《巨人的花園》第二課時教學設計方案

時間：2021-06-29 19:37:14 教學設計我要投稿

《巨人的花園》第二課時教學設計方案

　　第二課時

《巨人的花園》第二課時教學設計方案

　　一、復習回顧

　�。薄⒙爩懮衷~。

　�。病⒎侄卫首x課文。

　　二、精讀課文感悟

　　學生圍繞“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊”這個問題進行研讀, 巨人醒悟前是什么樣的？醒悟后又是怎樣？應該怎樣讀巨人醒悟前的話？

　�。�、研讀課文第二三～八段。

　　２、自然段，體驗巨人在行動上和心理上的變化。

　�、� 找出文中的句子讀一讀，畫一畫，說一說，

　�、� 讀了這大段話，你有什么發現？

　�。ㄗ寣W生體會對比手法）

　�、� 通過朗讀，進一步體驗盤古開天地的艱難

　�。�、指導朗誦，能以贊賞的語氣讀讀這一自然段。

　�。础⒗m讀第二三—八自然段，體驗童話故事想象神奇的特點：

　�、� 讀一讀，說說你有什么感受。

　�、� 再讀讀，把你的`感受讀出來。

　�、� 你還想到什么情景？能模仿書中的句式說一說嗎？

　�。�、學生朗讀醒悟前的對話：

　�、� 自由朗讀，一邊讀一邊想像。

　�、� 指名學生多人次朗讀。

　　三、想象感悟

　　１、浮想聯翩：

　　學生伴隨配樂朗讀，想象巨人砌墻與拆墻花園的情形。

　�。�、展示臺：

　　選擇自己最愛讀的句子，把它幾在腦海里，注意像“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓斥、覆蓋、凝視”等這樣的詞語。

　�。场W生再次有感情地齊讀中心句。

　　四、總結全文

　　五、布置作業

　　把童話故事《巨人的花園》講給家長或朋友聽，請他們提提意見，準備參加班內將要開展的“故事大王”評選活動。

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