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《保護(hù)古建筑》教學(xué)設(shè)計
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢？下面是小編收集整理的《保護(hù)古建筑》教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。
《保護(hù)古建筑》教學(xué)設(shè)計 1
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞、了解古建筑的特點與風(fēng)格，
2、臨摹古建筑，懂得愛護(hù)古建筑。
教學(xué)重點：
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解古建筑，懂得愛護(hù)古建筑。
2、要求學(xué)生，注意合理構(gòu)圖，注意虛實的處理和色彩搭配。
教學(xué)難點：
能比較準(zhǔn)確地畫出古建筑的外形，并能向老師和同學(xué)介紹作品。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
1、組織教學(xué)
2、課題導(dǎo)入：
我們偉大的祖國歷史悠久，保存下來的古建筑是祖國古代勞動人民智慧和技術(shù)的結(jié)晶，它博大精深，裝點著我們祖國的河山,有些已被納入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,愛我中華,珍惜、愛護(hù)、保護(hù)好古建筑，我們新一代神圣的職責(zé)，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)愛護(hù)古建筑，板書課題。
3、欣賞：
師：請看大屏幕：這是什么古建筑？
生：這是萬里長城，它雄偉壯觀，蜿蜒盤旋在山上，體現(xiàn)了古代勞
動人民的高超的建筑技藝，是我國人民的驕傲。
師：這又是那里呢？
生：這是北京的太和門廣場，它很氣魄。
師：請繼續(xù)看屏幕這是什么古建筑呢？
生：這屏幕上是北京頤和園萬壽山佛香閣，它的色彩和裝飾花卉圖
案很美麗。
師：你們看這是什么山上的古建筑？
生：我知道這是武當(dāng)上古代建筑群，世界聞名。
師：這又是什么古代建筑呢？
生：這是宗教建筑，布達(dá)拉宮。
師：大家知道的知識很多啊，這照片是哪里呢？
生：這是山西的應(yīng)縣木塔，它是我國保存最完好的木塔。塔里有18尊羅漢塑像，個個心底都是很善良的。
師：課本中介紹的是哪里的古建筑？
生：是江南水鄉(xiāng)西塘鎮(zhèn)的民居，西塘鎮(zhèn)有千米廊棚獨具特色。
師：大家的知道的真不少，我們這里有古建筑嗎？
........
師：你們知道的可真不少，
師：家鄉(xiāng)的古建筑有的損壞很厲害，同學(xué)們有什么建議嗎？
生：我建議:修舊如舊,保持古代建筑的風(fēng)貌，如同函古關(guān)的重修一樣。成為旅游勝地。
師：你說的真好，你能總結(jié)出古代建筑的風(fēng)格特點嗎？
生：造型優(yōu)美,對稱,漸變,頂有脊,檐翹等。
生：結(jié)構(gòu)科學(xué),斗拱,柱梁,不用釘子,穩(wěn)固。
生：極盡裝飾,檐,雕梁,畫棟,窗飾等。
師：真不錯，你的這些知識是從哪得到的？
生：上網(wǎng)查找的。
師;古建筑還有很多很多，在以后學(xué)習(xí)中，我們要勤收集，讓我們都來愛護(hù)家的'古建筑。為了加深對古代建筑的印象，大家看怎樣來表現(xiàn)古建筑？
生：我們可以用泥塑、紙工，繪畫等多種形式表現(xiàn)古代建筑。
師：畫時要注意什么？
生；（要畫好古建筑,先要進(jìn)行觀察分析,把它簡單看成幾何形體。）
師;你說的很好，老師畫的寺廟，大家喜歡嗎？示范畫
學(xué)生進(jìn)行臨摹。
師：你畫的是什么？
生：......
師：很好。其他同學(xué)呢？
生：我畫的是......
