小學美術第三冊《我家的菜籃子》教學設計
教材分析：
通過繪畫，引導學生學會關注生活美，是本課設計意圖。教材以一幅色彩鮮艷、具有真實感的蔬菜照片導入本課，激發學生對“我家的菜籃子”的回憶，如蔬菜名字、營養、外形、色彩特點等，體會父母的關懷，生活的美好。
教學目標：
1、知識與技能：能運用線條或色彩表現"菜籃子"與"蔬菜"的形態、色彩特征。
2、過程與方法：①在欣賞中，體驗大師對生活美的感受；②在擺設中，體驗構圖的美感；③在探索中，體驗多種物體的'前后遮擋畫法。
3、情感、態度、價值觀：學會關注日常生活美，培養環保意識。
教學重點：運用線條或色彩表現菜籃子的形態與色彩特征。
教學難點：多種物象的前后遮擋關系。
興趣點：暢談我家菜籃子，蔬菜擺放構成的活動。
觀察點：“菜籃子”的形狀、色彩及前后遮擋的特征。
教具準備：各種蔬菜模型、實物，多媒體課件。
教學過程：
一、談話法，導入新課。
我家喜歡吃什么菜？（從蔬菜名稱、形狀、色彩、質感、營養幾方面說說）
欣賞課本范畫，大師畫了什么蔬菜？這些蔬菜有什么形態、色彩特征？
二、 擺一擺：學習構圖。突破難點。
出示準備的各種蔬菜的卡片，讓學生在黑板上擺一擺，歸納總結：
如何擺放畫面才好看？先擺大的主體物，再添小的搭配物。
形狀大小前后搭配，色彩搭配美不美？
三、把黑板上擺放的蔬菜畫一畫。
怎么畫才能表現前后遮擋？
先畫前面的蔬菜，再畫遮擋的蔬菜。
先畫主體物（注意留出前面物體的位置），再搭配其他物體。
四、拓展延伸，學生創作。
加上籃子應怎樣畫？可以有幾種畫法？
教師演示講解幾種籃子的畫法。
提請學生注意：菜裝在籃子里怎樣既可以看到菜又可以用到遮擋的畫法。
籃子外面可以畫些菜以求畫面飽滿。
五、展示評價。
課后反思：本節課的難點沒有解決好，但構圖有進步。有的學生還是存在畫的東西太小的問題。
【小學美術第三冊《我家的菜籃子》教學設計】相關文章：
小學美術說課稿《我家的菜籃子》04-18
小學美術課《我家的菜籃子》說課稿11-26
小學美術課《我家菜籃子》說課稿07-12
小學美術課《我家的菜籃子》說課稿范文10-24
小學美術第三冊 《節日的餐桌》教學設計07-11
小學美術第三冊《民間玩具世界》教學設計09-25
我家的菜籃子的說課稿05-09
《我家的菜籃子》說課稿07-02
《我家的菜籃子》的說課稿01-10