蔚藍(lán)色的星球教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家整理的蔚藍(lán)色的星球教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望對大家有所幫助。
蔚藍(lán)色的星球教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受人們在認(rèn)識地球中所經(jīng)歷的漫長求索，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和探索地球的興趣和愿望。 能力：使學(xué)生學(xué)會通過教材范例去搜集整理資料，并從中歸納概括出有價(jià)值的信息。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
知識：知道有關(guān)地球的形狀和大小等常識，以及在探索地球的過程中的主要人物和事件。
教學(xué)重點(diǎn) ：
知道有關(guān)地球的形狀和大小等常識，以及在探索地球的過程中的重要人物和事件。
教學(xué)難點(diǎn) ：
感受人們在認(rèn)識地球中所經(jīng)歷的漫長求索，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和探索地球的興趣和愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備 ：
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的照片，以及人類探索和認(rèn)識地球的過程中有趣的故事。
教學(xué)過程 ：
活動一 ： 地球的形象 閱讀教材內(nèi)容。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行交流研討：你知道地球是什么樣的？人類從太空看地球的歷程中還有哪些有趣的故事？
其中可讓學(xué)生從三個(gè)方面了解地球是球體：一是從衛(wèi)星拍下的照片可以看出地球是圓形的；二是宇航員在太空中親眼看到地球是圓的；三是人們運(yùn)用數(shù)學(xué)原理計(jì)算和證明出地球是圓的。
【設(shè)計(jì)意圖：從不同方面了解地球是個(gè)球體，并從欣賞的角度，產(chǎn)生對人類所生活的這個(gè)藍(lán)色星球的喜愛與好奇心。】
活動二 ：人類對地球的探索
1、[播放動畫：天圓地方]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，進(jìn)行交流研討：早期人類對地球的認(rèn)識是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人類最初的認(rèn)識源于他們最直觀的生活感受，在科學(xué)發(fā)展的初級階段，這樣認(rèn)識是很正常的。
2、[播放動畫：麥哲倫環(huán)球航行]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：麥哲倫環(huán)球航行經(jīng)過了哪些地方？遇到了哪些困難？從麥哲倫的事例中你感受到了什么？
小結(jié)：歷時(shí)3年的麥哲倫環(huán)球航行，第一次通過實(shí)踐，向世人證明了地球是圓的。也使人們感受到麥哲倫在證實(shí)地球是圓的過程中所付出的努力和艱辛。
【設(shè)計(jì)意圖：了解人類對地球早期的探索。】
活動三 ：交流和探索地球的奧秘
1、[播放課件：三葉蟲化石]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你從畫面中了解到什么？引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)在人們在運(yùn)用各種方式（如考古、地質(zhì)勘探）探究地球的奧秘。
2、[播放視頻：南極科考]
引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境進(jìn)行交流研討：這些科學(xué)考察說明什么？引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)在人類依然不斷地在探索地球，依然在為共同和平保護(hù)和利用地球資源，進(jìn)行著各種研究工作。 小結(jié)：人類為了揭示地球的奧秘，在浩瀚的宇宙中，不斷探索進(jìn)取，充分顯示出人類無窮的智慧，驚人的毅力和不畏艱險(xiǎn)的科學(xué)探索精神。
【設(shè)計(jì)意圖：知道任何一個(gè)結(jié)論都是前人探索的結(jié)果，地球上的許多奧秘，還等待著人類去發(fā)掘，以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和探索地球的興趣和愿望。】
課后反思：
《蔚藍(lán)色的地球》是小學(xué)品德與社會 “我們的地球”單元的內(nèi)容。目的在于通過使學(xué)生了解地球，知道人類認(rèn)識地球經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程，體會人類為揭開地球奧秘不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神，激發(fā)學(xué)生探索地球的愿望。教學(xué)重點(diǎn)是感受人類為揭開地球奧秘不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神。