師；她畫的怎樣？
生：我認(rèn)為色彩...........。
師：大家課前都分小組調(diào)查了古建筑，了解了很多，古代勞動人的
智慧，并認(rèn)識到古代建筑代表的歷史，和當(dāng)時的民風(fēng)，今后我們要更
愛護(hù)古建筑。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞我國古代建筑藝術(shù)了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩、類別。
2、對我國古代建筑的欣賞感受能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生對祖國建筑以及悠久歷史文化的熱愛和民族自豪感。
教學(xué)重點：
了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩。
教學(xué)難點：
對我國古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來欣賞祖國古代的建筑藝術(shù)。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
（一）導(dǎo)入
建筑和我們的生活緊密相連，今天我們來學(xué)習(xí)我國古代建筑藝術(shù)。
出示自學(xué)提示：
1、欣賞古代建筑，了解建筑的基本特點外觀造型都是由哪些部分組成？
2、說出古代建建筑的美。
生：我國古建筑綜合運用了繪畫、雕刻、書法等藝術(shù)表現(xiàn)手法造型美麗、色彩艷麗，外觀造型有：屋頂、屋身、臺基，建筑結(jié)構(gòu)有立柱、橫梁、斗拱，匾額、楹聯(lián)、欞格。群體布局：院子為中心、中軸線、對稱宮殿、我國古代建筑的類別：壇廟、塔、寺廟、民居
生：北京的天壇，故宮博物院，武當(dāng)山建筑群等工藝不凡，體現(xiàn)了勞動人民的智慧。
師：同學(xué)們說一說在建筑中加上各種藝術(shù)手法的效果是怎樣的？
生：色彩是我國古代建筑的一大特色，同學(xué)們從課本中找一找我國古代建筑在色彩的運用上都是怎樣的？生：藍(lán)、綠、紅。
三、總結(jié)：
1、今天同學(xué)們一定收獲不少吧，請來說一說。
2、看到我國的古代建筑你有什么感慨呢？
3、請說說我國古代建筑的資料和我們所在地區(qū)的古代建筑資料。
我們請同學(xué)們用畫筆記錄下自己喜歡的古代建筑并可以將自己畫出來。教師出示古建筑小亭子等范畫。
四、作業(yè)評價
讓我們來欣賞一下大家的作品，誰來介紹一下自己的作品。說說其他同學(xué)作業(yè)的優(yōu)缺點。
課后拓展：空余時間希望大家多找些古代建筑圖片資料，加深對它的了解。
五、課后反思：
我國古代建筑藝術(shù)成就非凡，在世界建筑史上占有獨特的地位。學(xué)生們從外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾設(shè)彩等幾個方面欣賞我國的古代建筑藝術(shù)，提高學(xué)生的欣賞水平，審美情趣，并能把它畫出來足以看出同學(xué)們對古建筑的熱愛和保護(hù)意識。
《保護(hù)古建筑》教學(xué)設(shè)計 2
一、教材分析
本課教材是人教版六年級上冊第13課，屬于“欣賞·評述” “綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域相結(jié)合。本課教材的主要意圖是引導(dǎo)學(xué)生了解我國古代建筑的歷史價值與藝術(shù)價值。讓學(xué)生通過對教材中古代建筑圖片的觀察、分析、欣賞去了解我國古代建筑的外形、色彩和用途。然后，嘗試撰寫古建筑調(diào)查報告，并提出合理的保護(hù)措施，用宣傳畫、手抄報、古建筑模型等形式表現(xiàn)出來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中加深對古建筑的保護(hù)意識，從而激發(fā)熱愛祖國的情感，增強民族自豪感。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：欣賞了解古建筑，正確認(rèn)識古建筑的價值，感受不同建筑的美感，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛。
過程與方法：通過整理本地區(qū)古建筑資料，培養(yǎng)學(xué)生分析、探究、總結(jié)問題及動手操作能力。
情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對建筑文化的熱愛之情，激發(fā)熱愛祖國的情感，增強民族自豪感。
三、教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：認(rèn)識古建筑的價值，用自己喜歡的方法表現(xiàn)古建筑。
