陽似火，一場雷雨，送來涼爽。這節課，我們一起學習《雷雨》。（出示課題）

　　二、初讀課文，識字寫字

　�。薄⒄n文用精練的文字為我們描繪了雷雨前、雷雨時、雷雨后的景色。自由讀課文，讀準字音。

　�。�、生字教學：

　　帶拼音認生字。（讀給同桌聽、全會讀的讀、指名讀）

　　去拼音讀。（打電話游戲識字、抽查讀）

　　句段中認字。

　　說說有什么好方法記住這些字？

　�。�、指導寫字“垂、蜘、越、逃”。

　　三、再讀感知，理清條理

　�。�、默讀課文，想想課文主要講了什么？哪些自然段寫雷雨？

　�。�、指名分節讀課文，讀懂了什么？

　�。�、還有哪些不懂？進入資料城：

　　《閃電的'形成》、《球形閃電》、《驚蟄至，春雷起》、《昆蟲和驚蟄》、《彩虹的成因》、《為什么雷雨前天氣悶熱》、《為什么先刮風后下雨》

　　第二課時

　　一、回顧舊知，導入新課

　　１、上節課，我們初讀了《雷雨》一課，學習了生字詞。課文主要講了什么？按什么順序寫的？

　　２、這節課，我們就要讀好雨景，想象雨前、中、后的情景。

　　二、讀中賞雨、讀中想象

　�。薄⒗子昃鸵獊砹�，是怎樣的情景？自由讀１、２、３節。

　�。�、匯報。

　�。�、小作者抓住哪些事物來寫？把最能表現雷雨前特點的句子找出來，多讀讀：

　　“烏云”一句：

　�。ㄖ该麉R報──再指名讀──范讀──聽了老師的朗讀，你仿佛看到了什么？──烏云壓頂，讀出這種感覺來）

　　“大風”一句：

　　（用第２節過渡──出示圖，請看大風一刮，樹枝亂搖，大風一刮，你仿佛還看到了什么？聽到了什么？──小作者還看到了什么“一只蜘蛛垂下來”品詞品句，這句你讀懂了什么？從哪個詞讀懂的？）

　　“閃電”一句：

　�。ㄅc此同時，閃電越來越亮，雷聲越來越響。積累：“越來越”與此同時，天空越來越──，風越來越──，我的心也越來越──）

　�。�、聽（播雨聲）終于下雨了，在小組內讀出雨景的變化。

　　５、小組以讀的形式匯報。

　�。�、雨停了，是一種怎樣的情景：

　　⑴引讀。

　�、颇阆矚g哪些句子：

　　“空氣”一句（讀出清新、讀出愉快）

　　“彩虹”一句（這美麗的彩虹像什么？理解“掛”）

　　“蜘蛛”一句（蜘蛛此時的心情怎樣？體會“坐”）

　�、怯旰�，一切煥然一新，美美地讀、背。

　　三、總體回顧，脫脂延伸

　　１、齊讀全文。

　�。�、總結寫作特點。

　�。ㄑ灾行�、言之有物）

　�。�、拓展閱讀：

　　寫雨的段篇。（資源９篇）

　　四、讀寫結合，練筆

　�。�、準備錄象帶。

　�。�、寫《春雨》兒童詩。

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