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    一年級語文《荷葉圓圓》教學設計

    時間:2021-06-15 13:26:15 教學設計 我要投稿

    一年級語文《荷葉圓圓》教學設計范文

      教學目標

    一年級語文《荷葉圓圓》教學設計范文

      1.認識“荷、珠”等12個字,會寫“葉、是”等6個字。

      2.能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      3.能根據生活實際運用多種方式理解文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。

      4.在朗讀中,感受夏天的美好,激發對大自然、對美的向往,從而樹立保護大自然的意識。

      教學重難點

      借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      教學準備

      圖片、字卡、CAI課件

      教學過程

      一、借助媒體,步入文境

      1、談話導入

      小朋友們,鶯歌燕舞,百花齊放的春天過去了,快樂的夏天又笑盈盈地走來了。瞧,他給我們帶來了一池美麗的荷葉。大家認真觀察,池中的荷葉是什么樣子的?(課件出示:在微風吹拂下荷葉美景的畫面)教師相機勾畫荷葉圖。

      2.揭示課題。

      大家觀察的真仔細,今天我們就接著學習第14課《荷葉圓圓》。大家跟老師一起書空課題,齊讀課題。

      二、初讀課文,認識生字。

      1,荷葉圓圓的',綠綠的,可愛極了,他吸引來許多小朋友,請同學們邊聽老師朗讀課文,邊思考,想想荷葉的小伙伴都有誰?課件出示:我會說:荷葉的小伙伴有( )( )( )( )。相機板書:貼小動物頭像

      2,同學們,荷葉的小伙伴多可愛呀,你們想給他們交朋友么?可他們有個要求,要你們讀準字音,讀好課文才給你們交朋友,有信心么?開火車認讀詞語:(荷葉 水珠 笑嘻嘻 蹲 翅膀 搖頭 停 立)

      3,從同學們響亮的聲音中,老師可以看出,你們個個都是識字大王,已經和字寶寶交上了朋友,想不想向大家展示一下讀書的本領。學生借助拼音用自己喜歡的方式讀文,注意讀準字音。(可以小聲讀、大聲讀、同桌一起讀……)

      三、再讀課文,整體感知。

      1,荷葉的小伙伴們多可愛呀,你們喜歡誰呢?喜歡誰就把那一段自己讀一讀。邊讀邊想,你為什么喜歡他?

      2,現在我們四個人一小組,把你喜歡的那個自然段讀給同組的小伙伴聽吧。讓大伙幫你提提意見。在小組里討論交流。

      3,誰愿意讀給大家聽,讓大家來分享你的快樂呢?指名讀課文。

      四.細讀課文,感悟體會。

      老師扮演小記者采訪學生。

      以下內容隨機出現

      1、水珠部分。

      戴水珠頭飾

      你好,小水珠,我想采訪你一下,你喜歡荷葉么?為什么?(荷葉是我的搖籃)、師板書: 搖籃 搖籃是什么意思?躺在這里是一個表示動作的詞,同學們做一下躺的動作。閉上眼睛想一想,現在我們就是那一顆顆漂亮的小水珠,躺在綠綠的荷葉上,這時候,風姐姐輕輕一吹,我們就順著風搖啊搖,像躺在搖籃里?什么感覺?(舒服)那誰愿意讀一讀小水珠這一段?(指名讀)瞧,多可愛的小水珠呀,讓我們大家一起來當一當小水珠。(齊讀課文)

      2、小蜻蜓部分。

      戴蜻蜓頭飾

      你好,現在你就是那只美麗的小蜻蜓,能把課文讀給大家聽么?從你的朗讀中老師知道你非常喜歡荷葉,對么?你為什么喜歡他呢? (荷葉是我的停機坪) 師板書:停機坪 大家知道停機坪是什么嗎?荷葉是停機坪,蜻蜓是什么?(飛機)回憶我們學過的古詩,那句描寫了荷葉和蜻蜓?(小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭)誰能做一下“立” 的動作.讓我們一起來當當小小飛行家吧!請起立,讓我們邊飛邊過把飛行癮吧.(齊讀課文)

      3、小青蛙部分。

      戴青蛙頭飾

      你好,小青蛙,你喜歡荷葉么?你為什么喜歡他?(荷葉是我的歌臺)師板書:歌臺 站在歌臺上,你會唱些什么?(夏天多美,荷葉多美)你的心情怎么樣?(高興)你能帶著高興的心情讀讀這段話么?聽了你的朗讀,老師仿佛看見一只小青蛙正蹲在荷葉上放聲歌唱.誰來做一下蹲的動作. 那么咱們來一次比賽,讓我們都來當當小青蛙,看看是男生讀得開心,還是女生讀得高興。(男女生比賽讀)

      4 .課間休息

      欣賞歌曲

      5. 小魚兒部分。

      戴小魚兒頭飾

      漂亮的小魚兒,你喜歡荷葉么?為什么?(荷葉是我的涼傘)師板書:涼傘 想一想: 小魚兒在涼傘下面干什么呀?做”游來游去”的動作.指導朗讀.指名讀,齊讀.

      6.齊讀課文,會背的學生可以背.

      五、拓展課文,實踐感知。

      1,圓圓的荷葉綠的可愛,它給小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小魚兒帶來了快樂,它們都很感激荷葉,它們會對荷葉說些什么呢?荷葉又會對它們說什么呢?

      2.拓展練習:

      美麗的荷葉還會吸引哪些小伙伴呢?他們會對荷葉說些什么?做些什么?

      荷葉圓圓的,綠綠的.( )說: “荷葉是我的( )”.( ).

      六.總結

      荷葉圓圓的,綠綠的,荷葉是夏天里一首清涼的小詩,荷葉是陽光下跳動的音符,荷葉給大家帶來了快樂,也為大自然增添了無限生機。

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