課文《月球之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，了解月球表面的基本情況，以及與月球相關(guān)的未解之謎；
2、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問(wèn)題的能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，感受月球的神秘和魅力。
課前準(zhǔn)備：
1、課文插圖，月球表面照片及能表現(xiàn)出月色皎潔、清幽的圖片；
2、樂(lè)曲《春江花月夜》；
3、學(xué)生收集古詩(shī)詞中描寫(xiě)月亮的名句及有關(guān)月球奧秘的圖文資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境引入：
（CAI出示圖片）師：夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空。看到這幅場(chǎng)景，你想說(shuō)些什么？你想到了哪些有關(guān)古詩(shī)、故事、或者想提一些什么問(wèn)題呢？（學(xué)生發(fā)言）
CAI出示：那皎潔的月光曾引起人們多么美好的遐想。
師：同學(xué)們，你們也被這皎潔的月光勾起了無(wú)限的遐想了嗎？（是的）那么我們來(lái)美美的讀一讀這句話，好嗎？（學(xué)生朗讀CAI出示的這句話。）
師：古往今來(lái)，人們仰望天上的一輪明月，總會(huì)激起無(wú)窮的疑問(wèn)！直到1969年7月20日，美國(guó)的兩名宇航員首次登上月球，（相機(jī)點(diǎn)擊宇航員首次登月的圖片）發(fā)現(xiàn)了更多的`月球之謎。
師：今天就讓我們和作者一起來(lái)探索月球之謎。（板書(shū)課題）
二、CAI出示自讀要求。
師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)屏幕出示的自讀要求，自由的讀一讀課文。
屏幕上出示了哪些自讀要求？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)大聲地讀出來(lái)。（指生讀）
1．劃出課文中列舉的月球上有哪些難解之謎。
2．就你最感興趣的一個(gè)不解之謎，結(jié)合課余搜集的資料，在空白處寫(xiě)一寫(xiě)自己的猜想。（老師相機(jī)發(fā)表，學(xué)生填寫(xiě)表格）
我最感興趣的謎
我的猜想
三、組內(nèi)交流：
師：剛才同學(xué)們都頗有興趣的研究了自己最感興趣的月球之謎，接下來(lái)請(qǐng)你和組內(nèi)同學(xué)交流交流你劃出的月球之謎，把你感興趣的謎先讀給同學(xué)聽(tīng)，再說(shuō)說(shuō)你的猜想。
四、全班交流：
師：同學(xué)們說(shuō)得真起勁兒，想不想讓全班同學(xué)都知道你的猜想？（想）現(xiàn)在就給你機(jī)會(huì)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在課文中發(fā)現(xiàn)了哪些月球之謎？（指名答）
A、師：誰(shuí)能按順序說(shuō)出文中直接描述的未解之謎？[
指生答]（CAI相機(jī)點(diǎn)
擊出示：月球是從哪來(lái)的？上面有些什么東西？它跟地球一樣嗎？月球上的塵土也有殺菌的本領(lǐng)嗎？為什么不同植物種進(jìn)月球塵土里生長(zhǎng)的不一樣？月球的年齡比地球大嗎？月球的火山活動(dòng)比地球早？）
B、師：作者在課文中提出了對(duì)月球的疑問(wèn)，那你有沒(méi)有什么不同的問(wèn)題呢？
（鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容提出自己的疑問(wèn)。如：月球上為什么會(huì)有那些奇異的景色？月球上的環(huán)型山是怎樣形成的？月球上真的沒(méi)有生命嗎？宇航員在月球上怎么行走？）
五、合作學(xué)習(xí)、探究問(wèn)題：
師：老師這有幾塊牌子，上面分別寫(xiě)了不同的月球之謎，你對(duì)哪一項(xiàng)謎感興趣，就請(qǐng)你到哪一組來(lái)！大家共同來(lái)猜想謎底。同學(xué)們可根據(jù)課前搜集的資料展開(kāi)討論，組員分工將討論結(jié)果記錄下來(lái)。開(kāi)始行動(dòng)吧！（學(xué)生們紛紛自由活動(dòng)）
我們感興趣的月球之謎：
我們對(duì)月球之謎的猜想：
師：告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，咱們校園里要舉行一次月球奧秘發(fā)布會(huì)，（CAI出示月球奧秘發(fā)布會(huì)）愿意參加嗎？（愿意）那可要通過(guò)嚴(yán)格的選拔哦！對(duì)自己有信心嗎？（有）那我們馬上進(jìn)入第一關(guān)！
A、第一關(guān)：請(qǐng)各小組選派代表有感情朗讀你們小組感興趣的月球之謎；（指生讀）
B、第二關(guān)：請(qǐng)小組的中心發(fā)言人有條理的說(shuō)清本組對(duì)月球之謎的猜想；
C、第三關(guān)：聽(tīng)了其他小組的發(fā)言，你們對(duì)月球又產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）
師：同學(xué)們已通過(guò)了層層選拔，恭喜大家，歡迎你們一同去參加校園月球奧秘發(fā)布會(huì)，高興嗎？（高興）
六、實(shí)踐拓展：
人類雖然登上了月球，但并沒(méi)全部揭開(kāi)她神秘的面紗，月球上的無(wú)窮奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｍ瑢W(xué)們想通過(guò)什么方式來(lái)進(jìn)一步了解月球呢？（上網(wǎng)查閱有關(guān)資料、到圖書(shū)館查找有關(guān)書(shū)籍）那同學(xué)們趕緊行動(dòng)起來(lái)，去探索月球的更多奧秘吧！
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