jqx語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-15 16:16:26 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　一、談話激趣

jqx語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、請(qǐng)出字母jqx，請(qǐng)它們住進(jìn)新蓋的樓房，由學(xué)生說(shuō)說(shuō)記住它們的順口溜。

　　2、再請(qǐng)小ü住進(jìn)房，看看它們四個(gè)之間會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　二、教學(xué)jqx與ü組成的`音節(jié)

　　1、jqx與ü相拼的規(guī)則

　　（師講童話故事，配上音樂(lè)）

　　有一天，小熊愚愚（ü）見(jiàn)了好朋友jqx，真是高興極了，連忙伸出手要和他們握手。可是轉(zhuǎn)念一想：不行，戴著眼鏡怎能和別人握手呢？不太禮貌。于是，小熊連忙摘下眼鏡和他們一一握手。

　　師：小朋友們，你們聽(tīng)懂了嗎？看，jqx和小ü都來(lái)了，我們來(lái)演一演這個(gè)故事，好嗎？

　　生：好！（學(xué)生踴躍報(bào)名，爭(zhēng)著拿字母卡片。邊表演邊學(xué)音節(jié)）

　　（師指導(dǎo)拼讀，學(xué)生讀好音節(jié)）

　　師：請(qǐng)大家看看juquxu這三個(gè)音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)這里面有什么變化嗎？

　　生1：小ü和jqx結(jié)合后，ü的兩點(diǎn)沒(méi)有了，變成了小u。

　　生2：小ü本來(lái)戴著墨鏡，可它要和朋友們牽手，所以把墨鏡摘下來(lái)，兩點(diǎn)沒(méi)有了。

　　生3：juquxu后面的字母其實(shí)是小ü，不是小u。

　　師：（小結(jié)）對(duì)，小ü與jqx相拼后，ü的兩點(diǎn)要省略，但是我們應(yīng)該清楚，juquxu里的u實(shí)際上都是ü。我這里還有一首兒歌呢！小ü是個(gè)好孩子，懂事聽(tīng)話有禮貌，見(jiàn)了好友jqx，忙摘墨鏡牽起手。生：（朗讀兒歌）

　　師：小ü真有禮貌，所以jqx都愿和它交朋友，同學(xué)們你們可要向小ü學(xué)習(xí)呀，做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固

　　（1）過(guò)獨(dú)木橋。（請(qǐng)你填一填）

　　出示：

　　l--luh--hu

　　j--juq--qu

　　師：河上一座小木橋，在ü和u中只能選擇一個(gè)，否則就有掉入河中的危險(xiǎn)。

　　生1：我選u，因?yàn)閘u中的u就是u。

　　生2：我選ü，因?yàn)閖u后的u是ü，只是它們結(jié)合后，ü的兩點(diǎn)省略了。

　　生3：我選u，因?yàn)閔可以與u相拼。

　　生4：我選ü，q和ü相拼后，ü的兩點(diǎn)要去掉。

　　師：你們真行，都選對(duì)了，已經(jīng)順利通過(guò)獨(dú)木橋。老師祝賀你們。

　　（2）我是小小裁判長(zhǎng)。

　　（3）出示：q-i-qi()k-u-ku()

　　j-ü-jü()x-ü-xu()

　　師：看看這四組音節(jié)，你能判斷出誰(shuí)是對(duì)的，誰(shuí)是錯(cuò)的嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

　　（學(xué)生同桌討論交流）

　　師：誰(shuí)能大膽的走到黑板前來(lái)說(shuō)出你的判斷和理由呢？

　　（學(xué)生紛紛舉手。師請(qǐng)四名小朋友上黑板前作答，并說(shuō)出理由。學(xué)生均說(shuō)得很好。）

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