地球變臉之謎教學設計
教學目的：
能通過搜集、分析資料得出結論。
會運用模型解釋地貌變化的主要原因。
教學重點：
能通過搜集、分析資料得出結論。
教學準備：
粘土、托盤、飲料瓶、小蘇打、面粉、紅墨水、水、勺子
教學過程：
猜想與驗證
是什么引起了地貌的變化？
學生猜想：火山爆發、地震、風……
二、計劃與組織
引起地貌變化的.原因很多,各小組選擇一個開展研究。
各小組制定一份詳細的研究計劃，并做好分工。
閱讀資料
閱讀63的課本內容。修改自己的計劃。
模型與解釋
以小組為單位做火山爆發模型
（1）先準備好工具和材料。
（2）用粘土將飲料瓶埋起來，使它們像一座錐形火山。
（3）把小蘇打、面粉、紅墨水和水混合成漿狀，倒進瓶子里；最后倒白醋。
探究活動
環太平洋沿岸地區的地震活動最頻繁，為什么？
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