《手捧空花盆的孩子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“盆、位”等12個(gè)生字。會(huì)寫“分、沒”2個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文中的長句子。
3、有感情地朗讀課文1、2自然段，在閱讀中學(xué)習(xí)詞語，練習(xí)說話，體會(huì)雄日的“用心培育”。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫“分、沒”2個(gè)字。
2、朗讀課文，理解重點(diǎn)句子。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，看圖質(zhì)疑
1、讀課題。
2、（屏顯課文插圖2）引導(dǎo)看圖，練習(xí)說話，啟發(fā)質(zhì)疑。
二、初讀感知，識(shí)記生字
1、自讀課文，把生字的字音讀準(zhǔn)，把課文讀流利。
2、檢測生字詞的掌握情況。（同桌互讀、小老師帶讀、賽讀、開火車讀）
�。�1）帶拼音讀
（2）去拼音讀
（3）生字組新詞，再讀
�。�4）重點(diǎn)識(shí)記“盆? 盛? 芽? 煮”，感受漢字聲旁表音，形旁表義的特點(diǎn)。
3、指導(dǎo)朗讀長句子，感知課文大意。
4、再讀全文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
三、細(xì)讀第2段，理解內(nèi)容
1、雄日是怎樣培育花種的`？屏顯課文第2段，個(gè)別讀。 （板書：用心培育）
2、“十分”可以換什么詞？（很、特別、非常）
3、理解“用心培育”，指導(dǎo)朗讀。
（1）品讀“又”字，初步感受雄日的“用心培育”；
�。�2）創(chuàng)設(shè)情景，說話、朗讀，再次感受雄日的“用心培育”。
4、指導(dǎo)寫字：分、沒。
（1）觀察、匯報(bào)，說說要注意哪些筆畫的書寫。
（2）教師范寫，提示書寫要點(diǎn)。
提示：“分”字撇捺要舒展，“沒”字右上沒有勾。
�。�3）學(xué)生練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。
四、布置作業(yè)
1、抄寫生字
2、用“十分”練習(xí)說話
3、朗讀課文
板書設(shè)計(jì)：
29捧空花盆的孩子
用心培育 分 沒（田字格）
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