《在家里》一年級語文教學設計
一、教學目標：
1、認識14個生字，會寫“上、下、土、個”四個字，認識一種筆畫“點”和8個偏旁。
2、能夠正確流利地朗讀課文。
3、學會做尊敬長輩、熱愛勞動的孩子。
二、重點、難點；
重點：認識生字，并正確流利地朗讀課文。
難點；認識14個生字
三、教學準備：
詞語卡片、課前讓學生熟悉家里客廳中的陳設，并認識用品，畫一畫家里的客廳或者在父母的幫助下拍一張客廳的照片。
四、教學時間：2課時
五、教學過程：
第一課時
一、課時目標：
1、學會8個字和5個偏旁，培養認字的興趣。
二、教學過程：
（一）、談話揭題：
1、出示放大的課文中的情境圖：猜一猜，圖上畫的什么地方？你是怎么看出來的？
揭示課題，今天我們一起來學習“識字（一）”的第三課《在家里》
我們一起來看看小紅同學的家，她家的客廳里都有什么？（據圖說話）
（二）、自主識字
1、讀準字音。
�。�1）、自瀆詞語，畫出生字，把生字多讀幾次。要求讀準字音。
�。�2）、指名嘗試認讀。其他小朋友認真的聽，聽出讀的不正確的地方，請你當一當小老師幫他指出來。
�。�3）、同桌互讀。一個讀，一個對照拼音聽讀準否，聽完后幫助糾正錯誤的讀音，交換角色練習。
2、學習詞語，練習說話。
沙發：你家有沙發嗎？你家里的沙發是怎樣的？你一般什么時候坐在沙發上，干什么？
茶幾：茶幾上經常放些什么？
報紙：你知道有哪些報紙？你愛看報紙嗎？為什么？
書架：你有書架嗎？放在哪里？書架上放著哪些書？
（2）、男生讀第二行詞。
對于這四種物品（臺燈、掛鐘、電視、電話）你知道些什么？（1）、看圖選詞語卡片
�。�2）、猜一猜，連一連。
老大天天演戲 報紙
老二每日作文 電燈
老三千里傳音 電視
老四送來光明 電話
（三）、游戲鞏固
1、小朋友們，今天我們和這么多的詞語交上了好朋友，高興嗎？可是老師擔心明天，后天、大后天……你們就不認識它們了，會不會？現在就讓我們仔細觀察它們的長相，記住它們的特征，永遠和它們成為好朋友，好嗎？
2、根據學生的`回答順序教學字形，重點教學如下：
�。�1）、認讀8個生字：沙發 報紙 臺燈 電視
�。�2）、找一找，生字中的哪些字的半邊你見過？（用換一換、拼一拼的方法認識生字）
�。�3）、你還有什么好辦法可以記住這些生字？
（四）、課內點心
1、出示偏旁、部件，讓學生將能組成字的兩部分合起來，再認讀。
（五）、課外延伸
1、說出自己認識的帶“三點水、走之兒”的字。
2、你家里還有哪些物品是書上所沒有的？請你在父母的幫助下寫成詞卡，自己注上拼音，舉辦一次“家庭用品識字展覽”。評出識字大王。