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    幼兒園大班科學活動《爭做環保小衛士》教學設計

    時間:2021-06-16 11:22:34 教學設計 我要投稿

    幼兒園大班科學活動《爭做環保小衛士》教學設計

      [活動目標]

    幼兒園大班科學活動《爭做環保小衛士》教學設計

      1、引導幼兒懂得節約用水的原因,共同探討節約用水的方法。

      2、引導幼兒懂得愛護自己的生活環境,節約用紙,購買環保物品,少用一次性東西等,爭做環保小衛士。

      [活動準備]

      一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對錯圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時貼;各色油光紙;剪刀

      [活動過程]

      一、保護水資源

      1、(看課件:我們的生活離不開水)引導幼兒了解水的用處。

      引導討論:水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?

      小結:水的用處很大,人和動物植物都離不開水,如果不喝水就會渴死。水可以用來洗衣做飯、洗臉等,我們的生活還有許多工廠的生產都離不開水。可是我國是嚴重缺水的國家,有的地方都連喝的水都不夠了,如果我們不注意節約用水,我們也會出現水不夠用的情況,所以我們一定要注意節約用水。

      2、討論節約用水的辦法

      師小結:節約用水的辦法很多,如隨手關好水龍頭,水龍頭壞了要趕快修好。一水多用我們洗手、洗衣服的水還可以用來沖廁所、擦地。洗菜洗米的水可以用來澆花等。在家里洗澡時,告訴媽媽要用噴頭下的水洗,不用大盆里水,因為這樣既節水又衛生。使用坐便器,可以用一個裝滿水的可樂瓶放在蓄水池中,減少沖水使用的這樣也可以節約很多水。

      二、愛護我們的生活環境

      1、引導幼兒了解環境保護的意義。

      1)了解污染給我們的生活帶來的危害。

      看課件:正在醫院咳嗽的'病人

      討論:小朋友看這個叔叔怎么了?他為什么生病了?

      小結:原來這位叔叔吸入了污染的空氣而生病的,我們生活的環境有很多污染。

      (2)引導幼兒了解空氣污染的原因。

      展示課件:叔叔吸煙、汽車排出的煙、工廠排出的煙的圖片讓幼兒觀察討論,

      2、引導幼兒討論怎樣保護環境。

      討論:我們小朋友應該怎樣做?如果看到別人不愛護環境我們應該怎樣做?

      小結:

      (1)選購環保的物品,如選購不施農藥、沒用化肥的新鮮水果和蔬菜,少買含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。選購食品一定要認準“中國環境標志”“綠色食品”標志。哪種東西符合環保要求,我們就選購他,哪種東西不符合環保要求我們就不買它,同時告訴別人不買它,這樣它就會逐漸被淘汰,或被迫轉產為符合環保要求的綠色食品。

      (2)珍惜紙張,變廢為寶。我們平常所用的紙是木材制造出來的,所以珍惜紙張就是珍惜我們的大森林。我們小朋友不要隨便扔掉白紙,充分利用紙的空白地方。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙,過期的掛歷紙可以用來包書皮,干凈面可以用來畫圖片(看老師這些圖片就是用掛歷紙畫的)。

      (3)少用一次性的東西,像一次性筷子、因為制造筷子用很多的木頭浪費很多資源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性筆等。自備餐盒,減少白色污染,特別是一次性的白色快餐盒,塑料袋是白色污染的主要原因。所以我們要自備購物袋去買東西,少用或不用商店給的塑料袋;重復使用已有的塑料袋等。

      (4)盡量坐公交車或自行車,這樣就可以減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染。

      (5)如果看到別人破壞我們的環境,我們應該及時制止并告訴他正確的做法。

      三、游戲〈判斷對錯〉

      展示課件1:請幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?   (沒有關好水籠頭,一甩手走了)

      展示課件2:一個小朋友在撈小河的垃圾,而另一個正把吃完的雪糕紙扔到河里。

      展示課件3:一小朋友把垃圾扔進垃圾箱里。

      展示課件4:兩個小朋友正在植樹。

      展示課件5:一小朋友正在隨地吐痰。

      四、變廢為寶

      引導幼兒根據興趣選擇材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些廢舊小畫書剪貼成一幅畫;用小蛋糕盤做成七星瓢蟲、小烏龜等;用紙杯剪成漂亮的帽子等。

      五、倡議:爭做環保小衛士

      小朋友讓我們趕快行動起來吧,回家和爸爸、媽媽一起來節約用水,愛護我們生活的環境,都來爭做環保小衛士吧 !

      [活動延伸]

      1、做《爭做環保小衛士》海報,與家長配合一起來評選環保小衛士。

      2、做分類垃圾箱:分可回收物(紙、塑料等分類放置)、不可回收物(放在班級垃圾桶里)。

      3、在生活中結合實踐進行環保教育。

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