《夜色》第二課時教學設計

時間：2021-07-07 19:39:25 教學設計我要投稿

《夜色》第二課時教學設計范文

　　第二課時

《夜色》第二課時教學設計范文

　　一、復習檢查。

　　找一找游戲：我在那里？

　　規則1、老師叫學生閉上眼。2、老師把本課生字圖片貼在黑板上。3、老師說漢字，叫學生睜開眼去找。

　　二、朗讀課文，初悟課文

　�。ㄒ唬├蠋熓痉独首x課文

　�。ǘ⿲W生自己朗讀課文。一邊讀，一邊找出課文有幾個小節。

　　三、分析課文，深悟課文

　　1、讓學生說一說課文有幾個小節？（2個小節）

　　2、你是怎樣確定的？（這課文里有2個地方空一行處。）

　　3、同學們齊讀第一小節

　　（1）第一小節有幾句話？（2句話）

　　（2）你是怎么確定的?(1個句號，1個省略號）

　�。�3）我從前膽子怎么樣？（很�。�

　　膽子：膽量

　�。�4）天一黑不敢干什么？（往外瞧）

　　瞧：看

　�。�5）媽媽給我講什么？（勇敢的故事）

　�。�6）管事嗎？（不管事）

　　我還是一看窗外心就亂跳

　�。�7）第一小節寫我從前膽子很小，怕黑

　　（8）反義詞

　　勇敢——膽小

　　多音字

　　kān 看家

　　kàn看見

　　kè 可汗

　　Kě 可以

　　4、請女生一起讀第二小節，男生聽著，聽她們讀得對不對。

　�。�1）第二小節有幾句話？（2句話）

　�。�2）你是怎么確定的?(有一個句號，一個省略號）

　�。�3）爸爸晚上偏要干什么？（拉我去散步）

　　偏、拉：說明我自己不情愿去，因為我怕黑。是爸爸強迫我的.。

　�。�4）我發現了什么？（原來花草都像白天一樣微笑）

　　我發現了夜晚和白天一樣美好

　�。�5）從此我害怕黑嗎？（不怕了）

　�。�6）我還在夜晚看見了什么？（看見小鳥怎樣在月光下睡覺）

　�。�7）第二小節寫爸爸拉我去散步，我才發現夜晚和白天一樣美好，不在怕黑

　　多音字

　　sǎn 散打

　　散

　　sàn 散步

　　dōu 都去

　　都

　　dū 首都

　　5、老師總結：這篇課文講的是我從前膽子很小，怕黑，后來爸爸晚上拉著我去散步，我發現夜晚也像白天一樣美好，從此我不怕黑了，變得勇敢了。

　　板書

　　從前——膽子小-天黑不敢望外橋

　　夜色不再怕黑，發現夜色的美好，

　　散步后— 變勇敢-看見花草在微笑變得勇敢

　　四、朗讀課文，感悟課文

　　學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——學生自讀

　　五、表演朗讀

　　四個人一小組，進行表演朗誦。

　　六、考一考你

　　照樣子寫句子

　　爸爸晚上偏要拉我出去散步，

　　原來花草都像白天一樣微笑。

　　從此在黑在黑的夜晚，

　　我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……

　　1、在晚上，花草

　　2、爸爸晚上拉“我”去（）？

　　A、散步 B 看月光

　　3、“我”知道了小鳥在晚上（）

　　A、小鳥依然在天空中飛來飛去。

　　B、小鳥在月光下睡覺

　　七、課文升華

　　1、想一想，你怕黑嗎？和同學們說一說。

　　2、寫一寫:以“在夜晚的故事”為題，寫一寫。

　　八、小結

　　1、今天我們一起學習了什么？

　　2、學生說。

　　3、學習了朗讀和分析了課文，背誦了課文。

　　九、下節課我們做什么？

　　1、下節課我們將進行寫字教學。

　　2、同學們回家可以把課文背給爸爸媽媽聽。

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