《告別依賴&走向自立》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-07-06 15:19:40 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一名教師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的《告別依賴&走向自立》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《告別依賴&走向自立》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　有這樣一則謎語，打一類人：“一直無業(yè)，二老啃光，三餐飽食，四肢無力，五官端正，六親不認(rèn)，七分任性，八方逍遙，九（久）坐不動，十分無用”。謎底是——啃老族。—40頁的活動探究題，相互交流后回答：你贊成那種看法？還有其他看法嗎？

　　歸納總結(jié)：

　　1、自立和幫助、依賴的關(guān)系。

　　活動三閱讀教材40頁的情景材料，相互交流后回答：如果你是招聘者，你會聘用這個(gè)26歲的年輕人嗎？為什么？

　　歸納總結(jié)：依賴心理的表現(xiàn)。

　　任務(wù)二自立與自主

　　活動四閱讀教材41頁的材料，合作探究以下問題：

　　（1）這個(gè)學(xué)生以前改不了睡懶覺的壞習(xí)慣，有哪些原因？為什么她后來改正了？

　　（2）你認(rèn)為自立自理的關(guān)鍵是什么？

　　歸納總結(jié)：

　　1、告別依賴的'重要表現(xiàn)

　　2、怎樣做到獨(dú)立生活？

　　活動五：閱讀課本第41--42頁的活動探究題，小組交流后回答：

　　假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒有班主任的約束，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)？

　　假設(shè)父母因故外出一周，只有你一人在家，你會怎樣安排自己的生活？

　　歸納總結(jié)：自主的含義。

　　活動六閱讀課文第43頁的活動題，自己思考回答：這個(gè)書生的行為是自立嗎？為什么？

　　任務(wù)三多實(shí)踐多鍛煉

　　活動七閱讀課文第43頁的活動題，自己思考回答：如果是你，你會怎么做？

　　活動八閱讀課文第43頁的活動探究題，小組交流后回答：

　　1、在以上情境中，你能看出這名中學(xué)生缺少什么能力嗎？

　　2、培養(yǎng)自立能力的最好方法是什么？

　　歸納總結(jié)：如何培養(yǎng)自立能力？

　　活動九閱讀課文第43頁的活動探究題，小組交流后回答：該公司為什么會看重他？

　　六、當(dāng)堂記憶：

　　1、依賴的危害。

　　2、自主的含義

　　3、怎樣培養(yǎng)自己的自理能力？

　　七、小結(jié)

　　同學(xué)們的回答十分精彩。是的，我們要想走向自立，就要在思想上轉(zhuǎn)變觀念，克服依賴心理，增強(qiáng)責(zé)任意識，在社會生活中多實(shí)踐，多鍛煉，自覺學(xué)習(xí)自立的本領(lǐng)。只有這樣，我們才能提高自立能力，早日真正成為一個(gè)自立自強(qiáng)的人。

　　八、當(dāng)堂檢測

　　練習(xí)冊選擇題

　　學(xué)生聆聽，猜謎語，并思考問題。

　　共同學(xué)習(xí)

　　學(xué)生自學(xué)課本，小組討論嘗試解決。

　　閱讀課本第39頁的情景材料，相互討論交流后回答。

　　閱讀課本第39--40頁的情景材料，自主探究后回答。

　　閱讀課本第40頁的情景材料，小組自主討論后回答。

　　閱讀課本第41頁的情景材料，自己感受并總結(jié)，小組討論交流后回答。

　　閱讀課本第41--42頁的活動探究題，小組討論交流后回答：

　　閱讀課文第43頁的活動題，思考回答。

　　閱讀課本第43頁的活動探究題，小組討論交流后回答。