課文我的長(zhǎng)生果教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-25 15:57:39 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文我的長(zhǎng)生果教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

課文我的長(zhǎng)生果教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　①認(rèn)識(shí)扉、癮等生字。并通過(guò)互相提醒認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音。

　　②正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，重點(diǎn)感悟作者從讀書(shū)和作文中受益的語(yǔ)句。

　　↘談話導(dǎo)入

　　①同學(xué)們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)長(zhǎng)生果嗎?(板書(shū)：長(zhǎng)生果)吃了長(zhǎng)生果會(huì)怎么樣?板書(shū)課題，并指名讀課題。

　　②讀了課題以后，你想知道什么?這是一篇閱讀課文，要求同學(xué)們運(yùn)用平時(shí)的學(xué)習(xí)方法自己讀懂課文。

　　↘初讀課文，整體感知

　　①自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并標(biāo)好自然段的序號(hào)。

　　②提醒注意的字音：心扉的扉讀第一聲，水滸的滸不讀許，過(guò)癮的癮是前鼻音，饋贈(zèng)的饋聲母是k，酵母的酵不讀xiào。

　　③默讀思考：我的長(zhǎng)生果是什么?作者寫(xiě)了童年讀書(shū)、作文的.哪幾件事，從中悟到了哪些道理?找到有關(guān)的句子劃下來(lái)。

　　↘細(xì)讀課文，感悟體會(huì)

　　①我的長(zhǎng)生果是什么?(書(shū)是我的長(zhǎng)生果。)

　　②作者寫(xiě)了童年讀書(shū)、作文的哪幾件事?(作者寫(xiě)了童年讀香煙人小畫(huà)片，讀連環(huán)畫(huà)，到小鎮(zhèn)的文化站讀圖書(shū)、文藝書(shū)籍。作文常常居全班之冠，作文《秋天來(lái)了》得了甲優(yōu)，作文《一件不愉快的往事》老師夸我嵌字用得傳神。)

　　a.作者是怎樣讀這些書(shū)的?板書(shū)：津津有味、如醉如癡、牽腸掛肚。

　　從作者這樣讀書(shū)中，你體會(huì)到了什么?(作者非常喜歡書(shū))

　　指導(dǎo)朗讀相關(guān)的句子。

　　b.作者從作文中悟到了什么道理?讀11.14自然段。

　　理解：別出心裁、嘔心瀝血

　　③讀書(shū)和作文有什么聯(lián)系嗎?從文中找到有關(guān)的句子，并談?wù)劺斫狻?/p>

　　莎士比亞說(shuō)書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。(我讀了許多的書(shū)，使我的作文寫(xiě)得很好，書(shū)就像是我的營(yíng)養(yǎng)品一樣。)

　　作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿。(作者就是因?yàn)樽x了巴金的《家》這本書(shū)，并且里面的句子作者很喜歡，念念不忘，自己作文中不僅用了，而且用得非常恰當(dāng)，得到了老師的表?yè)P(yáng)。)

　　④作者為什么說(shuō)書(shū)是我的長(zhǎng)生果?(書(shū)像長(zhǎng)生果一樣，對(duì)我有好處。)

　　為什么又把書(shū)稱為人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果的呢?(書(shū)是可以流傳下來(lái)的，我們通過(guò)看書(shū)可以知道過(guò)去發(fā)生的事情，書(shū)就像長(zhǎng)生果一樣不老。)

　　↘感受全文，積累語(yǔ)言

　　①認(rèn)真讀自己感受較深的句子或段落，與同學(xué)交流體會(huì)。