《平移》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo) ：
1、知識(shí)與技能：使學(xué)生結(jié)合實(shí)例初步感知生活中的平移現(xiàn)象，初步體會(huì)平移的特點(diǎn)，并通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生學(xué)會(huì)在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。
2、數(shù)學(xué)思考：初步向?qū)W生滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。
3、解決問(wèn)題：通過(guò)獨(dú)立思考，合作交流，探索發(fā)現(xiàn)用數(shù)方格的方法數(shù)圖形平移的距離。
4、情感與態(tài)度：以小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生感知生活中平移現(xiàn)象。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生能在方格紙上數(shù)出平移的格數(shù)，并發(fā)現(xiàn)平移后圖形與原圖形的.關(guān)系。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)
(一)設(shè)問(wèn)導(dǎo)人
教師板書：平移。請(qǐng)學(xué)生猜一猜什么是平移?
(二)認(rèn)識(shí)平移
1、建立概念。課件動(dòng)態(tài)演示一些平移的生活實(shí)例，如升國(guó)旗、電梯、纜車、行駛的汽車、行駛的火車等。課件出示：找一找，物體的運(yùn)動(dòng)是平移的畫“ O” 。
同桌討論：現(xiàn)在你知道什么是平移了嗎?平移有什么特點(diǎn)?
教師小結(jié)：平移應(yīng)該是物體或圖形沿著一條直線移動(dòng)，而本身沒(méi)有改變方向。
想一想：在生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些現(xiàn)象是平移?
小組討論：然后匯報(bào)交流。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)說(shuō)、演等形式匯報(bào)。
2、演示平移。
(1)出示帶格子圖，紅點(diǎn)、笑臉小樹、房子和火箭圖在格子圖中的向上、向下、向左、向右各平移多少格。
小組討論，抽生展示
(2)課件出示:鴨子在水中向什么方向做什么運(yùn)動(dòng)？
小組討論，展示
3、教學(xué)例2（出示例2主題圖）
先讓一名學(xué)生在教室里演示向前、后、左、右四個(gè)方向平移一兩步感受平移，并讓孩子感受平移，并讓學(xué)生舉例說(shuō)一說(shuō)生活中的平移現(xiàn)象。
(1)課件出示：哪幾座房子可以通過(guò)平移完全重合？
學(xué)生觀察并回答。
(2)教師強(qiáng)調(diào)：物體在平移過(guò)程中，物體的形狀不改變。
4、鞏固與練習(xí)：課件出示：上面哪些魚可以通過(guò)平移與紅色小魚重合? 把它們涂上顏色
(三)課堂小結(jié)
通過(guò)這堂課，你有什么收獲?
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