課文《父親的菜園》教學設計

時間：2021-01-20 09:27:12 教學設計我要投稿

課文《父親的菜園》教學設計范文

　　【教學目標】

課文《父親的菜園》教學設計范文

　　1、自學課文，概括課文的主要內容，理解課文內容。

　　2、有感情地朗讀課文，在抓住課文主要內容的基礎上，引導學生抓住描寫父親言行的詞句，從內容體會思想。

　　3、通過對課文的感悟，體會父親堅毅、自信和勤勞的品格。

　　【教學重點】

　　抓住描寫父親言行的詞句，深入理解。

　　【教學難點】

　　通過對描寫父親言行詞句的理解，體會課文內容所要表達的思想。

　　【教學方法】

　　反復朗讀描寫父親言行的句子，讀中感悟，讀中理解，然后通過小組合作交流，深化自己對課文內容的理解。

　　【教學準備】

　　多媒體電腦、課件。

　　【教學時間】

　　1課時。

　　【教學過程】

　　一、出示課文插圖)看圖激趣，導入新課

　　同學們看，就在這一片荒涼的山坡上，居然有一塊碧綠的翡翠，這就是父親的菜園。(板書)荒山上怎么會有這樣的菜園呢?讀完課文，大家就會明白了。

　　二、自學課文，整體感知

　　1、父親是在什么情況下決定開墾菜園的?他又是怎樣開墾菜園的?

　　2、勾畫出描寫父親言行的詞句，想想從這些詞句里，你感受到了什么?

　　三、小組合作研討，深入理解課文

　　1、組內交流自學收獲，組長負責歸納整理本組成員的疑點、難點。

　　2、以小組為單位匯報學習成果：

　　討論問題：

　　⑴ 引導學生注意理解文中一個打比方的句子沒有了新鮮的蔬菜，對一個普通的農家來說，就像嬰兒斷了奶。體會菜園對我們一家的重要性。此外還要明確當時的實際情況：在我們這里要找一塊可以當菜園的地，是相當困難的。

　　⑵ 著重引導學生抓住文中描寫父親言行的句子，結合上下文進行理解、從中體會父親在開墾菜園的過程中付出的艱辛勞動，感受父親身上表現出來的那種堅毅、自信、勤勞的品格。

　　四、齊讀最后一個自然段，深入領會課文內容所表達的思想。

　　望著荒涼的.山坡上那一片碧綠的翡翠，你此時心里最大的感受是什么?

　　(學生可能只從父親真偉大我真佩服父親父親的精神值得我學習等表面認識來談。教師可引導學生抓住父親開墾菜園的過程最令自己感動的地方，從內心真實地感受父親身上的那種堅毅、自信和勤勞的品格。更深一步地懂得：一個人，無論做什么事情只要肯付出辛苦，遇到困難、挫折不氣餒，永遠保持自信，什么事情都能做成。)

　　五、以本文為例，學生自己總結一下從內容體會思想的讀書方法

　　六、有感情地朗讀課文

　　【布置作業】

　　運用從內容體會思想的讀書方法，閱讀一篇寫人或記事的文章，抓住文中描寫人物言行的詞句，反復讀一讀，想一想表達了怎樣的思想。

　　【板書設計】

　　父親的菜園

　　堅毅

　　荒涼的山坡沒有氣餒一塊碧綠的翡翠

　　信心十足

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