關(guān)于《太陽(yáng)是大家的》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)“彤、陪”兩個(gè)生字，會(huì)寫“彤、霞、陪、趁”四個(gè)生字，正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢(mèng)”等詞語(yǔ)。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文。
３、理解課文內(nèi)容，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛，感受詩(shī)歌的快樂氛圍；懂得太陽(yáng)是大家的，世界人民應(yīng)該和睦相處。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
１、重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩(shī)歌。
２、難點(diǎn)：
理解詩(shī)歌的`含義。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，揭示課題
（課件展示：太陽(yáng)）來(lái)，大家和太陽(yáng)問聲好吧。今天，我們要學(xué)習(xí)一首和太陽(yáng)有關(guān)的詩(shī)歌，題目就是──（板書課題）
生齊讀課題，根據(jù)課題提問。
二、初讀詩(shī)歌，整體感知
１、學(xué)生自由地讀詩(shī)歌，要求把字讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀通順，讀不好的地方多讀幾遍。
２、檢查同學(xué)們的讀書情況：
⑴ 讀好生字：
趁、陪、霞、彤、紅彤彤。特別注意“彤”的讀法。
⑵ 分別找四個(gè)同學(xué)分小節(jié)讀一讀，其他同學(xué)做認(rèn)真的小聽眾，看他們是否把字音讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀通順。
⑶ 學(xué)生互評(píng)。
三、指導(dǎo)精讀，積淀感悟
１、學(xué)習(xí)第一節(jié)：
⑴ 老師范讀第一小節(jié)：
師：剛才老師在朗讀的時(shí)候，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅美麗的圖畫，你們誰(shuí)也看到美麗的畫面了？你是從詩(shī)中的什么地方體會(huì)到的？
⑵ 讓學(xué)生欣賞美景（課件“朵朵白云”“紅彤彤的晚霞”）。通過畫面理解“紅彤彤”的意思。
⑶ 指導(dǎo)朗讀。
⑷ 齊讀第一小節(jié)。
２、學(xué)習(xí)第二節(jié)：
⑴ 學(xué)生自由的讀第二小節(jié)，想想太陽(yáng)都為我們做了哪些好事？
⑵ 相機(jī)教學(xué)：
詩(shī)中寫了哪幾件好事？這些好事中哪件最讓你喜歡？為什么？
引導(dǎo)理解“灑”“拔”“陪”。
⑶ 理解省略號(hào)在詩(shī)中表示的意思：
讓學(xué)生用詩(shī)一樣的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)還做了哪些好事。
⑷ 多種形式朗讀。
３、學(xué)習(xí)第三節(jié)：
⑴ 學(xué)生小聲讀詩(shī)歌的三四小節(jié)。邊讀邊想，太陽(yáng)又會(huì)去哪兒？去干什么呢？
⑵ 先回答太陽(yáng)會(huì)去哪兒？
⑶ 指導(dǎo)朗讀，讀出感嘆號(hào)所表達(dá)的感情。
４、學(xué)習(xí)第四小節(jié)：
⑴ 指名讀第四小節(jié)，點(diǎn)評(píng)：
注意最后一句要讀得輕一些、慢一些。
老師引讀。
⑵ 生回答：
太陽(yáng)要到另外的國(guó)家去干什么呢？
引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題：“大家”指誰(shuí)？為什么說(shuō)太陽(yáng)是大家的？
５、齊聲朗誦《太陽(yáng)是大家的》。
〖板書設(shè)計(jì)
鮮花、小樹、小朋友……
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