小白船教學設計

時間：2021-02-27 16:33:38 教學設計我要投稿

小白船教學設計范文

　　作為一位優秀的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的小白船教學設計范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小白船教學設計范文

　　教材：

　　小學音樂（沿海版）第六冊

　　課題：

　　第三課《小白船》

　　課型：

　　綜合課（樂器進入課堂實驗課）

　　一、教學對象分析：

　　本班學生音樂表現力較強，已能用律動與打擊樂器表現不同拍子的'旋律，不足之處是音色較弱，須加強引導。

　　二、教材分析：

　　1、 DO在第一線音樂知識的學習。E大調DO在五線譜上的位置，以此類推，掌握五線譜上E調的各音位置。

　　2、學習歌曲《小白船》，《小白船》是朝鮮三拍子民歌，學生通過律動、鍵盤、打擊樂器有機地結合起來學習這首歌曲，啟發學生感受歌曲那富有幻想色彩的美的意境。

　　三、教學重點、難點：

　　1、通過律動、學歌謠，感受、區分二拍子與三拍子。

　　2、學習DO在第一線的音樂知識。

　　3、各環節注重創造性培養。通過學生自己設計歌曲伴奏型、創編動作，增強學生的美感。

　　四、教學媒體準備：

　　錄音帶、音響、地上五線譜、VCD、電腦、軟件。

　　五、教學設計構思：

　　1、看電視畫面說月亮，培養興趣引入新課，由教學內容想到文化范疇。

　　2、學習歌謠，通過律動感受而拍子和三拍子。

　　3、學習歌詞啟發學生美感。

　　4、學習音樂知識，通過地上的五線譜——手上的五線譜——板書上的五線譜，循序漸進，學生很容易掌握。

　　5、加入打擊樂器與口風琴伴奏創編動作，培養學生即興創作能力。

　　六、教學過程：

　　（一）律動進課室

　　聽著歡快的音樂，做律動進入音樂室。

　　（二）新課導入

　　1、看電腦軟件圖片A、滿月；圖片B、彎月。

　　2、談話：請同學們說出有關月亮的傳說（例如：嫦娥奔月、黑狗吞月等）。

　　（三）學習歌謠

　　1、月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓，月兒圓圓，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。

　　2、學習二拍子：三拍子：

　　3、為歌謠伴奏（拍手、拍腿、打擊樂器）。

　　（四）新歌教學

　　1、 VCD范唱《小白船》，做三拍子擺動。

　　2、提問：歌曲中的小白船在哪里飄蕩？什么顏色？有槳嗎？有帆嗎？飄到哪里去了呢？

　　3、手拍三拍子，按節奏讀歌詞。

　　4、學習bE調do的位置在第一線，通過地上的五線譜——手上的五線譜——黑板上的五線譜進行學習。

　　5、學唱譜（先分為兩個聲部單獨練習，再合唱）。

　　6、歌曲表達了什么情緒？

　　1）抓特點：每個樂句結束有6拍。

　　2）設計樂句最后6拍的伴奏。

　　7、拍手為歌曲伴奏。

　　8、用樂器為歌曲伴奏。

　　9、創編動作

　　1）想象自己是一顆種子……

　　2）創編動作表演《小白船》。

　　（五）小結：

　　今天老師和同學們一起學習了很多音樂知識，也學會了《小白船》這首優美的歌曲，老師覺得很高興，你們覺得高興嗎？好，這節課上到這里，請同學們聽著歡快的音樂離開音樂室。

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