二年級語文《狐貍和烏鴉》第二課時教學設計
教學目的：
1．在理解課文內容的基礎上，練習總結全文內容。
2．結合學生實際生活，說一說學習這篇短文懂得的道理。
3．學習本課的生字詞。
教學重點：理解本課新詞，學會生字：洞，肉，叼，旁，羽，句。
教具準備：實物投影，微機。
一、激發興趣，導入新課
同學們，在講新課之前我們一起看一段動畫片，大家想一想這是我們學過的哪篇課文。
二、復習鞏固
1．邊看圖畫邊總結課文內容。
2．說一說懂得的道理。
3．給動畫配音（要求：有表情、有動作。）
三、學習生字
1、出示本課生字詞。
2、出示本課生字表。
師；哪些字可以自學？生：洞、肉、羽、句。
（1）出示洞字。
師：指名讀。你們有什么好辦法記住它嗎？
生：聲母是d,韻母是ong,,左右結構，左邊是三點水，右邊是同學的'同。去掉部首剩6畫。我認為洞的意思是很深的坑。組詞：洞里。
師：電腦演示
�。ㄆ渌钟蓪W生自學，練說自學方法。教師隨及指導。）
�。�2）出示叼
師：指名讀。你有什么好辦法記住它嗎？
生；叼是指嘴的動作，我記住口，右邊就像人的口腔伸出舌頭一樣，我記住音。
師：怎樣才能寫好它？
（電腦演示筆順及重點筆畫。）
生：略
�。▽W生練寫，互評。）
�。�3）出示旁
師：指名讀。小組討論，怎樣記字形。
師：通過電腦圖畫引導學生記住字形，理解字義。練說句子。
四、學生練習書寫。教師指導。
五、總結。
【二年級語文《狐貍和烏鴉》第二課時教學設計】相關文章：
語文《狐貍和烏鴉》教學設計10-02
語文《烏鴉和狐貍》教學設計03-27
小學語文《狐貍和烏鴉》第二課時教學設計03-26
《狐貍和烏鴉》第二課時的教學設計03-27
狐貍和烏鴉第二課時的教學設計03-27
狐貍和烏鴉第二課時教學設計03-27
《狐貍和烏鴉》第二課時教學設計03-30
小學語文《狐貍和烏鴉》的教學設計03-26
小學語文狐貍和烏鴉教學設計03-26
關于《狐貍和烏鴉》第二課時教學設計03-27