小學(xué)美術(shù)《天涯海角》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-19 19:31:24 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)重點(diǎn)：

小學(xué)美術(shù)《天涯海角》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生了解海南的風(fēng)土人情，體驗(yàn)天涯海角的獨(dú)特韻味。

　　2、學(xué)習(xí)演唱歌曲《小螺號(hào)》，體驗(yàn)節(jié)奏、力度的變化對(duì)歌曲表現(xiàn)作用，在歌曲表演中表現(xiàn)海邊孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)、盼父歸來(lái)的美好感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)唱《小螺號(hào)》，適當(dāng)配伴舞蹈。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)歌曲和風(fēng)景圖片的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解海南的`風(fēng)土人情，體驗(yàn)天涯海角的獨(dú)特韻味。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、師生共同搜集有關(guān)海南的資料（文字、圖片、錄像等）

　　2、有關(guān)天涯海角的影視資料以及相關(guān)主題教學(xué)軟件。

　　3、歌曲《請(qǐng)到天涯海角來(lái)》的錄音帶和各種打擊樂(lè)器。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入新課：聽(tīng)賞《請(qǐng)到天涯海角來(lái)》，引出課題——《天涯海角》，引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言描述出自己對(duì)歌曲的感受和對(duì)天涯海角大了解或想象。

　　2、發(fā)問(wèn)：“天涯海角”在那里？講述老師去海南旅游的感想。并用語(yǔ)言、文字、圖片、錄像進(jìn)行欣賞。

　　3、欣賞歌曲《請(qǐng)到天涯海角來(lái)》，老師朗讀一下歌詞。

　　4、教唱《小螺號(hào)》。朗讀歌詞，教唱歌譜。

　　5、用歡快的節(jié)奏和感情進(jìn)行演唱，配錄音。

　　四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

　　1、對(duì)于學(xué)生的積極參與，主動(dòng)搜集資料等表現(xiàn)給予鼓勵(lì)。

　　2、用評(píng)價(jià)手冊(cè)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，采用自評(píng)、互評(píng)等方式給予獎(jiǎng)勵(lì)。

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