北京亮起來了優秀教學設計模板
學習目標：
1、通過圖文結合，結合語境等方法認識“幕、臨”等15個生字，會正確書寫“束、單”等12個字；
2、通過朗讀表達對首都北京的熱愛和為之自豪的情感，在熟讀的基礎上背誦自己喜歡的自然段；
3、感受北京夜幕中“燈的海洋，光的世界”，積累自己喜歡的語句。
課前：回顧《我多想去看看》、《北京》。
第一課時
一、導入新課（3分）
1、看圖猜地方
（1）出示麗水風景圖片，猜猜是什么地方。對了，這就是麗水，是我們可愛的家鄉。
（2）出示北京風景圖片，猜猜是什么地方。真聰明，這就是祖國的首都——北京。
2、小朋友，你們對北京了解多少？
二、范讀，整體感知，復習生字詞，理解“夜幕降臨、王府井、故宮”（9分）
1、我們去年已經游覽過北京，知道了北京的天安門又莊嚴又美麗，北京的柏油馬路又寬又長，北京有許多名勝古跡和風景優美的公園……今天我們要來學習第12課《北京亮起來了》，介紹的是北京的夜景。昨天我們已經預習了課文的生字詞，現在咱們先來交流一下。
指名讀；齊讀；小組輪讀。
2、生字詞掌握得不錯。同學們，讓我們再一次走進課文，細細欣賞北京夜色。請大家自由讀課文，邊讀邊思考：你發現北京哪些地方亮起來了？用筆在課文里圈出來。
（同學們讀書的時候，能動口、動腦又動手，這真是讀書的好習慣。）
3、細心的同學們，你們發現了嗎？課文用了一個詞，很形象地告訴我們，這時候的北京城天已經黑了？（夜幕降臨）
對了，“夜幕降臨”就是表示天已經黑了。
4、出示句式：每當夜幕降臨，北京的（）就亮起來了。
每當夜幕降臨，北京的`哪些地方亮起來了？你能象這樣說一說嗎？（根據學生回答，板書：長安街、環行路上、王府井、西單商業街、故宮）
書寫時注意知道“府、宮”在田字格里的位置，給“宮”擴詞，理解“故宮”。
同學們真能干，一學就會，請你選擇其中一句再自由地說一說吧。
三、學習課文第一自然段（3分）
1、這么多的地方都亮起來了，讓我們感受到整個北京城變成了——
燈的海洋，光的世界
2、同學們，請你們閉上眼睛，想象一下，此時此刻，北京到處流光溢彩，火樹銀花，到處是閃爍的燈，到處是流動的光，當你來到這個燈的海洋，光的世界，你會說什么呢？
3、能把這句話讀好嗎？（課件出示：整個北京城變成了燈的海洋，光的世界。）
4、齊讀課文第一自然段。
四、精讀第二自然段，學習“燈光閃爍、金碧輝煌、光彩奪目、雄偉”等生字（15分）
1、夜晚的北京城哪兒都美，我們先去長安街細細地欣賞。請大家讀第二自然段（課件出示第二自然段）。邊讀邊想：你最喜歡哪一句？為什么？
2、誰來讀讀你最喜歡的那句話？
句子一：長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。
（1）指名多人讀；說說你為什么喜歡這句話？（問題鋪墊：為什么說“長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍”像“銀河從天而降”呢？
（華燈、車燈亮了像星星；燈多像銀河中的星星；汽車川流不息像從天而降）
（2）理解：川流不息
你從哪里看出汽車很多很多？（川流不息）
還從哪里讀到過“川流不息”這個詞？（各種車輛在橋上橋下來來往往，川流不息。）
什么時候，你看到哪里的車輛川流不息？
（3）這么多的燈，這么美的光，令人陶醉，誰來把這句話讀好？指名讀；男女比賽讀。
句子二：天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。
（1）指名讀；說說為什么喜歡？
（2）你認為還有哪些地方也是金碧輝煌的？（田字格中板書：輝煌；說說這兩個字的偏旁）
（3）你見過哪些東西是“光彩奪目”的？為什么說天安門城樓光彩奪目呢？
（4）想象著天；安門城樓的金碧輝煌，光彩奪目，咱們一起來讀讀這句話。
句子三：廣場四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。
（1）指名讀句子，說說為什么喜歡？
（2）相機指導“雄偉”的田字格書寫。著重指導“雄”的左邊寫法。
（3）誰能讀好這句話？
4、夜晚北京的長安街就是這么美，讓我們再一次通過朗讀來贊美北京長安街的夜景吧。齊讀第二自然段。
五、積累詞語，運用詞語（5分）
1、同學們朗讀得很有感情。下面我們來回憶一下，今天這節課我們積累了哪些描寫“亮”的詞語（幻燈片出示下列詞語）：
燈的海洋
光的世界
華燈高照
燈光閃爍
金碧輝煌
光彩奪目
還學習了這幾個四字詞語：夜幕降臨、川流不息、從天而降
（1）
這些詞語你都會讀嗎？讀讀看，不會的馬上請教旁邊的同學。
（2）
齊讀；小組賽讀。
2、運用詞語
（1）讀得真不錯，不知道小朋友們愿不愿意接受其它挑戰呢？你能用上這些詞語說說家鄉的美景嗎？
（2）出示幾幅麗水夜景，選其中一幅，用上一個或幾個詞語說話。
六、書寫指導（5分）
小朋友不但要會說，還得會寫，下面我們就來進行寫字練習。
1、認讀黑板上田字格里的字：府、宮、雄偉、輝煌
自由認讀；同桌互讀
2、學生書寫（注重寫字姿勢的糾正，巡回指導，發現錯誤馬上糾正）
七、板書
長安街
北京亮起來了
環行路上
王府井、西單商業街
故
宮
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