ai ei ui第2課時教學設計

時間：2021-07-04 19:44:57 教學設計我要投稿

ai ei ui第2課時教學設計

　　[教學要求]

ai ei ui第2課時教學設計

　　1、學會ai ei ui三個復韻母，讀準音，認清形正確書寫。

　　2、準確拼讀聲母與ai ei ui組成的音節。

　　3、正確抄寫kai gei hui三個音節。

　　4、看圖讀兒歌，從中找出復韻母ai ei ui。

　　[教學重難點]

　　學習復韻母ai ei ui及聲母與它們組成的音節。

　　[教具準備]

　　投影儀、課文插圖、聲韻卡、音節卡、小黑板等。

　　[教學過程]

　　一、讀兒歌，找復韻母ai ei ui。

　　l、復習復韻母ai ei ui。(指名、小組、開火車、齊讀、注意一氣呵成)

　　2、看P27頁的圖，帶讀兒歌，從兒歌中找出新學習的復韻母ai ei ui。

　　二、學習ai ei ui 的四聲。

　　I、學習ai的四聲。

　　(1)出示ai ai ai ai .

　　(2)讓學生觀察發現ai的`調號應標在a頭上，告訴學生以

　　后凡是看到韻母有a字母的，調號都應標在a的頭上．

　　(3)學生試讀ai的四聲

　　(4)學生練讀(指名，齊讀,變序讀)

　　(5)教學兒歌：有a在，把帽戴。

　　學習ei的四聲

　　(1)出示ei ei ei ei.

　　(2)讓學生觀察發現這個復韻母ei調號應標在e的頭上，

　　告訴學生以后凡是看到韻母里有e字母的，調號都應標在它

　　的頭上.

　　(3)學生練讀ei的四聲．(自練、指名讀)

　　(4)兒歌：a不在，o e戴。

　　3、學習ui的四聲．

　　(1)出示ui ui ui ui．

　　(2)讓學生觀察發現ui的調號應標在后面字母i的頭上,標調時i頭上一點要刪去。兒歌：要是i u一起來，誰在后面給誰戴。

　　(3)學生練讀ui的四聲(指名、齊，開火車讀等)

　　4、鞏固練讀ai ei ui的四聲．

　　(1)看板書認讀．

　　(2)抽讀帶調ai ei ui.

　　三、看圖拼讀音節詞

　　1、看“白菜”圖，拼讀bai cai 。

　　2、看“梅花”圖，拼讀mei hua. (結合鞏固三拼音節hua的拼讀).

　　3、看“烏龜”圖，拼讀wu gui(結合復習整體認讀音節wu)

　　指導說明：

　　(1)可讓學生先看圖上畫的是什么，再拼讀音節．

　　(2)鼓勵學生放低聲音拼讀．

　　(3)采用自拼、指名拼、齊拼，拼音節找圖，圖和音節交朋友等多種形式。

　　四、拼讀音節，寫音節

　　出示：

　　1、先讀戴調韻母，再小聲試拼。

　　2、重點檢查P26出現的kai gei hui三個音節的拼讀。 3、在四線格里抄寫kai gei hui三個音節．

　　(1)老師范寫。邊寫邊強調：①音節里的字母要靠緊寫，在四線格中的位置要寫正確、勻稱；②先寫聲母，再寫韻母，最后標調(復習有關標調規則)③要看一個音節寫個音節，不能看一個字母寫一個字母。

　　(2)學生練習抄寫。

　　五、指導讀書

　　1、找出本節課學習的內容，逐一指讀。

　　2，讀全課內容。

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