《公益廣告作文采寫訓練》教學設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教學設計，借助教學設計可使學生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編精心整理的《公益廣告作文采寫訓練》教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目的：
1、培養(yǎng)我們課外學習語文的興趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習慣。
2、撰寫廣告詞，幫助大家樹立“學以致用”的學習觀。
3、在活動中培養(yǎng)同學們的'集體合作意識及競爭意識。
教學過程:
一、欣賞精彩廣告
1、非典公益廣告
2、如果有一天他成了光頭。
二、概括廣告特點
公益廣告的語言特點：
1、深刻揭示本質(zhì)，透徹剖析事理;
2、高度藝術(shù)濃縮，巧妙含蓄比喻;
3、適度的夸張，精辟的警策。
一般通過以下方面表現(xiàn)：
（1）、巧用修辭
（2）、巧用成語或俗語
（3）、以情動人
三、實戰(zhàn)演練——擬廣告詞
1、擬一則關(guān)于生命意義的廣告。
2、擬一則呼吁和平，反對戰(zhàn)爭的廣告。
3、土地、礦產(chǎn)、水等自然資源是人類生存發(fā)展的基礎，我國礦產(chǎn)資源雖然豐富，但人均占有量只有世界平均水平的58％。更為嚴重的是，相當部分的礦產(chǎn)資源利用粗放、浪費，環(huán)保手段落后。請擬一則保護環(huán)境的廣告。
教學反思：
本堂課基本能夠體現(xiàn)網(wǎng)絡課的基本特點，但在教學網(wǎng)頁設計時，可用BBS設計出專門的討論發(fā)言區(qū)，如在最后一個環(huán)節(jié)“擬廣告詞”的過程當中，可分別設立三個討論發(fā)言區(qū)，這樣，學生既可以小組為單位在自己的討論發(fā)言區(qū)內(nèi)發(fā)表廣告詞，也可瀏覽其他小組的廣告詞，并發(fā)表評論，擴大交流面。在教學設計的過程當中可與電教老師多交流，進一步完善網(wǎng)頁的設計。
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