《Dinner》的英語課程教學設計
教學目標：
知識與技能
能熟練運用Do you like …？詢問他人是否喜歡某物，并能根據喜愛與否正確使用Yes, I like…或No, I don’t like…來回答。
過程與方法
在一定的語言使用環境中，能用正確的語音語調說出Do you like…？ Yes, I like…/No, I don’t like …這幾句問答，并在其中正確說出meat, fish, chicken, rice, noodles, soup等食物類新授詞匯
情感態度價值觀
培養學生關心他人，照顧他人的品質。
重點難點：
Do you like …？
Yes, I like…
No, I don’t like …
教學準備：單詞卡片、屏幕、錄音機、多媒體
教學過程：
一、Warming up
1. 一邊聽有關“生日”的歌曲，一邊看屏幕上映出 “吃晚餐”的圖片。
2. 教師示范I like cake. I like ice-cream.等句型，啟發學生用I like …來說說自己在生日party上喜歡的食物。
兩個同學一組，看到笑臉說I like …，看到哭臉說I don’t like…
3. 請六位同學分別手拿食物類的單詞，但只給自己看見。另一位同學走到他們面前分別對他們說I like meat.
如果手中不是meat的圖片，就回答他I don’t like meat.直到找到拿著meat的同學，這位同學說I like meat, too. I am your friend.
二、Learn new lesson
1. 教師先請五至六名學生介紹自己喜歡吃的`食物和不喜歡吃的食物，用句型I like …和I don’t like…來介紹，其他學生記住他們分別愛吃什么。
2. 教師把剛才幾名學生的順序打亂，請其他同學根據自己的記憶來猜他們分別喜歡吃什么東西，教師可以啟發他們用Do you like …？來進行詢問，猜對了，就說Yes. 猜錯了就說No.
3.學生看著多媒體，跟著教師練習Do you like…？用不同的食物做替換。
學生看著多媒體猜老師喜歡吃什么食物，教師啟發學生用Do you like …？來猜，猜對了教師就說Yes, I like…猜錯了就說No, I don’t like…
4. 教師出示一張圖片，問全班同學，Do you like…？ 喜歡的同學舉手并回答Yes, I like…，不喜歡的學生起立然后說No, I don’t like…，換其他圖片多次練習。
根據圖片，兩人一組分別提問對方Do you like…？ 被問到者根據自己的喜好回答Yes, I like…/No, I don’t like…
6. 教師創設一個野餐的情景，讓學生根據剛才的對話編一段新的對話，把以前學過的單詞穿插其中練習。
學生分成小組進行表演，還可以加上其他學過的句型，教師為其打分。
三、Practice and consolidation
1. 告訴學生叔叔要來做客，讓他們打電話給叔叔，了解叔叔喜歡吃什么，不喜歡吃什么。請某個同學做叔叔，另一個同學給他打電話。
根據剛才了解的情況，選擇合適的圖片做成一張圖片菜單。
板書設計：
Unit8 Dinner
Do you like …？
Yes, I like…
No, I don’t like …
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