課文《通往廣場的路不止》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-03 16:26:25 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文《通往廣場的路不止一條》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

課文《通往廣場的路不止一條》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　�。�、課件。

　�。�、小黑卡片：

　　寫上名言：

　�、� 成功是克服困難而來的。

　�、� 真正有才能的人會(huì)摸索出自己的一條路。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入

　　１、從單元及導(dǎo)語入手：

　　我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元，這個(gè)單元的課文主要是講生活中的啟示。今天老師引領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)チ_馬廣場，去看看那美麗、古老、人們向往的地方。

　�。�、學(xué)習(xí)星羅棋布：

　　師：請看圖，你看到了什么。

　�。ù迩f、街道。）

　　師點(diǎn)著圖說：星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬，如蛛網(wǎng)般交*的街道一條條通往城市廣場。

　�。�、師：有一次，父親帶著我，爬上高高的塔頂，指著縱橫交錯(cuò)的街道，說了一段意味深長的話，引著學(xué)生讀：通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。

　　４、師：通往廣場的路不止一條。這就是我們要學(xué)習(xí)的課文，請同學(xué)們齊讀課題。

　�。怠⑦@是一篇略讀課文，該怎么學(xué)？

　　（生：自讀自悟。）

　　二、初讀課文，理解字詞

　　（點(diǎn)擊自讀自悟１。）

　　自讀自悟：

　�。�、劃出自己喜歡的詞語，聯(lián)系上下文理解。

　�。病⒛阕x懂了什么？

　�、� 請同學(xué)們自由讀課文，劃出自己喜歡的詞語，聯(lián)系上下文理解。并說說你讀懂了什么？

　　⑵ 學(xué)生自由學(xué)習(xí)。

　�、� 學(xué)生匯報(bào)：

　�、� 誰來說說你讀懂了什么？

　�、� 剛才我還交待了一個(gè)任務(wù)，劃出你喜歡的詞語，你劃了哪個(gè)詞語，說說吧！

　　（學(xué)生自己說理解，不會(huì)的同學(xué)幫忙。）

　　③ 請同學(xué)們把黑板上的六個(gè)詞讀一讀吧。

　　三、品讀課文，理解內(nèi)容

　　１、師：父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡，我們再來讀一讀父親的話。你能理解這句話嗎？

　�。w淺的、字面上的意思。）

　　師：這句話的含義非常深刻，包含著豐富的人生哲理，給我們以生活的啟示。

　　２、讓我們再來細(xì)讀課文，自讀自悟，誰來讀讀自讀自悟要求。

　�。c(diǎn)擊自讀自悟課件２。）

　　自讀自悟：

　　通往廣場的路不止一條是生活的啟示，細(xì)讀課文，想想哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深，找出你喜歡的句子，說說自己的理解：

　�、� 學(xué)生自由讀，在小組內(nèi)討論、理解。

　�、� 匯報(bào)交流：

　　師：誰來說說哪一部分給你留下的印象最深？

　　生：織毛衣。

　　師：你喜歡哪個(gè)句子？

　　句子１：我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

　　（出示句子課件。）

　　師：你為什么喜歡這句話，說說你是怎樣理解的？

　　（① 夢想；② 想出念頭；③ 有設(shè)計(jì)、認(rèn)可；④ 當(dāng)眾認(rèn)購。）

　　師：有了一條成功的路，真是大喜過望，我們一起來讀一讀課文吧。

　�。R讀４～９段。）

　　句子２：那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。

　　師：這句話為什么給你印象最深呢？

　　師：多么大的困難，這是不可逾越的，這條路走不通了，這時(shí)候的情緒非常低落，該怎么讀呢？把第十自然段的前面部分也讀一讀，試一試吧。

　�。ň氉x、指名讀、評(píng)議。）

　　師：幸福之路被困難堵住了，大喜過望的.失望，特別讓人沮喪。這時(shí)候，作者告辭回家，此時(shí)此刻，他會(huì)想什么？

　�。ㄒ龈赣H的話，讀。）

　　師：在父親話的指引下，她想出了戰(zhàn)勝困難的辦法，取得了（成功）。

　　句子３：從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來。

　�、� 齊讀。

　�、� 這句話寫得真好，但含義深一點(diǎn)，你是怎么理解的？

　�、� 用一個(gè)詞來說說她的時(shí)裝店怎樣了？

　�。ɑ鹆�、發(fā)了、興旺了。）

　　師小結(jié)：當(dāng)一家大商場的經(jīng)理向我訂購四十件衣服時(shí)，我（大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。）我開創(chuàng)了自己的事業(yè)，（板書：開創(chuàng)事業(yè)）當(dāng)我知道兩個(gè)星期根本交不出四十件衣服時(shí)，（那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。）在這時(shí)我想到了父親的話，想到了解決問題的方法，從此，（一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來。）這件事告訴我們，只要肯動(dòng)腦筋，就能戰(zhàn)勝困難（板書：戰(zhàn)勝困難），找出一條通往成功的路，這真是天無絕人之路。

　　師：還有那件事你印象深刻？

　　（開時(shí)裝展。）

　　板書：

　　發(fā)展事業(yè)

　　齊讀１２～１３自然段。

　　小結(jié)：在生活的道路上會(huì)遇到這樣那樣的困難，生活的道路是崎嶇的，只要我們勇敢面對，牢牢記�。ǔ鍪拘『跅l）成功是克服困難而來的，那么通往廣場的路就（不止一條），條條道路（通羅馬）。課文學(xué)到這，你知道嗎？廣場的路指的是（成功的路）（板書：成功），通往廣場的路這句話的含義你知道嗎？（出示小黑卡）（對，真正有才能的人會(huì)探索出自己的道路。）讓我們來齊讀這兩句名言。

　　四、聯(lián)系實(shí)際，升華情感

　�。�、讓我們再次自讀自悟，（出示自讀自悟要求３）誰來讀一讀？

　　自讀自悟：

　　用生活中的成功事例來說明通往廣場的路不止一條：

　�、� 從網(wǎng)上、書上搜集到的；

　�、� 從身邊的人了解到的；

　�、� 自己克服困難的事例。

　�。�、請同學(xué)們在小組內(nèi)交流：

　　匯報(bào)：

　�、� 下崗、經(jīng)商。

　　⑵ 愛迪生發(fā)明電燈。

　　⑶ 兩兄弟學(xué)畫畫、學(xué)音樂。