《大毛線團》的幼兒園繪畫教學設計
活動目標：
1．理解繪本情節，體驗小貓繞毛線時的情趣。
2．嘗試用組合拼貼的方法表現小貓繞毛線的姿態。
3．喜歡繪本創作并樂在其中。
活動準備：
1．已了解貓的形態、生活習性。
2．熟悉繪本《大毛線團》的情節、PPT課件。
3．16開彩紙，各種大小、形狀的貓外形圖(頭部、身體、四肢、尾巴)，膠棒，蠟筆。
活動過程：
一、回憶繪本，重點欣賞、感知風格特點
1．談話回憶繪本故事情節，感受繪本表達的美好情感。
師：上次，我們欣賞了繪本《大毛線團》，它講了一個什么故事?媽媽愛著小貓，小貓心里怎樣?小貓愛媽媽嗎?當貓媽媽織毛衣時，小貓是怎么做的?
小結：繪本中貓媽媽和小貓互相愛著對方。
2．播放PPT，呈現繪本的典型畫面，重點欣賞。
師：小朋友，你最喜歡《大毛線團》里哪一個畫面?你覺得這只小貓在干什么?它是怎樣繞毛線的?
3．探討：這么可愛的小貓是怎么做出來的?(巧妙的布貼，暖暖的顏色。)
二、繞毛線游戲，多感官參與，快樂體驗
1．師幼共玩繞毛線游戲，體驗小貓的快樂心情。
師：讓我們聽著音樂一起走進小貓奇妙的“大毛線團”之旅。
2．欣賞小貓繞毛線的動態圖，引導幼兒用身體動作來模仿。
師：這只小貓是怎樣繞毛線的?繞出了一個怎樣的`大毛線團?一起學一學。
3．教師邊講解邊演示小貓不同姿態的拼貼方法。
師：瞧，小貓的頭與身體可以這樣連接，它的腳伸向前方，還可以把小貓頭、身體和腳的方向變換一下，這次，小貓在看著后面呢!它的身邊是各種各樣的大毛線團，是不是很有趣。
三、創作表現，組合拼貼，大膽想象
1．提出創作要求：在我們的“大毛線團”故事里會有什么有趣的事呢?請你先想一想，再用圖片擺一擺，然后用膠棒把小貓粘貼好。
2．幼兒創作，教師巡視指導，鼓勵幼兒組合拼貼時大膽想象，并添畫出各種各樣的毛線團。
四、展示作品，互相欣賞，
體驗樂趣把幼兒的作品裝訂，以繪本的樣式成冊，放在閱讀區供幼兒欣賞講述。
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