太陽(yáng)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-15 20:22:53 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　29、太陽(yáng)

太陽(yáng)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　�。薄W(xué)會(huì)本課１３個(gè)生字，正確讀寫：鋼鐵、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸氣、殺菌、預(yù)防、治療等詞語(yǔ)。

　�。病⒂懈星榈睦首x課文，背誦自己喜歡的段落。

　�。场⒘私庾髡哒f(shuō)明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法。

　�。�、理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)人類與太陽(yáng)的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　讀懂課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)和人類的

　　密切關(guān)系，體會(huì)作者說(shuō)明事物的方法。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　了解太陽(yáng)的

　　有關(guān)知識(shí)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　針對(duì)文中的一些問(wèn)題，查找有關(guān)太陽(yáng)的資料。

　　五、教學(xué)過(guò)程：兩課時(shí)

　　課時(shí)（一）

　　一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣

　　出示太陽(yáng)圖片，提問(wèn)：“它是誰(shuí)呀？”（太陽(yáng)公公）

　　導(dǎo)語(yǔ)：“太陽(yáng)，我們每天都能看到，早晨，太陽(yáng)從東方升起，把光明帶給大地。傍晚，太陽(yáng)從西邊落下，黑夜便來(lái)臨，我們對(duì)于太陽(yáng)是熟悉的，但又是陌生的。因?yàn)閷?duì)于太陽(yáng)的真實(shí)情況，我們知道得太少了。需要不斷的去研究。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第２９課〈〈太陽(yáng)〉〉————板書(shū)課題。

　　二、初讀課文、理清脈絡(luò)。

　�。薄W(xué)生自由讀課文，（可自己讀、同桌讀或小組合作讀）注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（師巡視正音）

　　２、過(guò)度：〈〈太陽(yáng)〉〉是一篇科普說(shuō)明文，這類文章往往是一個(gè)自然段講清一個(gè)方面的.問(wèn)提，我們閱讀時(shí)要邊讀邊思考：每一個(gè)自然段主要講什么？學(xué)生閱讀后歸納。

　　第一自然段：講太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)。

　　第二自然段：講太陽(yáng)很大。（太陽(yáng)大）

　　第三自然段：講太陽(yáng)會(huì)發(fā)光、發(fā)熱，溫度非常高。（太陽(yáng)熱）

　　第四自然段：講太陽(yáng)與植物、動(dòng)物和人類的關(guān)系。

　　第五自然段：講太陽(yáng)與雨雪的關(guān)系。

　　第六自然段：講太陽(yáng)與風(fēng)的關(guān)系。

　　第七自然段：講太陽(yáng)與防治疾病的關(guān)系。

　　第八自然段：總結(jié)，太陽(yáng)和人類關(guān)系密切。

　　３、根據(jù)敘述的內(nèi)容，可把課文分為兩個(gè)部分。

　　板書(shū)｛太陽(yáng)的特點(diǎn)（１——３）

　　太陽(yáng)和人類的關(guān)系密切（４——８）

　　三、再讀課文、交流收獲。

　�。薄⑦^(guò)渡：太陽(yáng)有多大、多熱、離我們有多遠(yuǎn)？你能完成這個(gè)表格嗎？

　　太陽(yáng)的特點(diǎn)說(shuō)明的方法（數(shù)字說(shuō)明）

　　遠(yuǎn)一億五千萬(wàn)公里

　　走：三千五百年

　　飛機(jī)：二十幾年

　　大一百三十萬(wàn)個(gè)地球

　　熱表面溫度：六千攝氏度。

　　中心溫度：是表面溫度的三千倍

　　從表格上，我們可以知道課文說(shuō)太陽(yáng)的遠(yuǎn)、大、熱是通過(guò)什么方法來(lái)說(shuō)明的？學(xué)生回答。板書(shū)：列舉數(shù)字。隨即問(wèn)：這里不用這些數(shù)字可以嗎？為什么？（用數(shù)字表示事物的特點(diǎn)，給人的感覺(jué)是準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、具體）。

