五年級語文《夏明翰英勇就義》教學設計
教學目標
1、感受夏明翰為真理而獻身的英雄氣概和崇高品德。
2、學會本課的13個生字；理解22個新詞語。
3、初步學會抓重點深入，背誦和默寫就議詩。
教學重點難點
教學重點：理解課文重點段的基礎上深入理解課文。理解、背誦和默寫就義詩。
教學難點：理解背景知識有一定難度，幾個含義深刻的句子比較難理解。
教具 投影片 課文錄音
教學過程
第1課時
一、揭題釋題
1、播放歌曲《九.一八》，欣賞歌曲。
2、回憶以前課文中學過的英雄人物。提示：很多英雄人物被編進了教材。
3、根據課題，推想課文的主要內容。
4、理解就義，與犧牲、逝世、死了區別。選其中一個詞說句話。
二、聽課文錄音，說說你對夏明翰烈士留下了怎樣的印象。
三、初讀課文
1、自學課文。
�。�1）自學生字新詞，理解意思。
（2）找出反義詞，結合完成《作業本》第2題。
�。�3）讀通課文，想想夏明翰被捕后，敵人對他使用了哪些手段？夏明翰又是怎樣對付敵人的？
�。�4）劃出不理解的詞句。
2、交流自學成果
�。�1）指名認讀生字新詞。
�。�2）找出反義詞。
慌張（鎮定） 軟弱（堅強） 清楚（模糊） 低頭（昂首）
（3）解釋重點詞：就義、信仰、折磨、四海為家、遍體鱗傷、斬釘截鐵
�。�4）夏明翰被捕后，敵人對他使用了哪些手段？夏明翰又是怎樣對付敵人的？
敵人的手段 夏明翰的態度
勸降 決不放棄心中信仰
酷刑 始終不能意志動搖
審問 借機斥責敵人罪惡
砍頭 唱《國際歌》，寫就義詩
四、給課文分段
1、提示：根據題中的重點詞去找課文的重點段
2、再讀課文，用最簡單的詞語概括出每段的主要意思。（拒絕投降、英勇斥敵、英勇就義）
3、說說課文哪兩段是重點段？為什么？（初步掌握從題目中的重點詞推斷課文主要內容的'方法。）
五、作業。
1、《作業本》第1、2、4題。
2.搜集英雄夏明翰的資料
第2課時
一、復習回顧
1、說說夏明翰被捕的時間、原因。
2、夏明翰被捕后，敵人對他使用了哪些手段？夏明翰又是怎樣對付敵人的？
二、研讀第二段
1、自由讀課文第二段，思考：哪些詞句反映了夏明翰的英勇？
用當（ ），夏明翰（ ）。我要說，夏明翰（ ）。來說一段話。也可以自由組織語言。
2、學生自由交流，集體匯報，教師適當點撥。
�。�1）敵人的兩問有什么矛盾之處？說明了什么？（明知幫問，極其虛偽）
夏明翰的回答揭露了敵人的什么罪行？（敵人顛倒是非、欺騙人民的可恥言行。）
�。�2）說說夏明翰三次回答的含義。
共產黨萬萬歲說出了夏明翰的愿望和信仰，他堅信共產主義事業一定能勝利，共產黨永遠存在。
革命者四海為家，我的家在全世界表明一個共產黨人，一個革命者的博大胸懷，根本不把個人放在心上。
�。ńY合完成課后作業3）
我們的人都在我心里這句話的言下之意是什么？
�。�3）夏明翰的三次回答表明了他什么志向？（表明自己堅信共產主義趔，對革命滿懷信心的立場和志向。）
�。�4）在五問五答中，敵人和夏明翰的神態語氣都有什么變化？分別用_______和~~~~劃出。
敵人 夏明翰
殺氣騰騰 鎮 定
生 氣 冷冷一笑
氣得要命 瞥了他一眼 聲音越來越高 斬釘截鐵
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