公開課《日本》的教學(xué)設(shè)計

時間：2021-02-06 17:19:34 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　教材分析：

公開課《日本》的教學(xué)設(shè)計

　　1.本節(jié)教材是我國鄰近的國家和地區(qū)一章的第一節(jié)，教材設(shè)計能使學(xué)生比較充分地了解日本這一東亞島國的自然地理特點(diǎn)和人文地理特點(diǎn)。

　　2.教材先對日本地理?xiàng)l件進(jìn)行了分析，使學(xué)生了解日本的位置、地形、文化等方面的特點(diǎn)，進(jìn)而達(dá)到理解日本因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的成功之處，即“加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)”這一經(jīng)濟(jì)發(fā)展的'方式，并以此作為我們的借鑒。

　　3.本節(jié)教材另設(shè)閱讀、圖表、活動等，說明日本地形和組成，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，擴(kuò)展學(xué)生知識面，這在讓學(xué)生更好更全面地把握日本文化、經(jīng)濟(jì)狀況等方面起到不容忽視的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中得到獲取知識的樂趣，從而開闊了視野，將復(fù)雜的知識簡單化，枯燥的知識趣味化。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能

　　（1）結(jié)合日本的國情，分析其發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn)，使學(xué)生能夠說出日本工業(yè)帶的分布并分析其原因

　　（2）能舉例說明日本與我國在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化等方面的密切聯(lián)系。

　　過程與方法

　　通過收集圖片、查找文字資料、小組討論、分析處理資料，逐步培養(yǎng)學(xué)生小組合作性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。

　　情感態(tài)度價值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生防震意識和環(huán)保意識，初步建立因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、日本工業(yè)的主要分布地區(qū)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　記住日本工業(yè)的主要分布地區(qū)。

　　教學(xué)方法：

　　討論法、情境法、多媒體輔助教學(xué)、分析歸納法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　讓學(xué)生調(diào)查商店電器柜，統(tǒng)計由日本進(jìn)口的家用電器、商標(biāo)品牌或日本汽車品牌等。

　　第二課時（共2課時）

　　學(xué)習(xí)過程

　　復(fù)習(xí)提問：1.日本的領(lǐng)土主要由哪幾個大島組成？

　　2.為什么日本是一個多火山和地震的國家？

　　學(xué)生回答：1.日本有北海道、本州、四國、九州四個大島和周圍海域組成。

　　2.因?yàn)槿毡疚挥趤啔W板塊和太平洋板塊交界地帶，地殼活躍，所以多火山和地震。

　　引入新課：今天我們接著來學(xué)習(xí)日本的其他有關(guān)知識。

　　屏幕顯示：圖片（本田汽車、豐田汽車、佳能照相機(jī)、索尼照相機(jī)）

　　教師提問：你認(rèn)識這些產(chǎn)品品牌出自哪些國家么？

　　學(xué)生回答：日本。

　　教師小結(jié)：在我國的市場上，隨處可見日本的工業(yè)產(chǎn)品，這說明了日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。注重開拓國際市場。

　　下面再來看一些數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)說明了什么問題？

　　屏幕顯示：日本人均國民生產(chǎn)總值達(dá)3萬多美元，是世界最高收入國家之一。世界上前30家大商業(yè)銀行中,日本占18家。日本外匯儲備居世界第一位。

　　學(xué)生討論：略。

　　教師小結(jié)：日本是世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家，是世界上的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。

　　教師引導(dǎo)：那么日本為什么非常注重開拓國際市場呢？同學(xué)們看下面兩幅圖，認(rèn)真思考討論。

　　屏幕顯示：日本主要工業(yè)原料來源

　　教師引導(dǎo)：日本主要工業(yè)原料來自哪些國家和地區(qū)？

　　學(xué)生回答：略。

　　教師小結(jié)：從圖中可以看出，日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)所需的原料絕大部分來源于國外（P22圖7.10）

　　屏幕顯示：日本主要產(chǎn)品的輸出地

　　教師引導(dǎo)：日本的產(chǎn)品主要輸往那里？從中你能發(fā)現(xiàn)什么問題？

　　學(xué)生回答：略。

　　教師小結(jié)：日本地域狹小，資源貧乏，是一個資源小國。加上日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，對工業(yè)原料和燃料需求越來越多，加之國內(nèi)供應(yīng)不足，因此對外依賴嚴(yán)重。日本從國外大量進(jìn)口原料和燃料，然后依賴科學(xué)技術(shù)和充足勞動力，對原料進(jìn)行加工，制成工業(yè)品大量出口，形成以加工貿(mào)易為主的經(jīng)濟(jì)。

　　屏幕顯示：對日本經(jīng)濟(jì)分析（經(jīng)濟(jì)大國、資源小國）

　　教師引導(dǎo)：這些經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)對日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何利與弊？

　　學(xué)生回答：略。

　　教師小結(jié)：受國際市場影響大,不穩(wěn)定

　　屏幕顯示：日本的主要工業(yè)區(qū)

　　教師引導(dǎo)：日本的工業(yè)區(qū)主要分布在哪里？

　　學(xué)生討論：略。

　　教師總結(jié)：主要分布在瀨戶內(nèi)海沿岸和太平洋沿岸。

　　教師提問：日本工業(yè)區(qū)分布在沿海的原因是什么呢？

　　學(xué)生討論：略。

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