《語文天地三》第一課時教學設計范文
教材分析：
本次語文天地包括十個部分，前五部分是基礎知識部分，第六部分是古詩聯系，后面是開放性的知識聯系。
教學要求：
1、使學生掌握本單元的基礎知識。
2、有感情朗讀課文，了解課文大意以及課文的中心思想。
3、掌握習作能力。
教學重點：
使學生根據習作要求寫一寫自己喜歡的一本好書。
教學準備：
小黑板、投影儀
教學時間：
2課時
第一課時
教學過程：
一、讓學生讀一讀本題的要求，指名分析生字的.注意事項。
魯迅 山野 辛勤 荒山 臨時 刺骨 薄 異口同聲
二、讓學生寫一寫容易混淆的生字，并抄一抄本單元的重點生字。
三、同位互相讀一讀著名格言。指名說一說你對這些句子的理解。
四、在課文中找出相對應的句子。
野葡萄由黑變綠了，牽牛花由黑變紫了，女孩兒身上的新褂子也由黑變紅了。
遠遠近近，腳步匆匆，初升的紅日擁抱著他們。
五、讀一讀，背一背這首古詩
觀書有感
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許？
為有源頭活水來。
六、開卷有益：
自讀《書本里的螞蟻》然后小組討論學習，最后匯報交流。
布置作業：
自學一下筆下生花