《母校》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
在了解課文的基礎(chǔ)上理清課文結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者對(duì)母校的熱愛(ài)。 教學(xué)中媒體的運(yùn)用激發(fā)學(xué)生對(duì)自己母校的贊頌之情。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)在母校五年來(lái)的生活的回憶，尋找成長(zhǎng)的足跡并且會(huì)用信息技術(shù)來(lái)交流匯報(bào)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入： 提問(wèn)：在你的.人生旅途中有什么美好的回憶？ 出示媒體圖片，聽(tīng)錄音：聽(tīng)一聽(tīng)作者看到了什么，回憶起了什么？
學(xué)生活動(dòng)：
1、帶著問(wèn)題自讀課文，劃找句子，體會(huì)感情。
2、小組交流。 媒體出示：（根據(jù)作者的回憶順序出示圖片）邊看邊讀。 歸納寫作順序：課文是按地點(diǎn)轉(zhuǎn)變的順序安排內(nèi)容的。 體會(huì)人物感情：重回母校的感慨，觸景生情，留戀母校熱愛(ài)母校的情感。
二、延伸學(xué)習(xí)，激發(fā)情感
師：我們也將和生活五年的母校分別，你們有什么特別美好的回憶嗎？老師在課前請(qǐng)大家到校園里找一找，看一看，今天有同學(xué)愿意來(lái)交流嗎？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生交流制作做好的幻燈片進(jìn)行交流，回憶學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。
三、觸景生情，指導(dǎo)寫作
1、媒體出示：課文的寫作方法。
2、出示一些學(xué)習(xí)生活的鏡頭出示要求：選擇其中幾個(gè)鏡頭寫一篇400字左右的記敘文，抒發(fā)出對(duì)母校的熱愛(ài)之情。
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