縫鞋套教學設計范文
作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編整理的縫鞋套教學設計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學內容：
四年級上冊第11、12頁《縫鞋套》相關內容。
教學目標：
1．知識與技能：學習并掌握縫制鞋套的技能，讓學生掌握縫制鞋套的要領。
2．過程與方法：讓學生經歷縫鞋套的制作過程，并通過評價對作品進行改進、完善和創新，制作出美觀、實用的作品。
3．情感、態度、價值觀：體驗合作探究、動手創造的樂趣，培養學生的質量意識、合作意識、安全意識、創新意識。
4．行為與習慣：具有認真、細心、規范地進行技術操作的習慣，能自覺遵守安全規則，養成良好的勞動習慣。
教學重、難點：
重點：掌握“縫鞋套”的制作方法。
難點：畫樣、放樣、裁剪和縫制的過程。
教學準備：
PPT、不同布料、剪刀、粉筆、軟尺、線、縫衣針、回形針、松緊帶、文件袋、教材、評價表等。
教學過程：
一、談話導入
1.師：同學們，生活中，我們經常要用到鞋套。比如，到計算機房（PPT出示場景圖片)，到別人家里做客等。但是大部分鞋套都是用塑料制品做成的，不夠環保。現在全社會都在倡導低碳，我們也要從身邊做起。今天，我們就一起來學習怎樣動手設計、制作一雙環保又耐用的布質鞋套。
2.板書課題。
縫鞋套
二、初步嘗試，師生合作示范鞋套的縫制方法
1.欣賞各式鞋套
師：今天老師也為大家帶來了一些漂亮的鞋套，一起來欣賞。
出示多種材料和材質的鞋套，學生觀察、欣賞。
師：剛才這些漂亮又實用的.鞋套，大多數都是工人師傅用機器設備生產出來的，其實我們自己也能做。看，（出示自己做的鞋套），這雙鞋套就是老師自己親手做的，你想不想自己也親手縫制一雙鞋套呢？
2、明確工具、材料和制作步驟
師：縫制這樣一雙布鞋套，需要哪些工具和材料，它又是怎么制作出來的呢？請同學們自學課本11、12頁，認真研究制作鞋套所需要的工具、材料和制作方法。
3、匯報交流
（1）明確所需材料
（2）總結制作步驟
師：鞋套是怎么制作出來的呢，可以分為哪幾個步驟呢？
學生匯報，教師板書。
（課件依次出示制作的九個步驟，教師講解。）
①量出鞋長——放出1厘米（學生自己鞋長）
②量出鞋高——放出1厘米
③畫樣（在準備好的布料上畫出鞋長、鞋高，穿帶線）
④裁剪（在雙層布料上放樣裁剪）
⑤縫鞋頭、鞋跟（選擇基本針法縫制鞋頭和鞋跟）
⑥縫穿帶“管”（密而勻地縫制穿帶“管”）
⑦穿松緊帶（在穿帶“管”里穿上松緊帶）
⑧翻面整理（翻面整理成美觀鞋套）
⑨完成（試用一下，看是否合適）
師：同學們，你覺得哪些步驟難度比較大？
根據學生的回答，教師重點講解示范。
4、師生合作示范
師：下面就請你仔細觀察我們是怎么縫制鞋套的。
（1）量長和高時要看準數字，及時記錄。
（2）畫樣時要注意留樣。
（3）裁剪時要又快又平，注意安全。
（4）縫制時要用又密又勻，注意安全。
（5）圍繞管帶縫制，要縫的平直，便于穿帶，不能將“管頭”出口封住，否則松緊帶就穿不出去了。
（6）回形針邊穿邊整理。
（7）反面整理時，檢查是否緊密。
（8）對折布料時，反面在外。
（三）動手實踐，分組合作完成作品
1．師：我發現很多同學都按捺不住了，很想親自動手實踐一下，別急，今天老師打算舉辦一個鞋套展銷會，想邀請大家一起來參加。每組合作做一只鞋套，讓我們賽一賽，看哪些小組的鞋套做得又快又好老師還設了一些獎項。
（課件出示）
做工精、創意新——最佳作品獎
重合作、講安全——最佳合作獎
不浪費、講衛生——整潔節約獎
攻難關、動作快——操作小能手
同學們一定要加油哦。在做的過程中，如果有不懂的地方，你可以看書本11、12頁上的制作步驟和方法，也可以問問同學、老師，還可以看大屏幕。
2．同學們分工合作一起動手縫制鞋套，教師相機指導。
（四）展銷作品秀風采
1．學生將做好的鞋套以小組為單位擺放到展銷臺上。
2．請代表上來推銷自己組的也可以是其他組的鞋套，同時投票。
3．說一說投票的理由和請得票較少和最多的小組來談談制作過程中的感受，引導說出還有那些差距或提出一些改進、完善的建議和意見。
4．頒發獎品。同時也要關注沒有獲獎的小組，進行鼓勵，鼓掌祝賀。
（五）拓展延伸激創新
師：今天我們一起學習縫制了布質鞋套。同學們做的作品不僅實用、精致、而且還特別有創意。其實在生活中還有很多材料也可以拿來做鞋套。（實物展示）只要我們勤于思考，勇于實踐，就一定能夠有更加令人驚喜的創造。看，這兒還有一些我們人類創新的的作品。
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