《星星的新朋友》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-04 10:54:40 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)依據(jù)：

《星星的新朋友》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《星星的新朋友》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書S版二年級(jí)上冊(cè)第四單元中的一篇課文。

　　設(shè)計(jì)思想：

　　這篇課文是一個(gè)科普童話，通過(guò)小星星與新朋友的對(duì)話，介紹了氣象衛(wèi)星，通信衛(wèi)星，地球資源衛(wèi)星，偵察衛(wèi)星等人造地球衛(wèi)星的作用。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生走進(jìn)童話世界，充分開(kāi)發(fā)和利用游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。開(kāi)闊視野，陶冶情操。真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)讀14個(gè)生字，會(huì)書寫7個(gè)生字。

　　2、正確，流利，有感情地朗誦課文，并理解課文內(nèi)容。

　　3、在自主學(xué)習(xí)與合作交流中了解課文內(nèi)容。

　　4、通過(guò)多種形式朗誦課文，讓學(xué)生明白各種衛(wèi)星的用途。

　　5、激發(fā)孩子探索科學(xué)知識(shí)的愛(ài)好，培養(yǎng)孩子愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，理解課文內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：分角色有感情地朗讀課文。

　　教具預(yù)備：

　　教學(xué)課件、小星星、小黑板等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、猜謎激趣─說(shuō)星星。

　　1、小朋友，我們猜個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)又快又正確地猜出謎底，認(rèn)真聽(tīng)：

　　2、師出示謎面。

　　青石板，板石青;

　　青石板上釘銀釘;

　　銀釘多，數(shù)不清;

　　一顆一顆亮晶晶。

　　3、指名說(shuō)出謎底

　　4、板書課題：星星的新朋友，這一節(jié)課，我們一起去熟悉星星的新朋友，請(qǐng)打開(kāi)13課。

　　5、誰(shuí)能把課題讀好，指名讀，請(qǐng)問(wèn)你用什么語(yǔ)氣來(lái)讀的?(興奮)為什么?(因?yàn)橐ナ煜ば碌呐笥?請(qǐng)大家跟他讀一次。

　　二、自主識(shí)字──摘星星

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀看描繪成夜空的黑板，師有感情的引導(dǎo)：同學(xué)們，你們看，這是一個(gè)深藍(lán)色的夜空，群星閃爍。把同學(xué)們帶進(jìn)美妙的夜空里去。

　　2、請(qǐng)大家用自己喜歡的讀書方法來(lái)讀課文，不過(guò)有兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：①，一邊讀一邊標(biāo)出自然段落。②在讀課文時(shí)碰到生字新詞就多讀幾遍，并用☆圈出來(lái)。讀完后，請(qǐng)坐好，并用你的眼神告訴老師你把課文讀好了，行嗎?

　　3、自由讀文。

　　4、問(wèn)：課共有幾個(gè)自然段落?請(qǐng)全班同學(xué)伸出手指來(lái)表示并大聲地告訴大家。

　　5、剛才讀課文的時(shí)候碰到很多生字朋友吧!現(xiàn)在我門來(lái)做個(gè)游戲摘星星。把課文的14個(gè)生字詞寫在星星外形的.卡片上并粘在黑板上。只要你熟悉這些生字朋友就大聲念給大家聽(tīng)，并帶大家讀一讀。

　　6、做游戲，然后開(kāi)火車檢查生字詞的讀音。

　　7、熟悉了這些星星，我們把它們送回課文去讀一讀，齊讀課文。

　　三、合作探究找星星。

　　1、究竟星星的新朋友是誰(shuí)呢?有顆小星星呀也不熟悉這些新朋友。不信請(qǐng)看第一自然段。請(qǐng)第一小組的同學(xué)讀第一自然段。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)小星星說(shuō)了一句什么話?

　　2、指名說(shuō)說(shuō)小星星說(shuō)了一句什么話?用什么語(yǔ)氣讀?

　　3、比賽讀好這句話，評(píng)出讀書小明星。

　　4、下面我們來(lái)做游戲找星星。這個(gè)游戲同桌倆人一起完成。兩人一起閱讀課文2～9自然段。一起完成兩個(gè)問(wèn)題：(1)星星的新朋友是誰(shuí)?(2)課文寫了那些人造衛(wèi)星?請(qǐng)用□畫出來(lái)。看哪一對(duì)學(xué)習(xí)伙伴最快找出答案。

　　5、指名回答,教師隨機(jī)板書：氣象衛(wèi)星通信衛(wèi)星導(dǎo)航衛(wèi)星營(yíng)救衛(wèi)星地球資源衛(wèi)星

　　6、齊讀2～9自然段。邊讀邊體會(huì)這些衛(wèi)星怎樣跟小星星對(duì)話。

　　7、指名說(shuō)說(shuō)你知道哪顆衛(wèi)星用什么語(yǔ)氣說(shuō)的，就念一次給大家聽(tīng)。

　　8、引出詞語(yǔ)：自豪、爭(zhēng)先恐后。請(qǐng)問(wèn)在什么地方見(jiàn)過(guò)爭(zhēng)先恐后這種現(xiàn)象，請(qǐng)用這個(gè)詞說(shuō)一句話。

　　四、角色朗誦演星星

　　1、在你的學(xué)習(xí)小組里交流一下：你最喜歡哪顆衛(wèi)星，它有什么本領(lǐng)?演一演看誰(shuí)表演得最象，評(píng)出表演小明星

　　2、班上展示表演讀。

　　3、引出省略號(hào)?表示什么?又小組討論一下，再把話補(bǔ)充完整。

　　4、小組內(nèi)分角色朗誦課文，再派代表出來(lái)展示。

　　五、擴(kuò)展延伸造星星

　　1、學(xué)習(xí)了課文，你有什么收獲?

　　2、你想知道我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星什么時(shí)候發(fā)明的嗎?出示小黑板，齊讀學(xué)習(xí)鏈接。