《牧場之國》教學設計
學習目標
①認識本課8個生字。
②正確、流利、有感情地朗讀課文，感受異國的田園風光。
③揣摩課文中優(yōu)美的語言，并摘抄下來。
課前準備
①搜集查閱有關(guān)荷蘭的圖片及資料。
②實物投影儀。
●導題
荷蘭以郁金香、風車、牧場和運河而聞名天下。同學們，你們了解荷蘭嗎？
（請2～3名同學交流有關(guān)荷蘭的圖片或資料）
的確，荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國，讓我們隨作者一同走進這優(yōu)美、恬靜的地方吧！
●讀文
①邊看插圖，邊讀導讀。
②自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，并說說“牧場之國”給你留下了什么印象？
③默讀課文，重點讀給你留下深刻印象的部分，想一想為什么這都給你留下了深刻的`印象，同時畫出你不理解的地方。如：課文第一自然段與全文是什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？作者為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”？
●交流
①小組交流。
②全班交流。
③指名板書。
●品味
①帶著你個人的感受讀一讀你喜歡的部分。
②試著有感情地朗讀全文。
●積累
抄寫你最喜歡的詞句，并試著背一背。
●運用
①認讀本課生字新詞。
②用“是……也是……”“仿佛”“悠然自得”寫一句話
③找一篇優(yōu)美的文章讀給爸爸、媽媽聽。
【《牧場之國》教學設計】相關(guān)文章：
《牧場之國》說課稿6篇11-12
牧場之國的聽課記錄01-23
《牧場之國》漫畫圖片05-12
四年級語文下《牧場之國》說課稿12-20
詩經(jīng)之國風篇12-01
牧場社會實踐報告12-13
水之國作文450字04-17
千乘之國成語故事04-25
《頭飾設計》教學設計04-02
絕句教學設計（《絕句》杜甫教學設計）04-15