課文我的第一本書教學設計

時間：2021-06-30 10:00:19 教學設計我要投稿

課文我的第一本書教學設計模板

　　◎教學目標

課文我的第一本書教學設計模板

　　1、識記重點字詞，復述課文內容，感悟作者的思想感情。

　　2、體會重點語句的含義。

　　3、了解第一本書的深刻意義。

　　◎教學重點

　　感悟作者的思想感情，體會第一本書的深刻意義。

　　◎課前準備

　　熟讀課文，掃清字詞障礙。布置學生查閱有關牛漢的資料，一開闊視野，增加材料積累。

　　◎課時安排

　　一課時

　　◎教學內容

　　感知課文內容，感悟作者的思想感情，體會重點語句的含義，體會第一本書的深刻意義。

　　◎教學過程

　　一、導入新課

　　同學們，書籍是人類進步的階梯，在今天這個知識爆炸的時代，誰都離不開書。想一想，你讀的第一本書是什么？（請學生說說，并談談閱讀感受）不少同學對自己的第一本書已經記不清了，那是因為我們的第一本書沒有什么故事。但詩人牛漢對自己的第一本書卻永志難忘。今天，讓我們一起跟隨詩人牛漢去了解，看圍繞著第一本書演繹了怎樣的故事，在體味語言特色的基礎上，把握第一本書的深刻含義。

　　二、整體感知

　　1、檢查預習生字詞的情況。

　　2、默讀課文，感知內容，復述課文。

　　要求：A、交代清楚時間、地點、人物、故事發生的過程。

　　B、讀音準確，口齒清楚，聲音洪亮。

　　C、語言簡練生動，表達自然流暢。

　　3、再次默讀課文，思考下列問題：

　　A、說說我的第一本書的含義。

　　B、作者是懷著怎樣的感情追憶他的第一本書的呢？

　　三、研讀與賞析

　　深深打動我們的不僅僅是關于第一本書的故事，而且是作者通過對他的第一本書的追述，以飽含熱淚的筆觸向我們描繪出一幅幅感人肺腑的畫面，以及由書引發的父子之情、同學朋友之情以及人與狗的.默契和情趣。這些深刻的內容，又是靠準確、生動的語言來表現的。下面我們再細細研讀文章，體會重點句子的深刻含義。

　　1、我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應到一點生命最初的快樂和夢幻。