　�。病⑽恼逻€采用了什么說(shuō)明方法。（注意引導(dǎo)）學(xué)生找到相關(guān)部分說(shuō)說(shuō)課文的說(shuō)明方法。

　　（１）、《后羿射日》的傳說(shuō)——引用傳說(shuō)也叫舉例子。

　�。ǎ玻�、用太陽(yáng)和鋼鐵作比較、太陽(yáng)和地球作比較——比較說(shuō)明。

　�。ǎ常�、太陽(yáng)會(huì)發(fā)光、發(fā)熱，是個(gè)大火球�！虮确�。

　　３、教師小結(jié)：第一部分課文主要運(yùn)用了列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等說(shuō)明方法，使我們對(duì)太陽(yáng)有了具體的了解。

　　提示：有了太陽(yáng)————莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果。

　　鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生存。

　　才會(huì)有糧食、蔬菜、水果、肉類供我們吃。

　　才會(huì)有煤、炭、柴火。

　　才會(huì)有風(fēng)、雪、雨露。

　　才會(huì)有光明和溫暖。

　　可以利用它來(lái)預(yù)防和治療疾病。

　　課時(shí)（二）

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　�。�、讀生字、生詞（卡片）

　　２、太陽(yáng)離我們有多遠(yuǎn)、多大、有多熱？

　　二、有感情地朗讀課文第一部分，并想想課文用了那些說(shuō)明方法？

　　三、閱讀課文第（４——８）自然段，了解太陽(yáng)和人類的關(guān)系。

　　１、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)閱讀興趣。

　　請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，學(xué)習(xí)太陽(yáng)和人類的關(guān)系。（提示：課文從哪些方面說(shuō)明太陽(yáng)和我們關(guān)系密切的？分別用一句話概括）

　　小組討論。

　　匯報(bào)。

　　結(jié)合發(fā)言板書(shū)：

　　與人類關(guān)系密切｛動(dòng)植物的生長(zhǎng)

　　人類生活

　　自然氣候

　　預(yù)防疾病

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生把課文第一部分內(nèi)容與第二部分內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)思考。認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的大、熱、遠(yuǎn)造就了美麗可愛(ài)的世界。而且三個(gè)條件缺一不可。

　�。�、教師小結(jié)：太陽(yáng)和人類的關(guān)系那么密切，因此，課文最后進(jìn)行了總結(jié)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。突出了太陽(yáng)和人類的密切關(guān)系，請(qǐng)大家有感情的朗讀最后一個(gè)自然段。

　　聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)“沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界”的理解。

　　四、積累語(yǔ)言，鞏固練習(xí)。

　�。薄⑷芜x一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句有關(guān)太陽(yáng)的話

　　如果沒(méi)有……就沒(méi)有……

　　有了……才有……

　　因?yàn)椤浴?/p>

　�。�、填空

　　太陽(yáng)雖然大，但因?yàn)檫h(yuǎn)，所以———————————————————————————。

　　太陽(yáng)雖然熱，但因?yàn)檫h(yuǎn)，所以——————————————————————————。

　　因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以——————————————————————————。

　　如果沒(méi)有太陽(yáng)，就———————————————————————————————。

　　五、總結(jié)全文

　　《太陽(yáng)》這是一篇常識(shí)性課文，主要介紹太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)和它與人類的關(guān)系。課文運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子等多種說(shuō)明方法。讓我們形象、直觀的了解太陽(yáng)。老師相信，只要大家主動(dòng)的學(xué)習(xí)，今后肯定能掌握更多的有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)，將來(lái)采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓太陽(yáng)更好的為人類服務(wù)。

　　六、布置作業(yè)

　�。�、背誦自己喜歡的段落。

　�。�、繼續(xù)收集有關(guān)太陽(yáng)的資料和同學(xué)互相交流。

　　附：

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　遠(yuǎn)動(dòng)植物

　　特點(diǎn)

　　大人類生活

　　熱氣象：風(fēng)、雨、雷、電

　　人類健康

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