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    《美麗的西雙版納》教學設計

    時間:2021-01-18 12:35:48 教學設計 我要投稿

    關于《美麗的西雙版納》教學設計

      [教學目標]

    關于《美麗的西雙版納》教學設計

     。保J識本課13個生字,并書寫“砍、蚊、塔、箭”4個字。

      2.理解課后12個詞語,積累“美麗富饒、聳立云霄、悠然自得、五彩繽紛”等詞。

     。常苷_、流利地朗讀課文。

     。矗x課文,收集“西雙版納還有怎樣的植物和動物?”,并在小組里交流。

     。担牢麟p版納既是植物的王國,又是動物的王國,我國國土遼闊,資源豐富,激發學生熱愛祖國的情感。

     。劢虒W過程]

      一、激發興趣,引入課文:

      1.出示西雙版納風景圖,師:先請你們看幾張照片,你覺得這是個怎樣的地方?

      生交流。(美麗、漂亮、風景優美等)

      2.這個風景優美、氣候宜人的地方就是我國的西雙版納。出示課題,齊讀。

      3.今天,就讓王老師當向導,帶領我們二(1)旅行團一起到美麗的西雙版納去游覽一番。各位游客,旅行開始咯!

      4.出示圖片及第一小節(改編)。

      (1)生看,師范讀課文第一小節,說說你聽到了些什么?

      (2)生交流。

     。3)齊讀。

      過渡:西雙版納居住著14個少數民族,可書上只給我們介紹了三個少數民族,你們還想知道另9個少數民族是什么族嗎?走一走,看一看。

      (4)出示:14個民族的圖片及族名。師生配合讀。

      (5)你能記住多少呢?請你用:西雙版納生活著族、族和族。說說看,邊說邊填寫評價表。

      過渡:西雙版納不僅居住著那么多的少數民族,而且那里原始森林無邊無際,所以也是――生:植物的王國。那么,課文究竟為我們介紹了哪些植物呢?

      二、學習課文:

      1.請你自己讀讀課文2、3小節,用括號括出植物名稱,用小圓圈圈出它們的特點。

      (1)自己準備。

     。2)指名答。

      植物名稱 植物特點 望天樹 聳立云霄 箭毒木 見血封喉 古茶樹 1700年前 草 會跳舞 花 會吃蚊蟲 扁擔藤 能解渴 海芋葉 能遮雨

      (3)師生配合讀板書。

      2.課文為我們介紹的.這幾種植物中有兩種特別奇特,那就是扁擔藤和海芋葉,請你自己讀讀這段話,說說你覺得這兩種植物奇特在哪兒?

      (1)自己讀。

     。2)交流說。

      (3)選擇你認為奇特的植物,讀出奇特的感覺。

     。4)分別齊讀寫扁擔藤和海芋葉的句子。

      3.西雙版納這植物王國中奇特的植物多得是,看,這是――;這是――;這是――;這是――,你能仿照課文的第三節,選擇其中一種植物來為大家作介紹嗎?

     。1)自己準備。

     。2)指名交流。

     。3)小組交流,評價。

     。4)大組交流。

      過渡:西雙版納的植物多,動物也多,所以也被稱為,生――動物的王國。游客們,接下來,就要請各位游客自己去找一找這些動物了。

      4.讀讀第四小節(出示第四節)。

      (1)請用“誰在哪里干什么?”來告訴我這個導游。

     。2)多可愛的動物呀!讓我們一起讀出可愛的感覺。齊讀第四節。

      過渡:看到我們這么多游客的到來,還有些小動物也出來了,看,這是,生――;這是,生――;這是,生――;

      5.猜猜,它們都在干什么呢?也請你用“誰在哪里干什么?”說一說。

     。1)同桌互說,評價。

     。2)集體交流。

      過渡:當你欣賞完了植物和動物,走進西雙版納的村子時,你會看見,生――,西雙版納的人民與動物們和平相處,與自然和諧共處,其樂融融,他們的確是這塊土地上最美的風景。

      三、總結拓展:

      1.經過了西雙版納一課游,相信各位游客已經對西雙版納有了比較詳細的了解,看,這是上海春秋旅行社的一則招聘啟事(出示)。

     。1)指名讀。

     。2)請想要應聘的同學根據你們手中的《西雙版納游記》評價表,準備一段簡短的介紹。自己準備。

      (3)“應聘”交流,去聽課老師處。老師評價并根據情況頒發導游證。

      附評價表:

      西雙版納游記

      作者:

      一、少數民族:(自評)

      西雙版納生活著_____族、_____族和_____族等。

      說出三個:☆( ) 說出兩個:△( ) 說出一個:○( )

      二、植物介紹:(組長評)

      我介紹的植物是__________。它_______________________。

      介紹得詳細,而且流利: ☆( )

      介紹得簡單,但是流利: △( )

      無法介紹出: ○( )

      三、動物介紹:(同桌評)

      “誰在哪里干什么。”

      句子完整,有好詞: ☆( )

      句子完整,無好詞: △( )

      句子不完整: ○( )

      四、導游應聘:(師評)

      態度大方。( )介紹詳細。( )語言流利。( )

      你被錄取了!祝賀你。 )

      你暫時不被錄。≌埨^續努力。 )

      補充資料:

      植物:老虎須,雞蛋花,山牽牛姜黃

      動物:貓頭鷹,水鹿,池鷺

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