教學(xué)難點：能比較準(zhǔn)確地畫出古建筑的外形，思考保護(hù)古建筑的措施。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
1、視頻導(dǎo)入
教師語言：同學(xué)們好，今天老師要帶你們走進(jìn)古建筑的世界。
【出示視頻】
教師小結(jié)：一座具有歷史的城鎮(zhèn)，不僅會將它的歷史寫在書上，還會將它的歷史通過古建筑告訴世人，并流傳后世。我們偉大的祖國歷史悠久，古建筑是古代勞動人民智慧與技術(shù)的結(jié)晶，珍惜、保護(hù)好古建筑，是現(xiàn)代人的職責(zé)，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)古建筑的保護(hù)。
2、出示課題：
教師語言：今天我們一起體驗古建筑的保護(hù)之旅！
板書課題：《古建筑的保護(hù)》
（二）探索新知
1、中西方古建筑的歷史文化
師：古建筑有著悠久的歷史和作用。
【出示圖片】
教師語言：中國古代建筑以木結(jié)構(gòu)為主，既輕捷又實用。我國古建筑的發(fā)展有三次重要時期。秦2、欣賞中國古建筑，分析造型特點。
教師語言：我國古建筑很多的美感都隱藏在故宮中，它體現(xiàn)著中國式建筑的獨特魅力。讓我們通過視頻來感受它的美吧。
【出示視頻】
教師語言：故宮里的建筑形式多樣，有宮殿廳堂、亭臺樓閣等種類。
【出示圖片】
教師語言：亭是一種有頂無墻的小型建筑，中國的亭子大多使用木、竹、磚、石建造的，可供人們遮陽避雨、休息觀景。如北京北海公園的五龍亭、蘇州的滄浪亭等。
【出示圖片】
教師語言：夯土高墩稱為臺，臺上的木構(gòu)房屋稱為榭。臺榭是宮室、宗廟中常用的建筑形式。如故宮漱芳齋戲臺。樓閣式兩層以上金碧輝煌的高大建筑，供游人登高遠(yuǎn)望，休息觀景；還可以用來藏書供佛，懸掛鐘鼓。如故宮體仁閣，江西的滕王閣，湖南的岳陽樓等。
【出示圖片】
教師語言：北京四合院垂花門，是四合院中一道很講究的門，舊時人們常說的“大門不出，二門不邁”，“二門”即指此垂花門。它是我國唯一幸存的帝王時代的首都民居建筑，是八百年古都北京的市井文化的載體，其珍貴的歷史、科學(xué)、文化價值巨大，所以我們應(yīng)留下一片四合院絕對保護(hù)區(qū)，保住古都風(fēng)貌，為世界留下這一份文化遺產(chǎn)。
【出示圖片】
教師語言：貴州的'地坪風(fēng)雨橋，中樓四柱繪青龍和鳳凰，栩栩如生，壁板穿枋上繪有民族風(fēng)情、歷史人物故事彩畫和卷草花紋、楹聯(lián)等。整座花橋結(jié)構(gòu)巧妙，建筑造型優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，工藝精湛，雄偉壯觀，造型結(jié)構(gòu)居全國之首，展示了侗族建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格，具有重要的歷史、科學(xué)和藝術(shù)價值，是我國重點文物保護(hù)單位。
3、整理家鄉(xiāng)古建筑資料，提出保護(hù)措施。
教師語言：根據(jù)以上調(diào)查報告，你們能夠按照要求填寫到相應(yīng)的表格中嗎？
【出示圖片】
師小結(jié)：同學(xué)們你們填對了嗎？
4、利用多種美術(shù)形式，保護(hù)古代建筑。
1）對古建筑進(jìn)行寫生
教師語言：除了撰寫保護(hù)古建筑的調(diào)查報告，我們還可以利用三年級學(xué)過的靜物速寫草圖的方法，對古建筑進(jìn)行寫生繪制。【出示圖片】
2）泥塑古建筑模型
教師語言：我們也可以利用四年級學(xué)過的泥板成形或超輕粘土的方法，通過揉、壓、按、捏、盤等方法，制作古建筑的泥塑模型。【出示圖片】
5、教師示范
教師語言：下面來看看老師是怎樣表現(xiàn)的吧！
第一步：剪出外形
在不同顏色的彩紙上剪出多種形狀來概括古建筑的外形。
第二步：拼擺組合
將剪好的各種形狀拼擺在一起，拼擺時要注意前后的遮擋關(guān)系。
第三步：添加裝飾
為了讓我們的作品更加牢固，可以利用廢舊的一次性餐盒蓋做基座，這樣作品就完成了。
你學(xué)會了么？
（三）藝術(shù)實踐
提出實踐要求：
以小組為單位，討論古建筑的保護(hù)方法，并以多種形式（寫生或設(shè)計草圖、手抄報、泥塑或彩紙拼貼古建筑等）展現(xiàn)，或嘗試撰寫簡單的調(diào)查報告。
（四）評價總結(jié)
教師語言：那我們來欣賞一下同學(xué)們創(chuàng)作的作品吧。看看這些作品，我們更應(yīng)該重視對古建筑的保護(hù)，因為它們是古代文明幸存的見證，我們有責(zé)任將它們盡可能完整地保存下來，留給我們的子孫后代。
（五）知識拓展
欣賞古建筑圖片【出示視頻】
教師語言：今后與家人旅游時，請同學(xué)們注意觀察古建筑，將本課的保護(hù)方法應(yīng)用于實踐，愛護(hù)古建筑。我們的課就上到這里，同學(xué)們，再見！
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