在教學(xué)過程中，我直接進(jìn)入課題，接著欣賞人造衛(wèi)星拍攝的地球全景照片，讓學(xué)生有一個(gè)直觀的認(rèn)識，并請他們說說自己看到了什么，受到了什么。然后采用讀一讀、說一說的方法，提出了問題：你能用具體的事例說說地球有多大嗎？讀了《麥哲倫環(huán)球航行》一文，你感受到了什么？你還知道哪些人類探索地球的人或事？學(xué)習(xí)《麥哲倫環(huán)球遠(yuǎn)航》時(shí)，通過小組合作，讀文交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)生們對麥哲倫及船員不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神會領(lǐng)悟的更深刻些。
讓學(xué)生把課前收集到的有關(guān)人類探索地球的人或事全班交流，讓收集來的“知識資源”充分共享。在今后的思品教育活動中，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，采用生動、活潑、形象、富有情趣的活動形式，調(diào)動學(xué)生群體參與的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們?nèi)鎱⑴c的積極性、全程參與、全員參與，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
蔚藍(lán)色的星球教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解地球，知道人類認(rèn)識地球經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程。
2、體會人類為揭開地球奧秘，不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神。
3、激發(fā)學(xué)生探索地球的愿望。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1、地球是我們的家園，我們都是地球的居民，對于我們生存的地球，你了解多少呢？
2、這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)《蔚藍(lán)色的地球》，板書課題。
二、學(xué)習(xí)“從太空看地球”
1、我們知道，地球是太陽系中的一顆行星，如果你乘座宇宙飛船遨游太空，看到的地球是什么樣的呢？欣賞書中人造衛(wèi)星拍攝的地球全景照片。
2、指名說說你看到了什么？感受到了什么？
3、請同學(xué)們讀一讀書中描寫的語句。
4、你知道人類歷史上第一位從太空中觀察地球全貌的人是誰嗎？最早測算地球大小的人又是誰呢？讀一讀文中有關(guān)介紹。
5、你知道了什么？
6、地球周長約4萬千米，那究竟是多大呢？學(xué)習(xí)小伙伴告訴了我們。
7、你還能用其他的'事例來具體說明地球的大嗎？
三、學(xué)習(xí)“人類對地球的探索”
現(xiàn)在我們都知道地球是一個(gè)球體，可是你知道嗎？人類認(rèn)識地球卻經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程。
1、人類最早將天想象成一個(gè)半圓的蓋子，高高在上，無所不包。大地如一個(gè)方方正正的棋盤，被天所覆蓋，人們是怎么證明地球是圓的呢？在很早以前，麥哲倫做了一次環(huán)球探航。
2、請同學(xué)們閱讀瞭望臺中《麥哲倫環(huán)球航行》一文
（1）麥哲倫和船員們遇到了哪些困難？
（2）麥哲倫率領(lǐng)的5艘大船，200多名水手，歷時(shí)3年返回西班牙時(shí)，還剩多少只船、多少隊(duì)員？
（3）從這一個(gè)個(gè)困難，一組組數(shù)據(jù)中，你感受到了什么？
3、全班交流
4、歷時(shí)3年的麥哲倫環(huán)球航行第一次通過實(shí)踐，向世人證明了地球是圓的。引導(dǎo)學(xué)生探究麥哲倫環(huán)球航行地圖。
5、地球是目前所知的宇宙中唯一有生命的星球，因此它是我們?nèi)祟惖募覉@。千百年來，人類一代代不懈地探索著，用自己的智慧一次次揭開了地球的奧秘。
（1）數(shù)百萬年前的三葉蟲化石
（2）中國北極黃河站建成
6、你還知道哪些人類探索地球的人和事？向大家介紹介紹。
四、總結(jié)
人類為了揭示地的奧秘，在浩瀚的宇宙中，不斷探索進(jìn)取，充分顯示出人類無窮的智慧，驚人的毅力和不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神。
第二課時(shí)
一、板書課題，人類對地球的探索
二、講解
（1）地球是一個(gè)球體
（2）認(rèn)識地球經(jīng)歷漫長過程
（3）麥哲倫環(huán)球航行的成功證明地球是球形的。
（4）地球是個(gè)球體
三、討論麥哲倫環(huán)球航行
四、師生共同討論96頁問題
五、作業(yè)
（1）地球是怎樣形成的？
（2）地球上為什么會出現(xiàn)生命？
（3）在地球之外，還有沒有其他有生命的星球？
文明禮儀滲透：教室內(nèi)活動安全注意事項(xiàng)
課后反思：我從學(xué)生都照過像這一現(xiàn)象入手，讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)想：如果我們給地球照相，應(yīng)該怎么照。在學(xué)生自由暢談給地球照相的方法后，我請學(xué)生展示收集的地球照片。然后我又課件出示了學(xué)生還沒有搜集到的地球照片，讓學(xué)生來領(lǐng)略地的美麗與神奇。再組織學(xué)生根據(jù)欣賞的照片進(jìn)行討論交流：地球上的藍(lán)色、黃色和白色各是什么，讓學(xué)生對地球有更充分的認(rèn)識。
最后，讓學(xué)生閱讀教材內(nèi)容和觀看從太空看地球的視頻錄象，讓學(xué)生了解人類歷史上第一位從太空看地球全貌的人以及古希臘人對地球的測量，從而讓學(xué)生了解地球基本情況：即地球的形狀是圓的以及地球的大小。
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