《電子郵件》教學設計

時間：2021-06-23 09:32:41 教學設計我要投稿

《電子郵件》教學設計

　　作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《電子郵件》教學設計，希望能夠幫助到大家。

《電子郵件》教學設計

　　《電子郵件》教學設計1

　　教學目標：

　　1.認識電子信箱的作用，會正確書寫E-mail地址。

　　2.能編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件。

　　3.能在電子信箱中查看郵件，下載郵件中的附件。

　　4.認識定期整理郵箱的重要性，會刪除無用郵件。

　　教學重難點：

　　重點：編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件和查看郵件的方法。

　　難點：添加附件的方法。

　　教學過程：

　　一、導課

　　講授：在生活中，你給親朋好友寫過書信、寄過賀卡嗎？在因特網(wǎng)也可以寫信、寄賀卡，這種信件稱電子郵件。

　　二、認識電子信箱及E-mail地址

　　1.講授：電子郵件是因特網(wǎng)上最早出現(xiàn)的信息傳遞服務之一，是最基本的因特網(wǎng)服務。在收發(fā)電子郵件之前，我們先得擁有一個自己的電子信箱。

　　2.引導學生思考：

　　（1）如何獲得電子郵箱？

　　（2）什么是E-mail地址？

　　3.請學生回答問題，教師作相應的評價。

　　4.指導學生書寫自己的QQ電子郵箱的E-mail地址，并將E-mail地址通過聊天窗口，告訴老師、同學。

　　三、寫一封電子郵件寄給老師

　　1.指導學生登錄QQ。

　　2.演示、講解：寄一封電子郵件給老師。

　　3.引導學生閱讀提示：養(yǎng)成填寫郵件主題的習慣，這樣可以讓收件人通過主題盡快知道郵件的大致內(nèi)容。

　　4.布置任務。

　　5.讓學有余力的學生發(fā)送電子郵件給同學，或幫助旁邊的同學。

　　四、發(fā)送附件文件為圖像的電子郵件

　　1.講授：電子郵件的附件可以是文檔、圖像、聲音、軟件等類型的文件。

　　2.發(fā)送“賀卡.jpg”文件到學生電腦桌面。

　　3.指導學生在電子郵件中添加圖像文件作為附件，并發(fā)送出去。

　　4.演示、講解：添加圖像附件，發(fā)送郵件。

　　5.出示提示：如果來不及寫完信，可以先存入草稿箱，等有時間再續(xù)寫，發(fā)送。

　　6.分發(fā)教學任務單，布置任務。

　　7.讓能力突出的學生從電腦中選擇其他類型文件，發(fā)送給同學。

　　8.引導學生比較電子郵件與現(xiàn)實中寫信程序的區(qū)別，了解電子郵件的特點是方便、迅速、經(jīng)濟、實惠，可以傳送任何類型信息的文件。

　　五、閱讀電子郵件，下載郵件附件

　　1.演示、講解：閱讀電子郵件。

　　2.布置任務。

　　3.提問：郵件中有附件，如何閱讀？

　　4.講解、演示：閱讀附件內(nèi)容的操作。

　　5.指導學生閱讀郵件中附件內(nèi)容。

　　6.講授：一般情況下，作為附件的`文件往往是電子郵件的重要內(nèi)容，需要從電子信箱中下載到自己的電腦里。

　　7.演示、講解：下載電子郵件附件。

　　8.分發(fā)教學任務單，布置任務。

　　9.出示提示：許多病毒是通過郵件的附件進行傳播，對來歷不明的郵件，不要輕輕易打開它的附件。

　　六、刪除電子郵件，整理電子信箱

　　1.提問：對于無用的郵件，或來歷不明的郵件，同學們通常會怎樣處理呢？

　　2.請學生回答，并適當評價。

　　3.演示，講解：刪除電子郵件。

　　4.布置任務。

　　七、總結(jié)評價

　　《電子郵件》教學設計2

　　教學目標：

　　1．學會通過郵件工具收發(fā)電子郵件。

　　2．培養(yǎng)學生的信息交流、發(fā)布能力。

　　課時安排： 1課時。

　　課前準備：

　　1．在學生機上建好賬戶，設置個人信息和郵件服務器屬性（主要是接收郵件服務器地址POP3和發(fā)送郵件服務器地址SMTP）。

　　2．由于免費郵箱的申請是下一節(jié)課介紹，許多學生還沒有自己的郵箱，教師可以告訴學生一個公用信箱。

　　3．可以在NT下自己做一個郵件服務器，再給每個學生分配一個郵箱。這樣，不用上Internet，在局域網(wǎng)環(huán)境下也可以進行郵件的收發(fā)了。

　　教學重點：

　　學會通過郵件工具來收發(fā)電子郵件即FoxMail的使用。

　　教學難點：

　　收發(fā)帶附件的電子郵件

　　教學過程

　　1、此課時的課前準備較為重要，教師應作充分的準備。

　　2、郵件的收發(fā)與前幾課瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息及下載信息不同的是在這課時里，信息發(fā)布的主動權掌握在學生自己手中，通過郵件工具學生可以把自己的東西發(fā)送給別人。

　　3、郵件工具FoxMail的應用在此課時的重點，教師應該把FoxMail的界面及一些按鈕介紹清楚。

　　4、寫信時輸入收信人的時老師可以對介紹收件人的組成，讓學生有所了解。因為在現(xiàn)在的網(wǎng)絡環(huán)境下，應讓學生養(yǎng)成先寫好信再上網(wǎng)發(fā)信的習慣，

　　5、收信的過程相對發(fā)信要簡單的多，教師稍加示范即可。

　　6、收發(fā)帶有附件的郵件，有一定的難度，它要求學生有一定的綜合能力。

　　7、由于郵箱的設置具有一定的難度，所以教材在此課時安排了一個閱讀材料，可供學有余力的學生學習。

　　8、如何通過Proxy代理服務器)收發(fā)郵件？

　　與HTTP不同，E-mail的協(xié)議POP3和SMTP沒有相應的代理機制，因此需根據(jù)不同的Proxy產(chǎn)品進行設置。

　　與WinGate不同,MS Proxy server中, 你只需設置好Winsock Proxy工作, 再在FoxMail所在的客戶機上安裝MS Proxy Client即可. FoxMail中不需要做任何的另外設置.

　　教學小結(jié)：學會通過郵件工具收發(fā)電子郵件。

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