《玩具交易會》教學設計

時間：2021-06-19 16:21:55 教學設計我要投稿

湘教版《玩具交易會》教學設計

　　一、教學要求：

湘教版《玩具交易會》教學設計

　　1.能清楚介紹自己的玩具，獨特之處能說明白。

　　2.全面了解自己感興趣的玩具，不明白之處向人詢問，樂于交流。

　　3.揣摩對方心思，努力用語言打動人，促使交易成功。

　　二、重點難點：

　　1.清楚明白地介紹自己的玩具。

　　2. 努力用語言打動人，促使交易成功。

　　三、教學準備：

　　1.將教室布置成一個玩具交易會的會場(教室周圍掛上宣傳交易的橫幅，將教室四角劃分成四個玩具展示區)。

　　2.課件(兩段不同的玩具介紹場景)。

　　3.學生課前準備用來交易的玩具，并掌握其性能、特點。

　　五、教學過程

　　(一)創設情境，激發欲望：

　　1.引導學生觀察、發現今天的教室有什么變化。

　　2.老師介紹自己的新身份——會場主持人，導入交際話題。(揭題：玩具交易會)

　　(二)介紹玩具，準備交易：

　　1.介紹玩具，確定對象。

　　(1)課件演示，提問：你會誰進行交易?為什么?(引導學生組織語言，表達清楚明了，理由闡述充分)

　　(2)電視中常見各廠家為吸引消費者的.目光打出新穎的廣告，這種宣傳幫了不少的忙。同學們能為自己的玩具設計廣告詞，作為有力的宣傳嗎?(指導學生詳細介紹自己的玩具，可從玩具的構造、外觀、玩法等方面進行介紹，尤其要講清楚它的獨特之處，力求吸引他人)

　　2.再次交談，達成協議一輪介紹后，你們心中應該初步明確各自的交易對象。當然，有些同學一定對自己的交易對象還存有疑問，抓緊時間，互相提出來，再次交談。

　　(1)疑問的學生找各自交易對象進行交易。

　　(教師參與交易，并隨機指導)

　　(2)主持人(老師)現場采訪，相機指導。

　　(聽聽他們都在談什么，疑問提出后是否得到對方滿意的答復)如果你們相互談得不成功，該怎么辦?指名說，老師可指導，如不成功可轉換交易對象，特別要注意交流時要體現禮貌友好，相互尊重)

　　(三)正式交易，小結內化：

　　1.學生自由尋找交易對象進行交易。(教師參與玩具交易，并隨機指導)

　　2.師生共同小結交易小竅門。

　　(1)介紹要吸引人。

　　(2)有疑點要問明白。

　　(3)交談要有禮貌。

　　(四)交易結束，暢談感受：

　　1 交易成功者，談談感受，享受成功的快樂。

　　2 交易失敗者，分析原因，感受其中的收獲。

　　1)自己找原因。

　　2)請交易對象爍爍沒達成交易的原因。

　　3)同學之間幫助出出主意。

　　4)準備著，期待下次交易成功。

　　(五)拓展延伸

　　回家后跟家長說說這次玩具交易的感受。

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