西師大版《習(xí)作六》教學(xué)設(shè)計
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教學(xué)設(shè)計準備工作，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？下面是小編精心整理的西師大版《習(xí)作六》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。
一、教材分析：
《討論會》為學(xué)生提供了四個話題，供學(xué)生選擇，進行討論，練習(xí)寫作。它不是要求學(xué)生憑著自己的主觀想象去寫出自己的看法，而是用兩種方法寫一篇習(xí)作。第一種是圍繞一個話題組織討論，自己有什么看法，別人有什么看法，先做記錄，再把討論的經(jīng)過寫下來。第二種是留心媒體對這個問題的看法，先整理，再寫下來。
二、教學(xué)要求：
圍繞提供的一個話題組織討論，各人發(fā)表自己的看法；或查閱有關(guān)材料，了解別人的看法，再有條理地把討論的情況或查到的材料寫下來。
三、教學(xué)重難點：
1．培養(yǎng)學(xué)生圍繞一個話題搜集和整理資料（信息）的能力。
2．學(xué)會用兩種方法寫一篇習(xí)作。
四、教學(xué)時間：兩課時
五、教學(xué)過程：
第一課時
教學(xué)目標：
1、學(xué)會兩種方法來寫一篇習(xí)作。
2、有條理地記述討論的經(jīng)過或查到的資料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們從近期的報紙，電視上看到了哪些值得人們關(guān)注的問題？
2、自己談話。
二、新授
1、書上給我們羅列了四個非常值得關(guān)注的問題，自己讀一讀。
2、你們對哪個話題最感興趣。
3、那么你們對這個話題有什么看法呢？書上教會了我們兩個方法。
4、是哪兩種方法。
5、小結(jié)：第一種方法是圍繞一個話題組織討論。
6、自己先去請教書本，看看其他人對這個話題的看法。
7、組織討論。
針對同學(xué)們感興趣的話題展開討論。
要求：自己去發(fā)表自己的想法，同時也要認真傾聽別人的'想法。
8、教師與學(xué)生共同討論，在必要時作適當?shù)狞c撥。
三、練習(xí)習(xí)作
1、同學(xué)們討論得十分激烈，都充分發(fā)表了自己的看法。
2、那么可以用書上提到的兩種方法中的一個來闡述自己的看法。
如果是第一種討論式的，那就把剛才同學(xué)們的討論經(jīng)過寫下來。
如果用第二種方法，就要把書中的資料進行整理，寫成文章。
四、練習(xí)習(xí)作
1、對照習(xí)作步驟，進行寫作。
2、四人一組相互討論、交流。
3、指名說，師生共同評議。
4、把剛才說的寫下來。
5、學(xué)生仿照例文，各自完成書面作文，師巡視指導(dǎo)。
第二課時
一、繼續(xù)完成習(xí)作草稿。
二、評析一篇中下等的習(xí)作草稿，師生圍繞是否有詳有略，內(nèi)容具體，正確使用標點符號這幾方面來評析。
三、修改草稿。
四、謄抄習(xí)作。
五、板書設(shè)計：
習(xí)作六
討論經(jīng)過寫下來
搜集資料，進行整理
有詳有略、具體
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