六一兒童節(jié)口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教師，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家整理的六一兒童節(jié)口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過回憶幼兒園時(shí)過兒童節(jié)的經(jīng)歷，在小組的討論活動(dòng)中，認(rèn)真聽別人講話，把“怎樣過小學(xué)第一個(gè)兒童節(jié)”的設(shè)想說清楚，學(xué)會(huì)用普通話表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生的合作交際能力。
2. 激發(fā)學(xué)生表達(dá)的.興趣和自信，感受交流、合作的樂趣。品味童年的快樂。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1. 猜謎：這個(gè)節(jié)日在夏天，小朋友們最喜歡。唱歌、跳舞、做游戲，全世界兒童在一起。猜猜看，這是什么節(jié)日？
2. 播放“慶‘六一’兒童節(jié)”的錄像片段：“六一”兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。你們看，他們在干什么？多么快樂呀！
二、自由交流，引導(dǎo)交際
1、啟發(fā)交流：小朋友們，你們在幼兒園時(shí)，每年也都要過“六一”兒童節(jié)。那么，當(dāng)時(shí)你是怎么過的？和同桌說說吧。
2、交流點(diǎn)撥：
誰能說說你在幼兒園是怎樣過“六一”兒童節(jié)的？（提示學(xué)生將印象最深和最快樂的活動(dòng)說具體）
三、發(fā)揮想象，展開交際
1. 談話：小朋友們在幼兒園時(shí)過的節(jié)日都是豐富多采的。今天我們成為了少先隊(duì)員，要自己的事情自己做，自己的節(jié)日自己來慶祝。那我們就自己來當(dāng)一回主人，開動(dòng)腦筋想辦法，為慶祝我們小學(xué)里的第一個(gè)兒童節(jié)出出主意。
2. 出示近年本校高年級(jí)學(xué)生慶祝“六一”活動(dòng)時(shí)的圖片，激發(fā)學(xué)生參與的欲望。
3. 小組交流討論，教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生用“首先……然后……”的句式把過程說清楚)
4. 匯報(bào)交流，相互評議。
5. 小結(jié)(對“歌舞小組”和“游戲小組”的活動(dòng)方案提出鼓勵(lì))
四、擴(kuò)展活動(dòng)，提高交際
1. 談話：剛才小朋友們自己設(shè)計(jì)的慶祝活動(dòng)中，兩個(gè)小組的想法都不錯(cuò)。我想，這么快樂、有趣的慶祝活動(dòng)，不僅我們自己喜歡，連我們的家人也想來看一看呢!
2. (師扮演“奶奶”上場)誰愿意來接待奶奶，和大家一起過節(jié)呢?
3. 評議(引導(dǎo)學(xué)生從說話內(nèi)容和交際的態(tài)度兩方面來評價(jià))
4. 同桌相互演一演
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