課文《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)珍、靠、仰、百、傻等生字，理解詞語(yǔ)。
2、讀懂課文1、2、3自然段，能正確、流利、有感情地朗讀這三個(gè)自然段。
3、感受星空的美。
【教學(xué)過(guò)程】
(出示星空?qǐng)D) 你看見(jiàn)了什么?有什么感受?(一個(gè)問(wèn)題)
〖學(xué)習(xí)課文
一、學(xué)習(xí)第一自然段
1、這星空真美啊!請(qǐng)小朋友讀讀課文，找找描寫(xiě)美麗星空的句子，用──劃下來(lái)。
2、請(qǐng)一生反饋，(出示晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。) 一起來(lái)讀讀這句話──指名讀(同時(shí)及時(shí)糾錯(cuò))
3、誰(shuí)能把這句話美美地讀一讀，自己先試試看。
4、逐個(gè)請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)讀一讀。師評(píng)價(jià)，你讀得真美，你是怎么想的?
視情況隨機(jī)指導(dǎo)：感悟星星很多，星星很美，星星很亮。
⑴ (星星很美或很亮)是的，這里的星星就象──珍珠一樣美/亮。珍珠是什么樣兒的?(珍珠是一顆顆的，很有光澤)所以這里是把星星比作──珍珠。
還有嗎?你覺(jué)得這句話美在哪里?
⑵ (星星很多)從哪幾個(gè)詞語(yǔ)中可以看出來(lái)?(滿天，無(wú)數(shù))請(qǐng)你來(lái)讀讀這句話。
還能從哪里感受到星空的美?
⑶ (星空很美)不僅是星星很美，夜晚的天空也很美，就象──碧玉盤一樣。星星在碧玉盤一樣的夜空的襯托下顯得更美了。
讓我們大家一起美美地讀讀這句話。
5、那么美的星空，那么美的句子，老師也忍不住想來(lái)讀一讀，可以嗎?師讀晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠掉在碧玉盤里。讀掉不行嗎?為什么?
6、讓我們一起來(lái)看看星星撒滿天空的樣子。(出示撒的'課件)。
7、全班齊讀這句話。
8、今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一位喜愛(ài)──《數(shù)星星的孩子》(出示課題)他就是──張衡。
9、他是怎么數(shù)星星的?(指名說(shuō))(出示2、3兩句話)打開(kāi)書(shū)本，自己讀讀這兩句話，圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。
10、反饋，找到了嗎?請(qǐng)你根據(jù)這幾個(gè)詞擺好姿勢(shì)。生擺動(dòng)作，師讀句子。(邊讀邊點(diǎn)紅三個(gè)動(dòng)詞)
11、看來(lái)你們已經(jīng)能夠理解這幾個(gè)詞語(yǔ)了，好，保持這個(gè)姿勢(shì)，讓我們也學(xué)著張衡來(lái)數(shù)一數(shù)星星，一顆，兩顆，三顆(約20多顆)
12、覺(jué)得怎樣?(累)可是張衡卻一直數(shù)到了──幾百顆。讓我們連起來(lái)把這一自然段讀一讀。(出示第一自然段)
二、學(xué)習(xí)2、3自然段
1、那么多的星星，你覺(jué)得能數(shù)清嗎?(不能，能)追問(wèn)為什么?
2、張衡的想法跟你一樣，他還是挺有信心的，從書(shū)上哪里可以看出來(lái)?(出示能看得見(jiàn)，就能數(shù)得清) 請(qǐng)生讀一讀(指名──火車──齊讀)
3、(出示2、3自然段)把這兩段連起來(lái)讀一讀，(男女生分角色讀一讀)
4、那么，天上的星星究竟能不能數(shù)清呢?我們下節(jié)課再去仔細(xì)探討吧!接下來(lái)我們繼續(xù)去數(shù)星星，好不好?
〖學(xué)習(xí)五個(gè)生字
1、瞧!黑板上也閃耀著亮晶晶的星星。(逐個(gè)出示生字)，誰(shuí)能來(lái)數(shù)一數(shù)?(逐個(gè)指名讀──五個(gè)開(kāi)火車讀)
2、都念對(duì)了，下面我們來(lái)摘星星，誰(shuí)要是也能把字寫(xiě)得很漂亮，那么你就摘到這顆星星了。你想先摘哪一顆?
3、重點(diǎn)指導(dǎo)：傻傻字在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么?師范寫(xiě)，生仿寫(xiě)。
傻：注意右半部分的筆順，比較難寫(xiě)，一起來(lái)書(shū)空右半部分。
注意結(jié)構(gòu)，寫(xiě)的時(shí)候傻的右上部分要寫(xiě)得緊湊一些。
靠：因?yàn)楣P畫(huà)比較多，所以上半部分尤其要寫(xiě)得緊湊，告字寫(xiě)得扁扁的。
珍：右下部分的三撇各不相同。
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