三年級(jí)數(shù)學(xué)除法的驗(yàn)算的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-22 15:37:06 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

三年級(jí)數(shù)學(xué)除法的驗(yàn)算的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.理解用乘法驗(yàn)算除法的方法，提高學(xué)生筆算的正確性，培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算習(xí)慣和計(jì)算能力。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生比較、概括等初步的思維能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　提高學(xué)生筆算的正確性，培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算習(xí)慣和計(jì)算能力。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：

　　小黑板、投影片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　　1．根據(jù)下列乘法算式寫除法算式。

　　8×3=242×9=187×6=42

　　學(xué)生口答。思考：乘法里的積到除法里是什么數(shù)？

　　提出：從這里看出，在相應(yīng)的乘、除法算式里，乘法里的積就是除法里的被除數(shù)。

　　2．計(jì)算下列每組題的得數(shù)。

　　18÷3=48÷2=

　　6×3=24×2=

　　(1)學(xué)生口答。

　　(2)讓學(xué)生看每組算式。

　　提問(wèn)：乘法算式里相乘的兩個(gè)數(shù)是除法算式里的哪兩個(gè)數(shù)？相乘的積和除法算式里哪個(gè)數(shù)相同？

　　想一想：商與除數(shù)相乘，結(jié)果等于什么？學(xué)生回答后，出示結(jié)論。

　　3.提問(wèn)：既然商與除數(shù)相乘，結(jié)果等于被除數(shù)，那么在計(jì)算了一道除法后，要檢查算得對(duì)不對(duì)，可以用怎樣的方法呢？

　　說(shuō)明驗(yàn)算除法的方法。（出示小黑板：驗(yàn)算除法，用商和除數(shù)相乘）

　　二、教學(xué)新課

　　1.這節(jié)課，就用商和除數(shù)相乘，看是不是等于被除數(shù)這種方法，來(lái)進(jìn)行除法的驗(yàn)算。（板書課題：除法的驗(yàn)算）

　　2.教學(xué)例6。

　　(1)這道題大家會(huì)算嗎？請(qǐng)做在自己的練習(xí)本上。（同時(shí)指名1人板演）

　　(2)要檢查算出的商47對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎樣驗(yàn)算呢？

　　根據(jù)學(xué)生的回答列出豎式×6，一起算出得數(shù)282。

　　根據(jù)驗(yàn)算的結(jié)果，除法算得對(duì)不對(duì)？你是怎樣看出來(lái)的？（強(qiáng)調(diào)看乘法的結(jié)果是不是等于原來(lái)的被除數(shù)。等于被除數(shù)，就說(shuō)明除法做對(duì)了）

　　橫式上的得數(shù)應(yīng)該寫多少？（板書橫式得數(shù)，并強(qiáng)調(diào)在驗(yàn)算正確之后，要寫除法里的商）

　　3.組織練習(xí)。

　　(1)做“練一練”前兩題。

　　指名2人板演，其余學(xué)生分兩組，每組一道題，要求驗(yàn)算。

　　(2)集體訂正。先看除法計(jì)算，再提問(wèn)學(xué)生是怎樣驗(yàn)算的'，檢查驗(yàn)算過(guò)程。

　　(3)提問(wèn)：通過(guò)剛才的練習(xí)，你知道檢查除法算得對(duì)不對(duì)，要怎樣驗(yàn)算嗎？

　　說(shuō)明如果題里要求驗(yàn)算，就要在練習(xí)本上列豎式驗(yàn)算；題里沒(méi)有要求驗(yàn)算的，要自己在草稿紙上自覺(jué)驗(yàn)算。

　　4.教學(xué)例7。

　　(1)除法計(jì)算除了像上面的題正好除盡外，有時(shí)候還會(huì)有余數(shù)。驗(yàn)算有余數(shù)的除法，可以先用商和除數(shù)相乘，再加上余數(shù)，看是不是等于被除數(shù)。（出示小黑板：驗(yàn)算有余數(shù)的除法，用商和除數(shù)相乘，再加余數(shù)）下面看例7，學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的驗(yàn)算。

　　(2)出示例7。

　　指名1人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　(3)提問(wèn)：你是怎樣驗(yàn)算的？（學(xué)生口答，老師板書驗(yàn)算豎式）怎樣看出原來(lái)的除法是對(duì)的？

　　思考：這道題商是幾，余數(shù)是幾？根據(jù)上面驗(yàn)算有余數(shù)除法的方法，你能驗(yàn)算嗎？

　　讓學(xué)生在練習(xí)本上驗(yàn)算。

　　(4)誰(shuí)再說(shuō)一下，例7和例6的驗(yàn)算有什么不同？為什么？

　　5.組織練習(xí)。

　　(1)做“練一練”后一題。

　　指名1人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上，每組一題。

　　集體訂正。重點(diǎn)看是怎樣算的，再看結(jié)果是不是等于被除數(shù)。

　　(2)誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)，有余數(shù)的除法要怎樣驗(yàn)算？

　　三、鞏固練習(xí)