《大熊貓》的教學設計

時間：2021-07-13 13:30:45 教學設計我要投稿

《大熊貓》的教學設計范文

　　一、指導背誦

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　　1.朗讀課文，說說課文寫了大熊貓的哪些方面？

　　2.選擇自己喜歡的方式讀。

　　3.小組內進行背誦比賽，選出背書小能手。

　　二、小組合作，自主識字。

　　1.復習要求會認的'生字詞，分組進行認讀比賽。

　　2.爭當小老師，說說用什麼辦法記住這些字。

　　3.認讀會寫字。

　　4.指導書寫：

　　（1）認讀部首。

　　（2）重點指導書寫巴和雙，其他學生觀查，獨立書寫。

　　三、積累詞語，拓展練習

　　1.組詞比賽。

　　2.完成練習第3題，照樣子說句子。

　　3.讀詞語，摘詞語。

　　四、作業：寫生字

　　五、選詞填空。

　　胖胖的短短的厚厚的黑黑的白白的圓圓的毛茸茸的

　　大熊貓身子（），尾巴（），全身的毛（），四肢和肩膀（），（）身子和頭（）黑眼圈（），黑耳朵（）。

　　小結：

　　大熊貓是中國特有珍稀動物，瀕臨滅絕。我們要保護大熊貓。

　　板書：

　　7、大熊貓

　　胖尾短全身毛眼黑

　　后記：

　　1：通過本節課的學習，大部分同學認識了大熊貓，會讀會認字。從這節課可以看出，學生自己動手做，學到的東西才能記得住，記得牢。

　　2：通過這節課的學習與復習，同學們都能正確、有感情地朗讀課文，認識了阿海真誠善良的心靈。

　　3：通過一節課的學習，讓學生能正確讀準字音，并且讓學生動口、組詞，動手寫一寫，這樣，學生學到的知識才能牢固地掌握。

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